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AI目次
子どもの主体性育成と達成感
感謝が育む教室のぬくもり
リレーバトン戦略、勝利と子どもの葛藤
苦手さを晒すリレー作戦の是非
教師に問われる運動会の子ども観
しあわせのランプ
つるんど
  1. 00:29
    1.

    タイトルコール

  2. 01:10
    2.

    アイスメルト

  3. 01:07
    3.

    教室にある小さな幸せ「ありがとうを伝える」

  4. 03:02
    4.

    リレーのバトン、どこで受け取る?

  5. 00:33
    5.

    しあわせのランプ

コメント

avator
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レッサー
昨日
私は走るのが遅かったですが、好きだったように思います。リレーの目的が勝つか負けるかだけだと、速いかどうかが評価規準になりますよね。
運動会、ひいては特別活動は、どんな願いがあってやっていたんだろうかと…今も思いを巡らせています。
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スローハンド
昨日
20年前全員リレーやってました。当時は、短い距離を走る子のことは考えたことがなかったですね…今日も反省です。学力の順位や点数は個人情報なのに、運動会はなんで公開なんだろうという疑問は年々深くなっています。
返信

しあわせのランプ

つるんど

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