6時間の市陸上記録会。全員参加が当たり前だった行事が、今年度から変わりました。
学校に残った子どもたちの「こっちの方が楽しかった」という声。教育的価値は、誰の視点で考えるのか。子どもの権利から、学校行事の当たり前を問い直します。
AI目次
小中学校連携で育む子どもたちの未来
子どもの笑顔が教師を育てる瞬間
陸上記録会の形態変更に潜む問い
一人ひとりが充実する活動への模索
子どもの権利条約が示す教育の未来
しあわせのランプ
つるんど
  1. 00:26
    1.

    タイトルコール

  2. 01:22
    2.

    コメントの紹介&交流

  3. 01:12
    3.

    教師という仕事が好きになる話「子どもの笑顔に救われる朝」

  4. 03:15
    4.

    全員参加に、どんな教育的価値がある?

  5. 00:39
    5.

    しあわせのランプ

コメント

avator
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レッサー
一昨日
人間はどんなことからも学ぼうと思えば学べる存在だと、私は思っています。そう考えると、まずは達成したい目的や本人の望みなどを確かめたいものですね。
全員参加で渋々行った先、友だちの普段見せない姿に感動したり、かつての友人と再会したりもあり得る…本人の意思を尊重するのが最優先ですが、世界を広げてあげたい気持ちも捨てきれません。悩ましいですね。
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スローハンド
一昨日
応援だけの子って苦痛ですよね。だから選手だけ行くのは賛成です。ただ、選手だけ行くと授業は進められない。大会に出張する先生のクラスは、プリント学習になりがちで豊かな時間を過ごせないクラスが出てしまう。なかなか難しいですね。私は体育主任が長かったので、クラスのことはほったらかしにせざるを得なかったので、残って過ごす先生が羨ましかったです。今は、陸上大会は廃止。小学校の部活も、働き方改革、中学の地域移行に伴い廃止になりました。それはそれで、何だかな〜です😅
返信

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