# タイトルコール いらっしゃいませ。 ひるすなママ、フィッシュアキ子の役に立たなくてもいいラジオへようこそ。 この番組は博多中須でお昼のスナックを開いている社外福祉士でキャラやコンサルタントのママが、心に残った出来事や出会いのエピソードをお届けします。 # 探究をとことんやりこんでいる学校 おはようございます。今回は広島県福山市にある福山明の星女子中学校高等学校でお話しさせていただいたレポートをお届けします。 この学校はフランスに本部を置く援助マリア会を母体とするカトリックのミッションスクールです。 福山駅から東へ少し行った小高い丘の上にあります。 学校群の一つに互いにむつみという言葉があって、お互いの個性を認め合って大切にされていると実感できる学校を目指しているそうです。 実際に伺ってみて、それが看板だけの言葉ではないということがすぐに分かりました。 この機会をくださった教育と探求者の福本由美子さんによりますと、この学校は探求をとことんやり込んでいる学校なんだそうです。 福本由美子さんはそれぞれ自分の探求テーマを持っていて、後でいただいた感想カードにもそれが自然ににじみ出ていました。 例えば自分の苗字のルーツを調べている人だとか、AIが多くの仕事を担うようになる時代に人間が働く意味を考えている人、 それからお仕方をガチで探求している人など、探求テーマに毅然なしとして本気でお一人お一人の興味関心から学ぶということを実践されている学校です。 私のお話の内容を自分の探求とつなげて受け止めてくれていました。 びっくりするといけないということで、事前に私のテレビで取材していただいた動画も見ていただいたそうで、 どうしてこの人がスナックをしているんだろうという問いを持って当日迎えてくれました。 印象的だったのは、先生方がとんでもなく軽やかであるということです。 先生同士がお互いの個性を認め合っていて、心理的安全性の高い関係があるということが短い滞在でも伝わってきました。 授業の後に、生徒さんと個別でお話をするという機会も作ってくださったんですが、 そこで生徒さんに学校のことを聞いてみたら、先生はみんな優しいと嬉しそうに話してくれました。 そしてたまたま伺った日が私の誕生日だったんですけれども、 学校のことを聞いた先生方は、なんと授業が終わってからフィッシュの生誕祭、バースデパーティーまで開いてくださいました。 とても素敵なイタリアのお店に連れて行ってくださったんですが、 先生方も10人以上参加してくださって、たくさんお話ができて本当に楽しい時間でした。 講演に呼んでいただいてお祝いまでしていただける学校はそうそうありません。 講演では、イルスナを始めた経緯からお話ししました。 役に立たなければ生きていけないと思っていた時のこと、 コロナをきっかけに誰も傷つかずに来れる場所として背中を開いたこと、 イルスナでやっている講談ワークショップやスタンドアップコメディや、 お客さんがやってみたいから生まれたたくさんのイベントのこともお話しました。 そしてマジョリティとマイノリティは人数ではなく力関係で決まるということ、 多様性というのは人を区別して箱に入れていく、分けていくことではなく、 自分の中にあるマイノリティ性に気づいていくことだということ、 そして自分が大切にしたいことを言語化して、 自分の人生のハンドルを自分で握ることの大切さなどを90分間お話しさせていただきました。 終了後に、チェンジメーカー応援メッセージという形での感想カードをいただきました。 これは応援とか驚きとか共感とか納得の中からカードを選んで、 その理由と私Fishが大切にしていると感じたこと、 それから私に聞いてみたいことを書いてくれていました。 これが面白かったんですね。一番多く触れられていたのは、なんと言語化だったんです。 他の教育機関であったり、講演の中では、例えば講談のワークショップのことであったり、 お店の名前の由来であったり、ダイバーシティという定義について、 といったところが多く感謝を持っていただけるところなんですけれども、 今回は2割以上の方がこの言語化について書いてくれていました。 これは間違いなく探求をやり込んでいる学校だからだと思うんですね。 探求をしていくことって、ある意味リフレクションだとか内省みたいなものが必ず必要になります。 この表現の豊かさにも驚きました。 言語化をすることで自分の中にあった考えを引き出すことができるとか、 誰かに言語化して話すことで新しい人間関係ができるし、 自分の知らない未知の世界を開くことができる。 それから、今日聞いたことは、今までになかった価値観というよりは、 言語化するのが難しいと感じていたものが言語化されて、 センタプシーに加わったような気がしたという表現をしてくれた方もいました。 自分のこれまでを振り返った方もいました。 誰かにやってみたらと言われたからやるということが多かったけど、 これからは自分の意思で動いてやりたいことを言語化できるようにしたいと書いてくれました。 言語化が苦手なことを隠してきた自分に、まず気づくところから始めたいという方もいたんです。 そして私が一番好きだったのがこちらです。 本当はもっとたくさんのことを感じたのですが、 まだふわふわと浮いていてうまく言葉にできません。 抽象的な言葉の言語化難しいですね。 言葉にできないという状態をそのまま正直に言葉にしてくれています。 これこそが言語化の第一歩なんですよね。 本当に全体を通して驚いたのが生徒さんたちの内省の深さです。 例えば、自分は看護師になりたいと思っていたけれども、 なぜなりたいのかが曖昧でもやもやしていた。 その理由は人のためとか、専門技術で認められたいとか、 自分を軸にして考えられていなかったからだと気づいたという方もいました。 たくさん勉強していい職に就いていい給料をもらうということが正しい人生だと思っていた。 けれどそれは他者から見て正しい人生なのかもしれないだけで、 自分が大切にしたいことではないと気づいた、そんな方もいました。 不満を本人のいないところで話すと一方的な感情になってしまう。 本人に伝えれば対話になる。 そんなことを自分の力で言葉にしてくれた方もいました。 そして、ユーモアのセンスも抜群でした。 ある生徒さんは私とその周りの人たちを行動力の神とか実践力の神というふうに命名してくれました。 それからこれめちゃくちゃ面白かったのが、 飼っているハチ一匹ずつに名前はつけているんですか?という質問もありました。 私はお庭に日本ミツバチに住んでいただいているので、 日本ミツバチは野生なので飼っているわけではないので住んでいただいているんですけれども、 一匹一匹に名前をつけているわけないじゃないですか。 だって一箱に何万匹っているんですよ。 見分けはつきません。 ビジネスメールのような丁寧な文面で、 お話拝聴し大変有益でした。 と書いた後に一言、メイクはかっこいいです。 って締めた方もいました。 うちでやっているイベントのほとんどがお客さんが企画していると聞いて、 それを実現している私のことを少し尊敬します。 と書いていた方もいました。 この少しっていうのがめちゃくちゃ面白いですね。 後で教室も訪問させていただいたんですが、 個別に質問をいただいたり、 あとハグしてくださいっていうリクエストをくださった方もいて、 ガシッと抱き合いました。 社会福祉士を目指しているという学生さんもいて、 間違った印象を与えてしまっていたら申し訳ありませんという感じなんですが、 先生が実物の方が雰囲気が伝わると思うと言って、 わざわざこの感想カードをコピーして私に準備してくださったんです。 それをずっと読みながら、 どうしてこの生徒さんたちはこんなにも自分の内側を正直に書けるんだろうと思ったんです。 そしてその答えは間違いなく、学校だと思います。 先生方が軽やかでお互いの個性を認め合っている、 生徒さんが先生はみんな優しいと嬉しそうに言える、 そういう場所だからこそ自分の弱さだとか迷いを言葉にしても大丈夫だと思えるんだと思います。 言語化というのは一人で頑張って身につける技術ではなくて、 安心できる関係の中で育まれるんだということを改めて教えていただいた気がします。 生徒さん、そして先生方、本当に素敵な時間をありがとうございました。 バチバチで来てくださいというふうにリクエストをいただいたので、 昼砂の清掃で参ったんですけれども、 なかなかこれを許してくれる学校はないと思いますね。 しかも大喜びしてくれました。 これだけでいかに心が開かれた学校かということが想像できると思います。 次は皆さんをナカスでお迎えできるのを楽しみにしております。 それでは今日はこの辺で、本日も最後までお聞きいただきありがとうございました。 また聞いていただけると嬉しいです。 よろしかったらチャンネルのフォロー、登録をお願いいたします。 ハートマークのいいねボチっと押していただけること、 またコメントやSNSでのシェアもお待ちしております。 ではでは、今日も気をつけていってらっしゃい。 いい一日にしましょうね。