確認したい大人
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娘の涙から一瞬で切り替わる感情大人が子供に「確認したがる」理由学校現場にも通じる「追い込み」子供の反省、「もう十分」なサイン「確認したい」自分は何者か？2026年7月
- AI目次娘の涙から一瞬で切り替わる感情大人が子供に「確認したがる」理由学校現場にも通じる「追い込み」子供の反省、「もう十分」なサイン「確認したい」自分は何者か？
「のびしろですねぇ」
AI目次「優しい先生」への葛藤と自己認識他者の視点から得られる気づきとは内なる違和感が導く行動の修正自分を知るための「違和感」の価値終わりなき「のびしろ」への期待
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今日がいい日だと思えた理由 #56
AI目次穏やかな一日と子どもの「いいよ」ありのままを受け止め、心が軽くなる瞬間教員としての葛藤と揺らぐ心関係性の中で生まれる「ほがらかさ」電車での出来事と心の持ち方見えなくても"ある"もの #55
AI目次Voicy2ヶ月間の軌跡と今後の展望目に見えるものだけで判断して良いのか？五体満足で健康な人だけが幸せか？学校というシステムが隠すものとは？見えないものを見ようとすることの難しさなぜ子どもに要求するのか #54
AI目次親はなぜ子どもに要求するのか？幸せな人生のための条件とは？親の期待と子どもの幸せの関係性ありのままの子どもを受け入れるとは？親も子も幸せになるためのヒント(ﾄｰｸﾃｰﾏ)ケンカした時の仲直り法 #53
AI目次喧嘩の原因究明、自分を見つめ直すことから怒りや悲しみを冷静に分析する視点相手への期待と自分の要求とのバランス自分と相手への共感、そして心の距離感喧嘩から学び、成長する新たな視点とは学級目標を問う #52
AI目次学級目標設定、本当に必要？学級目標の違和感、その根源とは？教員と生徒、対等な関係を目指して教員のあり方、お金の呪縛を超えて学級目標、問い直し、そして未来へ私たちは"誘われる"＆異論、呈する？ #51
AI目次アフォーダンス理論で世界の見え方を変える子供に言われた衝撃の言葉とは？異なる意見への伝え方、その極意教員とアフォーダンス理論の意外な関係自分の意見を貫く勇気と、その先に夫たくのメンタル #50
AI目次夫たくのメンタルヘルス戦略サッカーで試合に出る秘訣緊張しないための心得とは？完璧主義からの脱却、等身大の自分夫たく流、心の持ち方とは？運動会は誰のもの？ #49
AI目次運動会、誰のためのイベント？教員と子どもの関係性とは？子どもの個性尊重は可能か？親の期待と子どもの苦悩運動会の在り方、変革の必要性？目的や目標が足枷になる？ #48
AI目次目的や目標、本当に必要？生き方への新たな視点とは？目標設定のジレンマとは？自分らしい生き方を見つけ出すには？固定観念からの脱却を子どもに"〜させる"大人 #47
AI目次子どもへの「〜させる」に潜む違和感教員の「させる」行動への疑問と不信感名札の謎を通して見る、教育の歪み「ありがとう」の言葉の裏に隠されたもの対話こそが、より良い未来への鍵本は良くてもゲームはダメ？ #46
AI目次親の葛藤：ゲームと読書、どちらが良い？善悪の捉え方：タバコを例に考える子供に寄り添う：ゲームの善悪を超えて自分にとっての「面白い」とは？主体的な生き方：自分だけの世界を創造するコメントから広がったお話。求められるらしさとは相容れないその人なりのこだわりや感覚。など #45
AI目次ジェンダー論から紐解く、性の捉え方言葉へのこだわり、その深淵とは？「良い先生」像とは？役割と自己娘の涙から学ぶ、共感のあり方言葉の捉え方の違い、そして次回へ初めての美容室〜挑戦〜 #44 ※4月上旬収録
AI目次初めての美容室体験、子供たちの反応は？美容師さんの生き方、新たな気づきとは？万全の準備 vs 見切り発車、どちらを選ぶ？親の考え方、子供への影響とは？挑戦への一歩、その勇気と決断とは？