# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # 謙虚に、冷静に、誠実に 私が勤務自治体の教育DX部会という、ICT活用を推進していきましょうという研究部会の部長を務めているというのは、以前の放送でもお話ししたと思うんですけど、 これが2年目になるんですよね。なので、これが一つの区切りになって、一旦研究の起用をまとめたりとか、研究発表をするという台になってきているわけなんですけど、 先日、研究起用をまとめたんですよ。起用といっても、ここまでのレポートをまとめていく、レポート集みたいな感じで、 このために新しく文章を作るというのではなくて、今までやってきた2年間の実績の蓄積がそのまま刺しというか起用になるという形なので、 そんな大きなお仕事はないわけなんですけど、ちょっと文言を整えたりする程度で。 新規に書いたところといえば、最後の編集後期なんですよね。その編集後期に何を書こうかなと思ったときに、 いろいろいろいろ考えた結果、自分の今のスタンスというのを正直に書くというのが成りたらしいというかね。 見る人が見たら、これは毒吐いてるなって分かってもらえるような、絶妙な言い回しって言うんですか。絶妙でもないかもしれないけど。 露骨に言うのではなくて、遠回し遠回しにそういうところを考え直したほうがいいぜとか、 我々はこういうスタンスでやってるんだよということを伝える文章を書きたいなと思ったんですよね。 こんな感じで書いたので、ちょっと聞いてもらえます? 編集後期、成田純也。 巷ではICT、AI含む活用推進の声が盛り上がる一方で、 ICT活用は学力低下につながるという言説も耳にします。 いささか一方的かつ感情的な意見だなと感じつつも、その指摘がまといているケースも少なからずありそうなので、批判は真摯に受け止めたいと思います。 しかし、だからといってICT活用がもたらす効果、大げさに言えば福音を無視して切り捨てるような姿勢というのは、それもまた冷静さを欠いた大人げなさを感じます。 子どもたちの学びを最大化する、教職員の働き方を改善するという課題に謙虚に、冷静に、誠実に向き合いたいものです。 本研究はその一つの切り口として、ICT活用に焦点を当てた誠実な取り組みです。 ICTを絶対視したり、他の手法の価値を低めたりすることを意図したものではないことをここに強調しておきたいと思います。 本市の子どもたちと教職員の豊かな学びとウェルビーングに少しでも貢献できたなら誇りに思います。 まあ、こんな感じ。 いいこと言ってそうで、ちょっと毒吐いてる感じでっていう感じじゃないかなと思うんですよね。 正直言って、働き方改革とか子どもの学びの質を高めるとかっていう取り組みに答えなんかない。 唯一無二の手法なんかないわけですよ。答えなんかないんですよ。 だから、あらゆる方法でその目的を果たすために努力するということしかないわけで、 我々は他にもいくつかあるよ、知ってるよ、知ってるけど、あえてICT活用っていうことにフォーカスを置いて、 そこからできることは何かっていうことを発信してるに過ぎないんだよっていう。 ここは自分自身も間違えちゃいけないしね。 ICTがありゃもう何でもOK、どうだ、俺らすごいだろうっていうことが言いたいわけじゃなくて、 それを使うとこれができるんだぜっていうことが冷静に伝えていって、 それを受け取るか受け取らないかはそれは聞き手の問題じゃないですか。 あとは受け取りが、受け取り手がいる環境次第でしょ。 今のこの子たちにICTではないなっていうことが思うのであれば、 ICTを完全に排除したようなアナログな活動を丁寧に丁寧にやり込むっていう。 その先にもしかしたらそのICT活用の活路が見出せるかもしれないけど、 今はそれじゃないっていうなら、それはそれで答えじゃないですか。 そういう人に対して、え、何、アナログしかやってないの? 今デジタルではこれぐらいできるんだよっていうのはうるせえって話ですよね。 うるせえと。そんなことを検定して回るような研究じゃないんですよ。 じゃなくて、他の手法があるのは分かるし、 ただ我々はここからできることっていうのを発信して、その可能性ですよね。 私は編集工期の中では副因っていう言い方をしたんだけども、 これが副因として、こんなこともできるようになるんだ、うれしいって思う子どもや教職員がいる可能性があるなら、 それが全体の1%であろうが、そこにこの情報を届ける価値ってあるでしょ。 だから1%の貢献かもしれないけど、俺らはそれに対して誠実に向き合ったぜっていうこと。 残りの99%に届くメッセージは誰かがやってよって。 なんならこれを読んだあなたがあなたの文脈でやってごらんよって思うわけですよ。 批判するのはいいよ。だけど君は何をしたのよ。全体に何を貢献したのよって。 そこは冷静に考えてほしいんだよね。 だから私はそこを謙虚に、冷静に、誠実にっていう言葉で表現したわけですよ。 このメッセージが先生方に届くといいなって思って書かせていただきました。 膨大な器用の中で編集工技に目を通すっていうのはかなりのハズレ値な人間だと思うので、 そういうハズレ値な人にこれが届けば、そこから起爆剤になって広まっていく可能性もあるかなと思ったりもしています。 以上、ジュニアナリタでした。 次回までお楽しみに。