#417 研究紀要の編集後記に忍ばせた成田のホンネ（微辛口）

#196 【雑談？】教育DX部会研究授業のご報告

#149 実働たった"数分"であったとしても

#193 Voicyの発信が、「誰か」の役に立ったという手応え

#192 トラブルが起きて慌てるのは、デジタルでもアナログでも同じだろうに😕

#191 日本の先生がやってる生成AI活用ノーコードアプリ開発実践は”学会発表レベル”

#188 ICT活用の価値を訴えるなら、目指すは「圧倒的なアウトプット」

#173 「これはAIでできる仕事だぞ」という直感

#166 子どもがツールを選択できる環境づくり

#159 究極的にCanvaがもたらすものは、「映え」じゃない

#125 学びの「複線化」—オッサンのささやかな挑戦

#123 Canvaが「あって当たり前」のツールになっている実感

#76 そもそも、「紙と鉛筆だったらどうだったのか」を検証せずに、ICT批判をするのはフェアじゃない

#96 【体育×ICTシリーズ①】「『できない自分』から入らない！」〜ICT活用の鍵はFunCanサイクル〜

#5 私とICTと研修