# 初めのあいさつ おはようございます。カジシア研究科の三木智和です。 ただいまラジオ、聴くだけでただいまと帰りたくなる家庭になるラジオコンセプトにカジシアなどについてお話ししています。 今日は10月の2日の金曜日ということで、今日から平日の朝6時放送にまたリズムを戻していきたいなというふうに思っています。 ということで、今日はですね、ちょっとこの前あるお客様とお話をしていて、 子どもを観察する、僕がその話をたまたましたんですけれども、この観察をするって言うけど、観察ってどうすればいいの?というようなことで ご質問いただいていたので、それについてお話ししたいなと思います。ぜひ最後までお付き合いください。 # 【4ステップでできる！】子どもの「観察」はどうすればいいのか？ はい、ということで今日は子供の観察というところなんですけど、これはですね、僕自身も何年か前ですね、もうだいぶ前なんですけど、 昔、学校を作りたいなーって思ってた時期があって、その時にですね、すごく尊敬しているスクールがあって、そういう学びを提供してくれているスクールがあって、 そこの中でですね、いろいろと学ばせてもらってたっていう時期があったんですね。そこで教えてもらったことっていうのをベースにですね、 僕なりの言葉でちょっとそれを表現させてもらえたらなと思うんですが、そこのスクール、神戸にあるランネットっていう学校になるんですけれども、オルタナティブスクールと言われるようなところですね。 うちの子が通っているのもね、そういうオルタナティブスクールというかマイクロスクールみたいなところなんですが、それのね、さらに元祖、真理性みたいなところですね。 このランネットの中ではとにかく観察を大事にするということで、そこの学びの中でですね、観察をするっていうのをいくつもいくつもケーススタディをやっていったりとか、 実践の場でもやっぱりそういう練習をしていくみたいなことがあったりとかします。そういったところでね、いろいろ僕もすごく長い期間というわけではないんですが、子どもたちをね、観察するということについていろいろと学ばせていただきました。 その内容はそのまま話すわけにはなかなかいかないんですけれども、ちょっと僕なりにね、そこで得られたことで観察のポイントっていくつかあるんじゃないのかなというところで、今日はちょっとご紹介していきたいなと思いますが、 観察ってね、やっぱり子育てのあらゆる基本になってくるとか土台になる部分だなって思うんですよね。で、褒めるとか叱るとか言うじゃないですか、褒めるのがいいとか叱るのが良くないとか、逆もあるかもしれない、わかんないですけど、いろいろ言うんですけど、 なんていうのかな、それってあくまでアウトプットの手段の一つであって、褒めることがどうだとか叱ることがどうだとかっていうことが最初じゃないと思うんですよね。 むしろ、その手法がどうちゃらの前に、まず子供たちをちゃんと自分なりに観察できているかどうかということ、ここが一番大事で、なおかつ難しいところだろうとも思っています。 観察ってもちろん、ただぼーっと眺めたってしょうがないし、なんとなく見てたってしょうがないというところで、4つのステップがあるなというふうに思っています。 まず1つが主観の色眼鏡を外すというところです。2つ目が行動とか言葉とか表情とかですね、そういったものをよく見る、いわゆる観察ですよね。 3番目が相手の気持ちを想像してみるということ。そして4番目が振り返りをするというところですね。この4つのステップがあるんじゃないのかなというふうに思っています。 では1つ1つ簡単に一言ずつで説明していきたいなと思うんですが、まず1つ目、主観の色眼鏡を外すということ。 これが観察をする上でのベースになるかなというふうにも思っています。主観を完全になくすことができるわけではないんですけれども、 ついつい思い込みの色眼鏡というのが、やっぱり子供を見るときにどうしても色濃く入ってきがちなので、それに気づくということですよね。 例えば、お子さんと一緒にクッキーを作りますみたいなふうになった時に、大人って失敗しないようにとかって思いながら子供を観察すると思うんですよね。 粉をバサッと適当に入れそうな姿とかを見て、粉の量が違うとか、牛乳がこぼれそうで危ないとか、混ぜるときにひっくり返そうとか、いろいろあるじゃないですか。 その時にクッキーを失敗させないで完成させるんだという目的に沿った観察みたいなことをしていると、あんまり観察ってうまくいかないなと思っていて、もちろんクッキー作りは失敗せずに完成させるのはいいと思うんですけど、 子供を観察する時にその視点でばっかり見ていると、要は子供をコントロールしようとしちゃうと思うんですよね。このコントロールしようとしちゃうところが観察から一歩出ちゃうというところだと思っています。 じゃあ何を観察するのかというと、バサッと入れちゃったみたいな時に、なんで入れちゃったんだとかそういうことじゃなくて、これっていうのを客観的に、粉を上手に測れないんだなとか、牛乳をゆっくりと容器に入れることができないんだなとか、卵は案外上手に割れているな、型の使い方がわかってないんだなとか、 もう完全に途中で飽きちゃってるじゃん、とかみたいな感じで、それがどうだっていう対応はもちろんするんですよ。粉がこぼれたら拭くし、こぼれないように一緒に入れてあげたりとかするんですけど、その一方で、 この子はこれが苦手なんだなとか、これができてないんだなとか、これはわかってるんだなとか、こういうところがあるんだなとかっていうふうに、その子の状態を客観的に見ていくっていうところですね。これが主観の色眼鏡を一旦外すっていうことなんじゃないかなと思っています。 その次、2つ目が行動や言葉や表情とかをよく見るっていうところになるんですけれども、粉を上手に測れないなとか、牛乳を容器に注げないなとかっていうのはもちろん客観的な事実としてあるんですけれども、 例えば、粉を持ち上げる手がすごいプルプルしているとか、すごい一生懸命、バサーって入れているように見えているけど、実はすごい一生懸命な顔をしているなとか、粉の甘い匂いがするので、そういうのにうっとりしちゃっているとか、飽きた時に、 例えば、おもちゃで遊びたそうにしているなとか、卵を割ったのがすごくうまくいった時に、もう一個やりたいみたいな感じで、卵割るの楽しそうだなとかっていうふうに、できたとかできなかったっていうことだけじゃなくて、行動とか表情とかをよく見ておくっていうことですね。 そうすると、なんでこの子は型を使わないで手で丸め始めちゃったんだろうとか、なんで急に飽きちゃったんだろうなとかっていうのがなんとなく分かったりする。飽きたっていうよりも、あっちのおもちゃに目が行って、あっちのおもちゃが楽しそうに思ったのかもしれないなみたいな感じですね。 この行動とか、相手の言葉とか、表情とかをよく見ていると、観察の3つ目ですね。相手の気持ちを想像してみるっていうところにつながっていきます。 相手の気持ちや立場になってみるっていうことも、実はすごく大事なんですよね。大人と子どもって、例えば同じことをやってても目的が別に同じではないなんて当たり前にありますよね。 例えばクッキー焼くとかってなった時に、大人は、親は上手にクッキーを焼く、ちゃんと焼き上げるみたいなことを目的にするかもしれないんですけど、子どもは別にそんなことをあまり思ってなくて、パパとかママと遊びたいとか、クッキー作りの真似事をしてみたいとか、 あとはこのいい匂いのする生地で粘土みたいに遊びたいとか、その目的もその瞬間瞬間で変わっていったりするわけですよね。なった時に親はクッキーを最後まで上手に焼くんでしょうっていうことだけを思っていると、なんでこの子は最後までできないんだみたいな風に結構なってしまいがちなんじゃないかなって思います。 # 【4ステップでできる！】子どもの「観察」はどうすればいいのか？ 親の目標、目的を考えると、理解ができない、わからない。 なぜこの子は最後までできないんだろう、やらないんだろう、と思ってしまう。 しっかり観察のステップをたどって、子ども自身の気持ちを想像してみる。 別に当てなくていいんですけど、想像してみた時に、 クッキーを焼き上げるプロセスって結構大変だしめんどくさいけど、 卵を割る瞬間がすごい楽しいとか、 粉をね、生地を練って形作る時に、 自分の好きなおもちゃみたいな粘土みたいな感じで、 自分の好きな形にするのがすごく楽しいとか、 その瞬間その瞬間を楽しんでいる、みたいなことがわかったりするんですよね。 なので、この観察のステップを1、2、3って積み重ねる中で、 その子がどう思っているのかな、何を考えているのかな、 こういうことが好きなのかなっていう、 まさに材料を集めるということになっていくんじゃないのかな、というふうに思っています。 別にね、それで子どものことを全部理解しようとか、わかろうとか、 そういうことでは全然なくて、 観察をすることで、子どもたちに対して、 じゃあ、今どう叱った方がいいのかなとか、どう褒めたらいいのかなとか、 どういうふうな声掛けをしたら、もっとうまく先に進むかなとかっていうのを考えるときの材料ができるんですよね。 だから材料集めですよね、観察っていうのは。 そのときに客観的な目線であったりとか、行動とか言葉とか表情を見ることであったりとか、 あとはその上でさらに相手の気持ちまでちょっと想像してみる、 っていうふうな見方が、別にその都度一個一個考えないですよ。 子どもと遊びながら別にそんなこといちいち考えながら見ないですけど、 ずっとそれをちょっとずつ意識していくと、やっぱりそういうふうな見方っていうのが、 だんだん自然とできるようになっていくと思います。 で、その上で大事なのが最後の4つ目のステップの振り返りをするっていうことだと思うんですね。 その瞬間その瞬間はもう子どもたちもわーってなってるし、楽しかったり泣いたりとか、 トラブルがあったりとか、そんなのんびりしてらんないみたいなことって結構あったりすると思うんですよ。 いちいち冷静に観察なんかしてらんないですよと。 そんなわけないじゃんということもあると思うんですけど、 とりあえずその場では雑な観察でもいいと思うんですよ。 でも大事なのはその後に振り返りをすることだと思うんですよね。 クッキー作り楽しかったねっていうのはもちろんなんですけど、 それだけじゃなくて、そこで上手くいったこととか上手くいかなかったこととか、 子どもの様子とか、あとは自分の対応ですよね。 自分がどういうふうに言ったことが良かったのかとか、 どういうふうにしちゃったことがちょっと反省点だったのかとか、 何が楽しかったとか、何が面倒くさかったとか、何でもいいんですけど、 こういうふうに、例えばクッキー作りならクッキー作りっていうものを振り返っていくことで、 次じゃあどう観察しようか、次ちょっとここに意識してみようかとか、 次ちょっとこういう様子を見てみようかとかっていうふうに思えるようになる。 ここが足りなかったなとかって。 なので、この頭で考えていくつかのステップをね、 よしじゃあちょっと今から行動を見ようとか表情を見ようとかっていうふうにやっていると、 その瞬間をやっぱり逃していくし、そんなことは多分できないと思うので、 もうちょっと身体地というか、無意識の中でできるようになる必要があるんだけど、 そのためには、この振り返りをするっていうことがめちゃくちゃ大事だなというふうに思っています。 僕自身も、当時はですね、例えば子育ての話っていうのを ノートっていうブログに毎日書いてたりとかもしていました。 これはすごく良かったなと思います。 その都度思い出すんですね。思い出しながら書くんですね。 その時の子供の様子とか、自分がどう言ったのかとか、どういう対応をしたのかっていうことを 思い出しながらノートに書いていって、それがだから振り返りになっていったし、 反省にもなっていったし、次どうしようっていうことを考えるきっかけにもなった。 別にブログに書かなくてもいいと思うんです。 ジャーナリングとか、ジャーナリングの中にメモをしたっていいし、日記でもいいだろうし、 ただね、頭の中で振り返るだけでももちろんいいんですけど、 頭の中で振り返るだけよりも、例えば家族に話してみるとかでもいいので、 ブログでもいいし、何か外にアウトプットしてみるっていうことの方が 効果は高いんじゃないのかなという風に思います。 頭の中だけで考えていると、いまいち振り返りの精度が高くならないようなことはあるんじゃないのかなという風にも思ったりしています。 この観察なんですけど、いま子どもに対してということで話をしたんですが、 もちろん子どもだけじゃなくて、夫婦間とか仕事の関係の人たちとかと より良い関係を作っていく上でもすごく大事なことじゃないかなという風に思っています。 なので、この観察というのは習慣になるといいんじゃないかななんていうことを思ったりしています。 # 終わりのあいさつ はい、ということで最後までお聞きいただきありがとうございました。 今日はね、子どもの観察はどうすればいいの?というテーマで、 いろいろとね、4つのステップについてお話をしてきました。 なかなかね、いやそんなことできないよとか、無理だよとかっていう、 余裕ないよとかっていう方もいると思うんですが、 別に完璧にやる必要なんかもう一個もないし、 えーと、何て言うんだろうな、 まずは、ちょっとだけ何か一つでもいいから意識してみるとか、 振り返りを少しだけやってみるとか、 まず書いたりとか喋ったりするのが難しければ、 頭の中だけでもいいので、ちょっとだけでもね、 振り返ってみるとかっていう風にしてみた時に、 何かね、自分なりの気づきっていうのがあったりとか、 気がつかなかったことに気がついたりっていうこともあると思うので、 ぜひですね、子どもの観察ですね、 ちょっと子どもとの関係性とか、どう接しているのかがわからないとか、 っていう風に思う時はね、 意識してもらえるといいんじゃないかなという風に思っています。 ということで、 来週のね、10月の5日からですね、 前もちょっとボイシーの中で、 ちょっと告知をさせていただいていたんですけれども、 7日間のやめかじチャレンジというのを、 僕の公式LINEの方で開催いたします。 かじをね、ちょっと手放してみる、 そういう挑戦をする1週間ということでですね、 1週間毎日僕の方からですね、 超簡単なワークが1日1個、5分以内に終わるようなものばっかりです。 が届きます。 それをこうやったりとかしながら、 自分のね、かじが楽になるために、 かじをどうやめていったらいいんだろうっていうのを考えていくというような、 プログラムを開催したいと思っておりますので、 ぜひですね、ちょっとやめかじチャレンジしてみたいなという方は、 参加無料ですので、 概要欄から僕のLINEの方にですね、 登録をしていただいて、 LINE登録していただくとですね、 メニューの中にやめかじチャレンジのボタンが出てますので、 そこをポチッとしていただいたら、 詳細見られるようになってます。 それ見ていただいて、ちょっと参加したいなと思ったら、 メニューの中にやめかじチャレンジのボタンを押してもらったら、 月曜日からですね、月曜日の夜8時からかな、 届くようになりますので、 ぜひですね、ちょっとやめかじチャレンジやってみたいなという方は、 LINEの登録も考えてみてください。 概要欄の方にLINEのリンクは載せておきますので、 そちらからどうぞ。 ということで、最後までお聞きいただきありがとうございました。 今日も一日良い日をお過ごしください。 ではまた。