TOPトーク教師たなべの琵琶湖で教育談義#311 カクテルパーティー効果を授業に活かせ10:12 10月20日 82再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次ノイズの中で聴きたい声を選ぶ心理ディズニーで発見!無意識の選択生徒の発言をどう生かすか教師の悩み授業を変える”本質ワード”の探し方教師の意識で変わる授業の質たなべの琵琶湖で教育談義田鍋 敏寿 l 琵琶湖公立小学校教員00:121.タイトルコール05:342.カクテルパーティー効果を授業に活かせ04:263.コメント返しとクロージングコメント感想・質問・応援メッセージを書こう yurika.uri10月21日うちの園は、雷注意報が出ると外に出れないんですが、今日は昼の12時から注意報、ギリギリできる!?私は担任じゃないので完全にサポートですが、子どもたちや担任の先生のために動きます💪隣が小学校で、運動会の練習の様子が見えて、更に雰囲気が一層運動会一色です😊田鍋さんも無事できますように✨カクテルパーティー効果、デパートで我が子が遠くからお母さん!と呼ぶと一瞬で気づくのもそうかな?返信 Asu ka10月20日カクテルパーティ効果??あ、そーゆーことか😊人間の耳ってよくできてますよねぇ😊たしかに、ちゃんと教材研究できてるときは、子どものつぶやき拾えるなぁ。1返信 土屋綾乃10月20日カラーバス効果と似てるな〜と思って調べてみたら、視覚と聴覚の違いでした☆脳ってスゴいですね🧠2返信 朝日10月20日ポイントをおさえて、短い言葉でこちらがもっておくって大事ですね。研究授業後の改善授業があるので意識します!!2返信
#324 子どもたちと作ってきた音楽 7分・一昨日・ 16再生AI目次音楽会へ向けた熱意と感動の舞台裏BelieveとAfrican Symphony挑戦の軌跡音楽が育む共同制作の真髄とは最高の演奏がもたらす子どもの成長即応力を高める学びの重要性
#323 「やりたいことができない!!」の時に即興技が出せるか 8分・11月11日・ 46再生AI目次予期せぬ事態、教育現場での即興力AI授業で直面したシステム問題危機的状況を乗り越える代替案グループ学習が拓く学びの可能性計画と即興、経験が導く成功体験
#322 プランニングと段取り 10分・11月10日・ 43再生AI目次プランニングと段取りの明確な違い多忙な教師に求められる計画性とは学校運営に見る計画のチグハグさ大規模行事を成功させる段取り術プランニング力と段取り力、習得の秘訣
#321 保幼小連携って大事 7分・11月6日・ 45再生AI目次異年齢交流が生み出す子どもの成長交流会後の内省で深まる自己理解子どもたちが育む多様な協調性とは多忙な行事の中で得た達成感の意義問いの質を高める教育者の役割とは
#320 探究の「問い」の解像度をあげる 10分・11月5日・ 54再生AI目次探究の「問い」に潜む解像度の差とは理解を深める「なぜ?」の問いの真意課題解決へ導く「どうしたら?」の問い探究を深める2つの「問い」の黄金比探究学習を充実させる問いのデザイン
#319 僕は溜め込んでしまう子どもだった 7分・11月3日・ 39再生AI目次我が子の姿に重なる幼き日の自分親に本音を言えなかった少年時代感情を胸に秘めた選択の理由溜め込み経験が育んだ力と心境未来の教育者が抱える問いかけ
#318 滋賀大学で未来の先生と話してきました 9分・11月2日・ 62再生AI目次滋賀大学で感じた未来の先生の息吹採用試験へ向けた学生たちの真剣な問い講師が振り返る教員生活の原点と学び高い志を持つ次世代教員の卓越した視点大学教授交えて深まる教育談義の行方
#317 「語り」から始まる時間 5分・10月30日・ 55再生AI目次説教ではない「語り」の可能性効果的な「語り」に不可欠な要素子どもを惹きつける「語り」の3分間子どもに響く「語り」のテーマ選定術教師の「語り」で育む子どもの主体性
#316 校外学習での子どもの姿の見方 9分・10月29日・ 56再生AI目次校外学習で見せる子の姿、学校との差環境で変わる子どもの姿、2つのパターンとは?校外学習が示す、学級指導への活かし方歌おうとしない子へのアプローチ、その背景心理的安全性、全ての教育活動の土台
#315 合唱指導は学年経営であること 7分・10月28日・ 58再生AI目次合唱指導が「学年経営」である真意歌声に表れる学級の心理的安全性高学年の歌声を引き出す環境の力子どもと先生間の信頼関係が鍵AI時代における「人とのつながり」
私は担任じゃないので完全にサポートですが、子どもたちや担任の先生のために動きます💪
隣が小学校で、運動会の練習の様子が見えて、更に雰囲気が一層運動会一色です😊
田鍋さんも無事できますように✨
カクテルパーティー効果、デパートで我が子が遠くからお母さん!と呼ぶと一瞬で気づくのもそうかな?
あ、そーゆーことか😊
人間の耳ってよくできてますよねぇ😊
たしかに、ちゃんと教材研究できてるときは、子どものつぶやき拾えるなぁ。
脳ってスゴいですね🧠
研究授業後の改善授業があるので意識します!!