# オープントーク みなさんこんにちは。教育現場から学ぶ7分でわかる特殊教育ラジオの東谷と申します。 このチャンネルは特別支援教育のオープン化を目的として、 日々学んだこととか感じたことをアウトプットしているチャンネルとなっています。 みなさんと高め合っていきたいので、ぜひ最後まで聞いてもらえたら嬉しいなと思っています。 それではスタート! # 前回のおさらい はい、前回のサイレン時間です。前回は支援のやり方、落とし穴集ということで、支援を日々する中でやっぱり落とし穴っていうのがたくさんあって なので自分が考えていること、行動が全てなんだってなってしまうと、やっぱりいい支援ができないので、だからこそ常に自分を見つめ直す 他者を見つめるっていう、この両方の作業が大事になってくるのかなと思います。まだ聞いてない方はぜひ聞いてもらえたらなと思います。 それでは、スタート! # そのハードル設定合ってますか？ はい今回のテーマはねそのハードル設定ってあってますかということについてお話ししたいなと思っています これはねあの特別支援教育でもそうですしどの分野でもねそうかな子育てとかもそうですけど 実際にそのハードルってその一人一人のね児童生徒お子さんあってるんかなっていう でもこれって明確にバッチリあってますっていうのはないと思うんですよ ただずれすぎてないですかっていうところはこれはやっぱりできる限り目に見えないものかもしれないけど すり合わせていくっていうのはすごく大事だと思うんですよね ただこれはね一人でできることじゃなくて複数の目があるからこそできることなので だからこそね支援っていうのは一人だけじゃなくていろんな方複数の方とつながることによって より強固なものになるってのを知っておいてもらえたらなと思います # ①高すぎませんか？ はい一つ目高すぎませんかということで例えばですよ 例えば大げさなパターンをすると例えばククがねまだちょっと難しい 児童に 例えば方程式をします。これって高すぎますよね 難しいですねとか例えば靴をね右左こう間違えて履いちゃう子に靴紐を結びなさい っていうのも結構難しいと思うんですよね みたいな感じでそのね児童生徒の発達段階的に高すぎていないかっていうのを確認 するのねすごく大事なのかなと思います じゃあねこれやっぱりどうねわかるかっていうと先ほどね 冒頭でお伝えしたとおり自分一人じゃねなかなか 見極めるのが難しいかなと思うので今ね現在やっている課題とかがね本当にその子に 合ってるのかっていうのをアセスメント取る必要があると思うんですよ それやっぱ複数の目で取るっていうのがすごく大事でだからこそ学年会とかで今ね 実際に取り組んでいる中心課題はその子に本当に当てるのかっていうのを話し合って ちょっとせいぜい高すぎないですかねみたいなっていう意見を言う 言える人がいるかどうかっていうのをすごく大事になってくると思います # ②低すぎませんか？ 2つ目、低すぎませんか?っていうことで、逆パターンですよね。 例えば、ククができる児童に、例えば1たす1は、みたいな問題を出すっていうのもまた違うのかなと思います。 というのも簡単すぎますよね。 なので、児童からすると、この問題できるのになんで同じことばっかりやらされるんだろうとか、 それが退屈であったりとか、 実際、自分の頑張りをなかなか認めてもらえない。 結局、なんでもかんでも褒めたらいいわけではなくて、 児童生徒がギリギリ乗り越えられるようなハードルを少しずつこなしていって、 本人自身がやったとかやり切った、で認めてもらえたっていう、そこのギリギリを責めることによって、 僕は自己肯定感って上がると思うので、なんでもかんでも褒めるイコールで自己肯定感が上がるわけじゃないので、 そこは本人の発達段階によって課題を高めていくっていうのも大事なのかなと思います。 # ③こまめに設定していますか？ 3つ目、こまめに設定していますか?ということで、先ほどお伝えした通り、このハードル設定というのは例えば小学校3年生と小学校5年生、6年生となると全然変わってくると思うんですよね。 でもずっと小学校3年生の目標だと子供は全然伸びないですし、徐々にこのハードルを上げていくと。 例えば80センチのハードルを飛べたとしたら、次は85を狙おうかなとか。 85ができたら次は90、95、100みたいな感じで、一気に100ってなると難しいんですけど、少しずつ上げていくことによって自信もついていくし、やったらできるんだという気持ちにもなるし、挑戦がどんどん早くなるって言ったらいいですかね。 子供たちもどんどんやりたい。やっぱりやりたいが前面に出ているときって大げな成長に繋がっていることってよくあるので、 だからこそ子供たちのやりたいをどうやったらアプローチするのかということで、このハードル設定というのがすごく大事になってくるのかなと思います。 # まとめ はいまとめの時間です。今回ねそのハード設定ってあってますかということについてお話しさせていただきました。 高すぎてもあかんし低すぎてもあかんし同じハードルでもダメやしということで常に子供を見とる必要があって でまぁ先も言いましたが一人ではそれはできないからいろんな複数の目で見るともちろん 指導者の名で違う指導者の名で領域の名とかまぁ医療のとかね 福祉とかいろんな面を使って児童生徒を見ていく それができる特別支援学校っていうのは僕はねほんと素敵やなぁと思うし 一人でも多くの方がね関わってくれるっていうのが僕はやっぱり特別支援学校の大きな魅力や と思うのでそれがね 大きな自立につながってるんだろうなっていうのは改めてね思いました # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回はねユニバーサルデザイン。 最近よく見るよねーっていうことについてお話しさせていただいています。 やっぱりねこう道歩けばねUDの視点を取り入れたねことってたくさんあるんですけどでも意外と 解像度を高めてみないと気づかないことってたくさんあると思うんですよね。 改めてそういうね社会に取り入れられているUDを皆さんと一緒に考えられたらなと思っています。 ぜひコメントも待ってます。よろしくお願いします。 # おまけ(人間ドック) はいおまけの時間です。テーマは人間ドッグということで、私人間ドッグを受けたことないんですけど、みなさんね受けた方いたらちょっとねどんな感じか教えて欲しいんですけど やっぱりね33歳、来年30歳ということで一度ね人間ドッグは受けた方がいいと思うんですよね。 はいということで皆さん実際に何歳に受けたことがあるのかと、どんな検査をしたのかねぜひ教えてもらえたらなぁと思います。 それじゃあまた # Voicy限定オプチャ運営してます！ はい、Voicy限定オープンチャット作りました。パスコードは10888 この5桁になっているので、ぜひ入ってもらえたらなと思います。ここではVoicyの裏側であったりとか Voicyのコラボの話とかね、オフ会情報とかね、そういうのを公開しているので、もっともっとね、僕のVoicyのことを知りたいという方は ぜひ入ってもらえたらなと思います。よろしくお願いします。