【社会起業】#13 夜のパン屋さんの三方よし。

【ニュース映画と戦後】#24 福井県の戦後。戦災、震災、水害と農村の近代化。福井県政ニュース。

【地方図鑑】#50 北海道薬科大学が移転して行った小樽市桂岡町の事例。北海道当別町が直面する「地場産業」の終焉②

【情報と教育】#92 販促コンペのPBL課題が公開されました。リカレント教育チャネルでトライしようと考えています。

【社会起業】#6 カフカの階段について。雑誌ビッグイシューオンラインの記事から。

【AfterClass】#23 研究計画のススメ。リカレント教育における研究計画の重要性と考え方。

【情報倫理】#10 デジタルネイティブの情報行動について、アンケート結果と今後。

【地方図鑑・真鶴町編】#12 事例：真鶴町での地方創生政策の意味と目標（真鶴町役場政策推進課・卜部直也さん）

【リカレント教育】大人の学び直しに遅すぎはない！／近藤あつこ

【地方創生】#47 滋賀県豊郷町での発見

【地方図鑑・真鶴町編】#15 事例：真鶴町のまちづくり条例「美の基準」について（真鶴町役場政策推進課・卜部直也さん）

【情報倫理】#7 改めて世代論を通してデジタルネイティブの情報行動について考える。

【情報倫理】#3 科学技術への楽観的な信頼について。人間の倫理感は社会の持続可能性を鑑みた自然淘汰だということ。

【AfterClass】#9 大学におけるPBLの現状と、その難しさについて。産能大学松尾尚教授に聴く。

【AfterClass】#11 学部から修士を含め、文科理科3大学で学ぶ。 受講生から見たリカレント教育について①。斉藤悠さん（斎藤工業株式会社）。

【社会起業】#5 熊爪珈琲とダイアログインザダーク。社会企業から学ぶべきことについて。

【地方図鑑・真鶴町編】#17 総説：コーホート分析手法による、真鶴町、豊郷町のプロファイリングについて。

【AfterClass】#1 プロジェクト学習（PBL）の難しさについて。学びのゴールである課題の良し悪しが学びの質を決めます。

【AfterClass】#17 大学から見たリカレント教育について①。松尾尚教授（産能大学）。

【etc】番組をリニューアルします。