# チャプター 1 勉強が大嫌いだった私 皆様こんにちは。星マリアです。 今回は学ぶことについてお話をしてみたいなと思います。 皆様は子供の頃、お勉強はお好きでしたでしょうか? 私はと言いますと、子供の頃から勉強がどうも苦手で、 学校も先生も大嫌いでした。 親から勉強しなさいと何度も何度も言われて、なかなかその気になれなかったんですよね。 家でも机に向かって自発的に勉強したことがないという、そんな子供だったんですよね。 自慢にも何にもなりませんね。 ところが不思議なもので、こんな私が21歳の時に駅協と出会って、 自ら師匠に頭を下げて、どうか教えてくださいとお願いするようになったんです。 そして気がつけば、もう40年ほど学び続けているんですよね。 びっくりします。 あんなに勉強大嫌いだった私がなんですよね。 いったい何が変わったんでしょうかね。 今日は駅協のこの三水盲という科から、学ぶことの意味について考えてみたいなと思います。 # チャプター 2 山水蒙が教える、学びの始まり 域教の三水盲という歌には、このような言葉があるんです。 盲は通る。我より童盲に求むるにあらず。 童盲より我に求む。 盲とは、まだ物事がよくわからなくて、見通しが立たない状態を表しているんですね。 まるで深い霧の中にいるように、何がどこにあるのかよく見えていない状態。 だけど霧がかかっているからといって、その先に何もないわけではないんですよね。 まだ見えてないだけなんです。 三水盲は教育の歌とも呼ばれます。 そして先ほどの言葉。 我より童盲に求むるにあらず。童盲より我に求む。 これは、教える側から教えてあげるから学びなさいとか、勉強しなさいとか、学ぶ側を求めるんじゃなくて、 学ぶ側から知りたい、教えてくださいと求めてくるということです。 これが本来の教育の在り方だというふうに言っているんですよね。 もちろん子供に学ぶきっかけを与えたり、興味を引き出したりすることもとても大切だと思います。 ただ、本人の中に知りたいという気持ちが芽生えたとき、学びは大きく変わるのではないかと思うんですよね。 # チャプター 3 21歳の私が、初めて頭を下げた時 私自身、若い頃は学校の勉強が大嫌いでしたし、先生に何かを教えていただくことのありがたさもよくわかっていなかったんです。 でも、そんな私にもずっと知りたいことがあったんです。それは人生についてでした。 どうして人生はこんなにも苦しいのだろう、なぜこんなにも理不尽なことが起こるのだろう、そんな疑問をずっと抱えていたんですよね。 そして、21歳の時に駅卿に出会いました。 驚いたことに、駅卿にはまさに私が知りたかった人生についての問いの答えがびっしりと書かれてあったんです。 人生の取扱説明書とでも言うような、私にとってはまるで人生の虎の巻のような、そんな書物だったんです。 ああ、ここにこんなことが書いてあるんだ、もっと知りたい、もっと深く学びたい、そう思ったんですよね。 そして私は自ら、師匠に深々と頭を下げて、教えをこいました。 誰かに勉強しなさいと言われたわけじゃなくて、自分がどうしても知りたかったんですよね。 あんなに勉強が大嫌いだった私が。 三水盲の言葉に触れるたびに、私はあの21歳の頃の気持ちを思い出すんですよね。 そこから私はずっと駅卿を勉強してきたんですよね。 # チャプター 4 「わからない」が「知りたい」に変わる時 私たちは、何かを知らないということや、わからないということを恥ずかしいと感じてしまうことがありますけど、私は知らないことそのものは恥ずかしいことではないと思うんですよね。 むしろ、わからないことがあるからこそ知りたいと思うこともありますよね。 ただ、ここで少し考えてみたいんですが、勉強が嫌いな人は、本当に学ぶことそのものが嫌いなのかなと。 私自身、学校の勉強が大嫌いでした。もう何度も言います。でも、人生についてはどうしても知りたいことがあったんですよね。 つまり、勉強が嫌いだった、だからといって知りたいことがなかったわけではないんです。 もちろん勉強が苦手になる理由は人それぞれですし、教え方だったり環境が合わないこともあると思います。 まだ自分が夢中になれるものに出会っていないだけかもしれませんしね。 例えば音楽でもお料理でもスポーツでも何でもいいと思うんです。 どうしてだろうとか、もっと知りたいな、もっとやってみたいな、そんな好奇心が生まれたときに学ぶことって、 誰かに言われてするものから自分がしたくてするものに変わっていくのかもしれませんね。 # チャプター 5 40年後、教える立場になり思う事 さて、あれから40年ほど経ちまして、今度はなんと、この私が、疫境を教える立場になりました。 勉強が大嫌いだった私が、教える立場になっているだなんて、本当にびっくりしますよね。 おそらく、21歳の私にこの話をしても、信じられないと思います。 現在、大変聡明で、美しくて、疫境を学ぶことに対する熱量が大変強くて、意欲的なアイレン先生と、疫境の勉強会をしているんですね。 最初にお声をかけたのは、私の方だったんです。 ねえ、アイちゃん、一緒に勉強してみない?とか、なんとか、結構気軽な感じでしたね。 だけど、勉強会が始まってからは、アイレン先生ご自身が大変熱心に学ぶんですよね。 もっと知りたいと求めてくださるんです。 学び続ける中で、次の疑問が生まれて、そしてまた知りたくなって、そうやって学びは深まっていくのではないかと、私はアイレン先生とのお勉強会を通して思うんですよね。 そういえば、今週のボイシーのウィークリーテーマは、教科書に書いてないことなのですが、私がアイレン先生に教える際には、決まった教科書がないんです。 まあ、これも私らしいんですけれども。 でも、もちろん、疫境の原点に沿ってちゃんとお伝えはしています。 例えば、文献伝などをお伝えする際も、原点に書かれてあることをどう読んで、どう理解して、鑑定だったり人生にどう活かしていくのか、そこには私が40年ほど疫境を学んできた中で、考えたことや気づいたこと、経験してきたことなどもどっさり含まれているんですね。 そうしたことをその都度、アイレン先生にお伝えしているんです。 何気なく口にした一言が学びにつながることもあるそうで、教科書に書いてないことこそ、学ぶ面白さが私はあると思うんですよね。 で、やっぱり教える側にも責任がありますよね。 本当に責任重大なんです。 真剣に学ぼうとするアイレン先生に対して、こちらもものすごく誠実に向き合わなければならないなんて考えると、本当に毎回毎回楽しいけれども緊張もします。 私は21歳の時に師匠に教えをこいました。 そして今は、私に学びたいと求めてくださるアイレン先生がいらっしゃいます。 立場は変わりましたけれども、あの頃、自分がどれほど知りたかったか、その気持ちは忘れたくないんですよね。 # チャプター 6 学ぶ心はいつまでも 最後にもう一度、 三水盲の言葉に戻ります。 盲は通る。 我より同盲に求むるにあらず。 同盲より我に求む。 自分から知りたいと求める。 そして教える側も、 その真剣な思いに応えていく。 私はそんな関係の中に、 学ぶことの喜びがあるんじゃないかな、 なんて思うんですよね。 勉強が好きか嫌いか、 それは単に努力ができるかどうかだけで、 決まるものじゃないんじゃないでしょうかね。 自分が本当に知りたいと思えるものに 出会えるのかどうか、 それも大きいんじゃないでしょうかね。 そして60歳になった今も、 あの時のもっと知りたい、学びたい、 という気持ちはずっと続いてるんです。 人生について知りたいことは、 まだまだ無限にあるんです。 ですからこれからも、 力強を読んで考えて、 学び続けていきたいな、 なんて思っています。 皆様にも何かもっと知りたい、 と思えるものがあるでしょうか。 もし今がまだ見つからなくても、 これから出会うかもしれませんよね。 学びたいと思えるものに出会うこと、 それが学びの始まりなのではないでしょうか。 そんなことを、 三水猛の科の言葉から考えてみました。 今回も最後までお聞きくださり、 ありがとうございました。