# 皆さん，川上さんの日曜日の英語史クイズを解いていますか？　リンク先よりどうぞ🔗 おはようございます。 英語の歴史の研究者、ヘログ英語詩ブログの管理者、 そして英語のなぜに答える初めての英語詩の著者の太田隆一です。 英語の語源が身につくラジオヘルビオ。 英語詩をお茶の間にをもとに英語の歴史の面白さを伝え、 裾野を広げるべく毎朝6時に配信しています。 本日は12月16日月曜日です。 皆さんいかがお過ごしでしょうか。 今年も残すところあと2週間ばかりとなってまいりました。 さて、本日新しい週が始まりますが、 1296回、川上さんの英語のなぜ5分版やってます通信第9弾をお届けいたします。 すっかりこのヘルビオでもシリーズ化してきました。 川上さんのやってます通信。 現役英語教員の川上さんが高校の授業の中で実践されているヘルカツ。 これをですね何回か終わるごとに報告書の形でまとめていただきまして、 私の方で預かりましたね。 プレミアムリスナー限定配信チャンネル英語詩の輪の方で、 最初はですね公表していくというヘル輪のシリーズになったんですが、 あまりに面白すぎる、あまりに有益すぎるということで、 時間遅れではあるんですが、このヘルビオでも配信してしまおうという、 そんな次第なんですね。 こちらでももうすでに8回分お届けしまして、今回は第9弾となります。 ヘル輪の方では10月5日に配信しております。 2ヶ月ほど遅れてなんですけれども、 この回も大変興味深い質問が高校生から寄せられておりまして、 これに対して川上先生どう答えるんだろうというところが、 今回の聞きどころ、見どころということになりますね。 川上さんといえば最近はですね、毎週日曜日に英語詩クイズをX条で公開されています。 昨日日曜日もですね、新たな問題が出されておりまして、 こちらのチャプターのリンクに、英語詩クイズ最新回へのリンクを貼っております。 ぜひまだの方はお答えになってください。 そして翌日ということで、今日の月曜日ですね。 ノート上で答え、そして解説を公開するという、そんなスケジュールとなっております。 毎週ぜひこちらも楽しみにしていただければと思います。 ということで、いってみましょう。川上さんの英語のなぜ5分版、やってます通信第9弾です。 お聞きの皆さんだったら、この高校生からの質問に何と答えるか、その辺りを想像しながら聞いていただけると面白いかと思います。 関連する資料も次のチャプター以降のリンクに貼っておきますので、そちらを眺めながら聞いていただければと思います。 それでは、いってみましょう。どうぞ。 # なぜ two の w を読まないのですか？ 川上さんのやってます通信ということですね。 英語のなぜ5分版やってます通信というのが正式名称ですかね。 こちら第9弾を今日はお届けしたいと思います。 大きなチャプターにPDFへのリンクを貼っております。 この第9弾のですね、2ページ2枚からなる資料。 いつも作り込まれていてですね、本当に関心しているわけなんですが、 こちらをご紹介がてら、私のコメントも付け加えつつですね、 皆さんで読んでいきましょうというような、 このヘルワのワインシュシリーズになってますね。 シリーズと言いますか、もう9弾ですから、すっかりシリーズと言っていいですよね。 次は大台になりますね。第10弾ということになりますが。 さあ、いってみましょう。 夏休み明けの高校生の英語のなぜ第23問です。 こんな来てるんですね。23問ということです。 では、いってみましょう。 なぜ2TWOにお意味する単語ですね。 2のWを読まないのですか。 これはですね、わりと問われる質問なんですよ。 こちら、川上さんがどのように答えたかというところがポイントになってくるわけですが、 ぜひですね、これ目を通していただければと思います。 まず、読まれていないWに気づかせる導入の仕方を工夫しました。 ということで、私、TWOの単語とTOOの単語とTO、 この3つの語を順番に発音してみてください。 生徒、違いをつけようと工夫して発音する。 私、実は3つとも同じ発音です。 生徒、あんどの笑い。 というような流れでですね、なぜこの3つの単語、すべて同じ発音なのか。 特に2を意味するTWO、このスペリングを考えるとWはどうなっているんだというあたりですね。 こちら、解説が加えられていまして、 最後はですね、青く囲んだ部分で端的に答えが述べられていますね。 川上さんの答えは、後ろのウが吸収したからということですね。 つまりWはもともとあったんだけれども、 そのすぐ次に来るウによってこのW音も吸収されてしまったからということですね。 このあたりですね、実は音声学の知識が必要ということで、説明もですね、 簡単ではなかったんではないかと思うんですね。 これ実践的に授業の中でですね、解説するには必ずしも簡単ではありませんね。 音声学って、かなり前提としているところが多くて、 いきなり音声学の原理で説明されてもうまく理解してくれるかというのはですね、 これちょっとやってみないとわからないというか、やってみてもハテナがみんなの頭の上に飛んでいるというのは非常によくあることなんですね。 私もヘログ等でこの話題を取り上げていますが、どのくらい中高生などには理解されるのだろうというところですね。 なかなか簡単ではないかと思います。 そしてこの解説を終えた後の生徒さんの感想。 私この部分結構好きなんですけどね、いつも楽しみにしてるんですけども、生徒の感想ですということで2点ありますね。 自分はこの疑問を知るまで気づいていませんでしたが、確かにWを抜いて読んでも読み方は変わりません。 このことを知って面白いと思いました。 質問を聞いて初めて気づく。これいい質問なんですよね。気づいてよかったですね。 そして2つ目です。 昔はWも含めて読んでいたことを初めて知り驚きました。 最初の授業でナイトやナイフの経緯は、昔は読んでいたということは学びましたが、GHは読まれていたのだろうかと疑問に思いました。 これは教育効いてますね。かつてやったナイトやナイフの話題も覚えていた。 覚えていたどころか、ナイトのGHについてはどうなんだという風に、次の問いをもう出しかかっているというところがですね、 継続してきた結果ですよね。素晴らしいと思います。 さて次、第24問です。 英語はいつどのようにしてできたのですか? これはスケールの大きな疑問ですと川上さんも述べていますが、その通りですね。 何をどこまで答えればいいんだということになりますね。 これは川上さんの答え方が注目されるところですが、かなり詳しく書かれていますよね。 いわば、数段落でまとめる英語詞みたいな話になりますので、 これ私はむしろ書けないというか、答えられないですね。 どこで止めればいいのかみたいなところで大いに悩むので、この類はですね、 私の英語詞の講義1年聞いてくださいと言って逃げることが多いですね。 それを川上さんは果敢にもですね、答えるということに挑戦されたというところですね。 すごいですよ。 2ページ目の左下の青いところ囲んで答えということで、波乱万丈の言語接触を経てできました。 これは川上英語詞と言っていいですよね。 英語詞の描き方も10人いれば10人異なるやり方があるかと思うんですが、 川上さんのまとめ方としては、こうして波乱万丈の言語接触を経てできました。 端的といえば端的ですね。 そして簡単な年表を添えながら、その横にですね、どんな言語と接触したか、 そして語彙の中での各言語、言語接触をした相手の言語の影響力を再品出語の中の語数で表したというところで、 この青い部分にですね、グッと情報を詰め込んだ形になっていますね。 これは川上英語詞と言っていいんではないでしょうか。 ワイキング関連の写真であるとか、ノルマン制服ですね。 眉のタペストリーから関連資料を、ビジュアル資料を載せて端的に説明したということですね。 これは本当に手強い質問でしたね。 この概略的な川上英語詞の解説を受けてですね、生徒がじゃあどのように感想を述べたのかというところが、 2ページ目の右コラムというところですね。 これはどんな感想が来るんですかねって知りたいところですよね。 チャプターを変えて読み上げていきたいと思います。 # 英語はいつ，どのようにしてできたのですか？（ス，スゴイ問いだ😅） 生徒の感想を言ってみましょう。 英語ができるまでの歴史を聞き、他の国から来た人々が何度も影響を与えて今の英語があると分かり、本当に波乱万丈だったと思いました。 自分は、特に今も日常的によく使う語は古くからあるという点が面白いと感じました。 日本語や他の言語にも様々な歴史があるのかなと思ったので、今度調べたいと思いました。 いいですね。さらに他の言語の歴史にも関心が湧いてきたという感想ですね。 着実にこれ、生徒さんに影響を与えていると言いますかね。 考え方、思考の仕方に広がりをもたらしているという言葉を感じられる感想でしたね。素晴らしいと思いますね。 2つ目です。英語の中に色々な他の言語が取り入れられていると初めて知った。 イギリスの周りの違う人々との交わりから今の英語ができているということは新発見だった。 今後フランス語も見てこれは似ているなどと見つけながら学んでいくのも面白そうだと思った。 先ほどと同じ方向性ですね。関心がどんどん外に広がっていくということだと思います。 3つ目です。英語の単語と似たような語が他の言語にもあることから、 例えば英語でT、イタリア語でテ、英語を元として他の言語が派生したと思っていたので驚きました。 疑問に思ったのはなぜ英語は他の言語と比べて簡単なのかということです。 色々な言語からできているのであればもっと複雑化するのではと思います。 面白い視点ですね。これはもっと英語は難しくて叱るべきではないか、それなのに実際には簡単だということですよね。 私などは英語を、あるいは英語詩を勉強していくとですね、もっと簡単でいいのに何でこんな複雑なんだろうかと逆に思っているので、 この生徒とですね、一回リベートしたいところですね。これ英語詩の基本を抑えた上で初めてこういう論点って出てくると思うので、 この生徒ですね、よくぞこういう疑問意識、問題意識を持ってくれたと思うわけですよ。素晴らしい。 4つ目です。英語は様々な民族の影響を受けて少しずつ変化し、現在多くの人々が話している形になったことがわかった。 自分の身近に存在する物語が今までにどのような道を辿ってきたかということに興味関心を持ちたいと思う。いいですね。 歴史はやっぱり自分の身近なものに引き付けてなんぼですよね。これで関心興味を持っていくということなんだと思います。 それに川上さん、成功しているんではないでしょうか。 5つ目の感想をいきましょう。小学生の時から疑問だったものの一つです。先生の話を聞いてもいまだに疑問なのは、どこからどこまでを英語にしてどうやって他の言語との区切りをつけているのでしょうか。 剣と剣の仕切りは土に線を引けばわかりますが、単語一つをどうやって英語だ日本語だと区別するのでしょうか。また植民地のように戦争を起こして言語を取り合ったりしないのでしょうか。 どんどん謎は増えていきます。この謎を自主的に調べる力をつけられたらいいなと思いました。 もうパーフェクトな感想ですね。こちらが読んでいて嬉しくなるという、こういう感想を欲しかったんです、みたいなところですよね。 この生徒はですね、おそらく日本語、国語にもどんどん関心を持っていくと思いますし、歴史ですね、日本史であるとか世界史であるとか、結びつけて考える癖というのがだんだんできてくるんではないでしょうかね。 そして、剣と剣の仕切りには土に線を引けばという風に言っているので、当然地理みたいなことにも関心が深まっていくだろうと思われるんですね。 英語化から始まって、他の様々な教科にもですね、関心がどんどん応一して溢れ出ていくっていうね、これがとても大事なことだと思うので、いいな、素晴らしいなという風に思いますね。 6つ目です。一つの言語だけでなく複数の言語が混じっているからこそ世界中に定着したのだと思います。 この意見は英語史を学ぶと、とてもよく出てくる意見、感想なんですよね。この辺りから国際語としての英語、現代の英語を改めてですね、考えてみるという、そういう新たな視点から考えてみる機会になるんではないかと思います。 最後です。英語はアメリカからできたと思っていました。過去同様の意見多数ということですね。これはまあ無理もありませんね。英語といったらアメリカという発想が、現代人、非常に強いわけですね、現代の日本人ですね。 ですがその前にギリスもあったし、ギリスどころか色々な国、文化、言語との接触を経てこうなっているんだよっていうのは、おそらく目から鱗が落ちる体験、知識、経験ということに多くの生徒にとってですね、なっていると思うんですね。 こういう新たな視点の提供こそが英語主義の魅力だと思います。まさにですね、川上さん、十分にそれをですね、生徒の皆さんに伝えているというふうに、もう回を重ねるごとにですね、やっぱり継続ですね。これまでの流れもあって、生徒も覚えているわけじゃないですか。全部でなくても部分的に。 それと引っ掛けることがだんだんできるようになっているっていうことが、尊いなというふうに思いますね。 こちら、新学期も始まったということで、またですね、川上さんレギュラーにやっていただけるんではないかというふうに期待しております。 川上さん、今回もありがとうございました。そして生徒の皆さんにぜひですね、よろしくお伝えください。素晴らしい発想、視点、これの獲得の仕方はもうみんなはですね、習得しつつありますというふうにお伝えいただければと思います。 # umisio さんによる「12月8日の週（〜14日）のコメント大賞」もご覧ください🔗 エンディングです。今日も最後まで放送を聞いていただきましてありがとうございました。 なかなか手強い質問でしたね。特に2問目はどこから手をつけていいやらということで、この辺りにですね 答える人の英語感と言いますか、英語士感というのが出るんではないかと思います。 今回は川上英語士流に答えていただいたようなんですが、皆さんだったらどのようにお答えするでしょうか。 一度考えてみてくださいね。 川上さんをはじめとしまして、ヘルアメンバーによるヘルカツ英語士を広めていくという活動がウェブ上で様々に展開しております。 直接、間接、いろいろな形で皆さんにお手伝いいただきながら、この英語士会をですね盛り上げていこうというのが私の狙いですので、ぜひですね ご賛同される方はヘルカツ一緒にやっていきましょう。 何をすればよいのかというふうに迷った方はですね、ぜひプレミアムリスナーの方に加入していただければと思います。 中では様々な活動が行われています。 チャットツールディスコード内でクローズドコミュニティが展開しておりまして、そちらでも ヘルアリスナーさん同士でですね、交流が行われています。 そのうちの一人、うみしおさんは毎週日曜日のコメント返しを受けまして、1週間のコメント大賞も書かれています。 ご自身のノート上で昨晩公開しておりますね。 そちらへのリンクも貼っておきますので、ぜひ訪れていただければと思います。 こちらも素晴らしいヘル活動となっております。 このチャンネル、英語の語源が身につくラジオヘルディオでは、あなたからのご意見ご感想をお待ちしています。 Voicyのコメント機能を通じてお寄せいただけますと幸いです。 SNSでのシェアもよろしくお願い致します。 それでは今日も皆さんにとって良い1日になりますように。 英語史研究者のホッタリュイチがお届けしました。またさ!