# 本企画は YouTube 動画でも配信していますので，お好きな方からどうぞ✨ おはようございます。英語の歴史の研究者、ヘログ英語史ブログの管理者、そして、英語のなぜに答える初めての英語史の著者の、ほったりゅう一です。 英語の語源が身につくラジオ、ヘルディオ。英語史をお茶の間にをモットーに、英語の歴史の面白さを伝え、裾野を広げるべく、毎朝六時に配信しています。 本日は四月二十九日火曜日です。皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 今日は、一週間ほど前ですね、四月二十一日月曜日に、生配信しました。 英語に関する素朴な疑問、千本ノック年度初めの生配信、こちらですね。アーカイブ版をお届けしたいと思います。 目の前には、七十名ほどの大学生がおりまして、その前の週に、この大学生たちからですね、素朴な疑問を募っていたんですね。 そして、それに全てではないんですが、何せ百問以上ありましたので、この中からですね、選んで、十七問について、英語史の立場から回答する。 回答するというよりもですね、少なくとも、何らかの背景説明を英語史の観点からするということですね。 必ずしも答えられていない問題も多かったので、あえてこういう言い方をさせていただきますが、十七問について65分間でですね、取り上げたんですね。 その七十名ほどの学生を前にしながらの生配信で、ライブで聞いていただいたリスナーの方々は、三十名ほどでしたかね、いらっしゃったんですね。ありがとうございました。 その様子はですね、もちろん録音もしておきましたし、さらにですね、動画としても録画しておきました。 ということでですね、動画版をですね、先日YouTubeの方で配信したんですね。 こちらの方も多く見られているということで、動画が見たいという方はですね、このチャプターにリンクを貼っておりますので、そちらからYouTubeでご覧いただければと思うんですが、 耳だけで十分という方は、そして実際ですね、ラジオ配信を年当にお届けしている企画ですので、完全に耳だけでOKです。 こちらで十分という方はですね、長尺でもありますし、お時間のある時にイヤホンなどを耳に刺してじっくり聞いていただければと思います。 今日お届けするのは、Voicyヘルディオ版ということで、65分ほどですね、これいい質問が集まってきております。 4月ということで、なかなかウイウイし、両門ぞろいということでですね、楽しんでお聞きいただきまして、そして英語詞の魅力にどっぷりはまっていただきたいと思います。 17件の質問なんですが、その分秒リストですね、何分何秒のところでどの問題が扱われているかということにつきましては、概要欄に一覧しておりますので、そちらを参考に飛びながら聞きたいという方は、そちらから情報を得ていただければと思います。 そして本編のチャプターに貼り付けたリンクなんですけれども、この企画の後でですね、参加した70名の学生から感想、意見を募りました。 いかがでしたかということでですね、聞いたんですけれども、いろいろな回答が寄せられてきておりまして、それを私の英語詞ブログの方で要約しておりますので、そちらもご関心のある方は覗いてみてください。 ということで、長尺ではありますが、お時間のある時にじっくりと腰を据えて聞いていただければと思います。 それではどうぞお聞きください。 # 年度初めらしく初々しい良問が集まりました，多謝😇　参加した学生のコメントは hellog 記事「#5844. 「英語に関する素朴な疑問　千本ノック」最新回への参加者のコメント」からどうぞ🔗 英語に関する素朴な疑問、1000本ノック!イエーイ! 本日ですね、4月21日の1時20分午後、ちょっと回ったところで、予定より数分遅れたんですけれども、 ほぼほぼ予定どおり、英語に関する素朴な疑問の1000本ノック!で、年度始めバージョンということで、 景気付けに英語詞学び始めの方たくさんはいないかな、いるかと思いますので、 その面白さをどんぶりに味わってもらって、これからの学びにモチベーションにつなげてもらいたいという趣旨で、 こんなイベントをやりました。 今ですね、状況はと言いますと、話している私の目の前に、60人、70人ぐらいの大学生が座っておりまして、 実はですね、先週、1週間ほど前に、この今前に座っている学生の皆さんから、英語に関する素朴な疑問、 これまで長らく英語を勉強してきたけれども、なんか違和感を感じてきた語法とか文法とか発音とか、 つづりとかね、いろいろあったなというところで、一人いくつでもかですということで、 過剰書きであげてください、というふうに疑問を投げてもらってたんですね。 それを集計にまとめましたら、100以上が詰まりまして、これは非常に答えがいがあるということでですね、 今回、1000本ノックシリーズとして、60分ほどなので、どれぐらい取り上げられるかはわからないんですけれども、 なるべく多く、皆さんの疑問に、英語詞の観点から答える、これポイントですね。 私、逆に英語詞以外の観点からだとなかなか答えられないという、英語詞を研究しているものですので、その観点から言えることを言おうと。 回答とちょっと偉そうに言ったんですけれども、やっぱり答えられない問いとか、まだわかっていない問いってたくさんあるんですね。 だからこそ、英語詞という分野がまだ続いていると言いますか、全部わかっちゃっていたら、もう分野として閉じることになりますね。 その心配全くないんです。やっぱり謎が、いくら解いてもですね、まだまだ謎が残っているということなので、 わりときれいに説明できるというものもあれば、むしろ難問としてこれまで解かれずに残ってきたというものもあると思うんですね。 もちろん私自身の知っている範囲内ということで、本当は答えあるんだけれども、私がわかっていないということもあると思いますね。 なので偉そうに回答するというよりは、英語詞の観点からこういうふうに議論ができるのではないかという、せめてそこぐらいは提供したいなという趣旨ですね。 百問中、残ってしまうものもたくさんあると思いますが、これからいろいろな折に、Voicのヘルギーを通じてだったり、その他の機会でだったり扱っていきたいと思います。 それでは時間も限られていますので、どんどんいきたいと思います。 今、会場にはスクリーンが映し出されていて、そこに104ぐらいの質問が何順でかわからないんですけど、上からとにかく並んでますので、 これ、自分の出した質問が読み上げられたらおめでとうございますという感じですので、より注目して聞いてもらえればと思います。 投げたお題は英語に関する素朴な疑問、何でもいいです。 馬鹿らしいものっていうか、これ聞いたら英語分かってないみたいで恥ずかしいみたいな思わずに、何でも質問してくださいという言い方をしたので、 これ、上から下まで本当に面白い問いが集まってますね。 じゃあ、いってみたいと思います。上からいきますね。 まず、なぜ複数や三単元ではSを使うのか、Sなのかっていうことですね。 AでもHでも良くないかっていう、つまり他の語尾だってあり得たんですかっていうことで、 続けていくつか質問ありますが、一個ずついきましょうかね。 これは多分、先週素朴な疑問のサンプルを出したときに、不定関心、アとアでなぜNがつくのかっていう話で、 他のMでもKでもいいんじゃないかみたいなところに多分触発されているのことなのかなと疑ったりするんですけれども、 まず、複数形Sつきますよね。これは、千年遡った古英語の時代でもSがついたんです。 Sっていうふうに、母音もあったんですが、基本Sがあったんですね。 それがそのまま残っているっていうことで、古英語のSが何でそれで複数なのかっていうのはかなり難しい話で、 さらに遡った引用素語とか、そういうレベルの話になって、英語詞の枠を超えちゃうんですね。 ただ、英語詞の枠であれば、文献が残っている一番早くからもSがあったんです、複数形については。 なので、そこにも最初からありました、以上のことはちょっと言えないんですが。 三単元のSのほうですね。これちょっと面白くて、これもともとSじゃなかったんですね。 なので、これいいところついていて、他の音とか文字でもSじゃなくてもよかったんじゃないかっていうのが当たりなんですよ。 その通りで、1000年ぐらい前というか500、600年ぐらい前まで、実はTHが使われてたんですね。SではなくTH。 日本語耳には、日本語口にはSとTHって両方とも作業音で拾うっていうことになっているので、近い音だとみなされてますよね。 確かに音声学的にも遠くはないんです。近いんですけども、英語ではSとTHっていうのは、古英語から今の今に至るまで確実に違う音だっていう認識でずっと歴史が流れてきたんです。 この2つがミックスしちゃったり、混がらがったりするってことはほとんどないんですね、英語の歴史の中で。 それぐらい英語耳、英語口的にはこの2つの音っていうのは異なる音だっていう認識なんですが、 1つ興味深いのが3単元なんですよ。3単元は昔THだった。それが500、600年ぐらい前と言っておきましょうかね。 中英語と呼ばれる時代なんですが、その時代にSに置き換わった。もうちょっと後かな、近代になってからSに置き換わったっていう感じなんですね。 これポイントは置き換わったというところです。つまり混同して音が似てるからTHがなんとなくSになっちゃったということではないということです。 置き換わったっていうことはデジタルにTHだったものが例えばPに変わるかのように大きくジャンプしてSに変わったという意味合いです。 なので音が似てるからということで変わったわけではないですね。これはちょっと方言事情とかいくつか英語史の講義の中でも扱っていくことになると思いますが、それが関わってくるんですね。 一つ目の問いとしてはなかなか面白くて、確かにSじゃなくてもよかったというか、実際にSじゃない音があったということで、今ある語尾みたいなものも昔からその音でずっとやってきたわけではないということを知るにはいい質問の仕方だったかなという結果的にですけどね、ということになります。 それから一人で三つ挙げてくれたんですかね。なるべく多くの人のを扱いたいので二人目のものをいきましょうか。 なんでアルファベットと発音記号を分けているのか。日本語みたいな感じで発音記号をそのまま文字にしちゃえばいいのにと思うということですね。 これは英語の発音とつづりの関係ですね。つづりを見てもそのまま読めないっていう単語が多いわけですよ。であればもういっそのことですね。発音記号をバリにそのままつづりと発音が一致するようなものに変えてしまえばいいではないかということですね。 これ一理あるんです。これですね。二つの観点からちょっと答えたいと思いますね。一つは英語式的な観点です。先にそれいきましょうかね。英語のつづりと発音の関係っていうのはこの後も多分いくつか質問で現れてくるんではないかと思うんですけれども、かなりひどいんですね。そのまま読めないっていうことが多いです。 例えば書いてあるのに読まない文字ダウトのビーなんかが典型ですけれども、あとクライムのビーとかね、ああいうものでなんでそうなってるんだということなんですが、これ実は発音ってよく変わるんですね。 なので、例えばクライムの話だと、ビー語尾にビーの文字書くんだけど読みませんよね。ですが、古英語ではこれ読んだんです。クリンブっていう風に。ビーが読まれたからそこに文字があるわけなんだけれども、文字の方はスペリングの方は末置きで現代までずっと流れ着いちゃったんです。 ビーがあった時代のね、ちゃんと音として発音された時代の。ところが、やはり中英語後期ぐらいですかね、近代の入り口までにこのビーの音が音、発音として落ちちゃってるんですね。落ちてクリンブだったのがクリム、mで終わるような単語になってしまったと。 ただスペリング、つづりの世界の変化と発音の世界の変化って一致しないんですよ。こう、緊密に連携をとって両方とも同じ方向に変わるっていうことにならないことが多くて、発音は勝手に変わってしまった。つまりビーが読まれなくなったのにスペリング、聖書法の方は昔ながらのビーの発音があった時代のを反映したような通り字のまま残っちゃったってことです。 通り字はなかなか変わりにくい保守的なんです。だけど発音は変わっちゃうときは変わっちゃうので、ということでこれ時間が経てば経つほど、歴史が長ければ長いほどこの機会が多くなりますね。発音は勝手に変わっちゃう。だけどスペリングは末置き。こんなことでですね、どんどん乱れてきたっていう歴史があります。 そうするとですね、確かに我々学習者の立場からはここで質問くれたように、これ発音すなわちつづりみたいな形に持っていく方が習得が絶やすいし学びが楽になるっていうのは山々なんですが、これ歴史を背負ってしまっている言語なんですね。 全ての言語はそうなんですけれども、そうするとですね、英語はそこそこ長い歴史を持っています。1600年ぐらいなんですけれども、発音は変わるけれどもスペリングは末置きということが何度も繰り返されてきちゃったんですね。 その流れの果てが今っていうことなんです。だから歴史的にこうなっちゃってるんだっていうことですね。もう一つのこれに対する皆さんの突っ込み違反論は、じゃあ変えればいいじゃないかと。 今の状態を基本にして、昔からの流れどうあったかわからないけれども、学習しやすさのために発音イコールスペリングみたいなローマ字書きとか発音記号をそのままスペリングとして採用するみたいなことがあってもいいじゃないかと考えると思うんですね。 これスペリング改革、すずり字改革っていう運動なんですけれども、これ英語の歴史をたどっても同じことを考えるでしょ。つまり英語のスペリングを改革してわかりやすくしようっていうこの運動は実は100以上このキャンペーンが繰り返されてきてるんですが、ただの一度も成功したことないんです。 これ皆さん考えてほしいんですよ。なぜ?だって結果的に合理的になるわけでしょ。学びが絶やすくなるわけですよ。しかも最も国際的な言語で世界で一番学ばれてる言語だから、これメリット大きいですよね。合理的にすることにより。 そんなこと頭ではみんなわかってるんだけれども、すべての通り字改革キャンペーンは失敗してるんですね。これは多分今後ますます成功しないっていうふうに私は思ってるんですね。それ根拠があるんですけれども。じゃあなんで失敗するか。これ皆さん考えてほしいんですね。 例えばネイムっていうのはなめでしょ。どう考えてもそのままNAMEだから。なめなのに本当はネイム。じゃあNEIMにしようかっていうのは一つの合理的な生き方だと思うんですが、実際こういう提案あったんですが失敗してるんですよ。絶対これうまくいった試しないんですね。何度もやられてますけど。 つまり非常にシンプルでナイブな問題意識だと思うんですが、これ実行するとなるとね。このネイムを例えばNEIMみたいにするっていう実行するとなるとことごとく失敗してきた歴史があるんです。じゃあなんで失敗するのかって考えるのが英語詩で考えていくことです。 こんなにひどい状態になったのに、なんでまだ野放しにしておくのかっていう問題ですよね。これすごく本質をついた質問だと思うんですが、解決しようとしてきた経緯はあるんです。ですがそれがほとんど失敗してきた。これなぜかっていうふうに皆さんにお題を今から振っておきたいと思うんですね。 これやっぱりなんで失敗するか理由があるんですよ。そうすると成功するためにその失敗の原因を取り除いてあげることが重要でしょ。今後もし同じキャンペーンするんだったら。その失敗の原因を取り除くことっていうのがむしろ21世紀今後ますます難しくなるってことは自明なんですね。 なので私はこの問題に関してはかなり否定的というか悲観的です。残念だなと思うんですが、うまくいかないんじゃないかなと思っています。そのあたりの根拠も含めてですね。ちょっとここで話すとそれだけで1時間経っちゃうので、そのぐらいにとどめておきたいと思います。 発音しないHの存在意義。これいいですね。これ多分念頭にあるのは例えばhourとかhourでHで綴っているのにあれ読まない。だからこそan hourっていうふうにanという不定漢詞がつくとか。他に重要な語では3つぐらい同じようなものがあって。 1つはhonestとかhonestyっていう正直さ。それからhonor、名誉。だからもう1個はheirっていう単語知ってますか。これはheir、所属人、遺産所属人。女子遺産所属人だと女子なんでheirlessっていうふうにESSがつくんですが、このぐらいなんですね。 あと日本語ではherb、herbって言ってますが、実はイギリス発音ではこれherbでH発音するんですが、アメリカだとan herbっていうふうにH読まないことが多いです。だからhourと同じタイプっていうことですね。 例えばこういう単語を見ると何のためにHあるんですかと。これは突っ込みたくなりますよね。これ英語史上の実は最大の謎の一つなんですよ。つまり解けないっていうことなんですね。 大枠は分かってます。大枠はどうしてこういうのが生じたかっていうと、フランス語、これ勉強されてる方いるかと思うんですが、フランス語ではHっていうのは一切読まないんですね、書いても。つまり英語どころじゃないぐらいおかしな言語といえば言語なんですね。 ロマンス系の言語はだいたいそうで、スペイン語などでもそうなんですけれども、Hっていうのが読まない言語っていうのはそもそもあります。フランス語なんかが代表なんですが、そのフランス語から英語はめちゃくちゃ影響を受けてるんですね。本来の英語はちゃんとH読むんですよ。 だから今、大多数のHで始まる語は波行シーンで読み始めてると思うんですが、一方で中英語という時期に英語はフランス語の影響をめちゃくちゃ受けて、一万というフランス語の単語が英語に流れ込んできたんです。そのときにフランス語の習慣、つまりH書くんだけど読まないという習慣も入ってきたんですね。 これ大変です。なぜかというと、英語はもともとHはちゃんと読む側の言語なんですよ。一方、影響を受けた元のフランス語っていうのはHを書くのに読まないんですよ。この二つの相反する言語がある意味英語という言語の中で混ざり合っちゃった感じですね。そこでHをめぐる混乱が始まりました。これ七、八百年ぐらい前の話です。 すごくざっくり言うと、この七、八百年前に始まってしまったHどうするの問題っていうのが解決されずに今に至っているその一角がHourでありHonestでありHonor、こういったことなんです。他の多くの単語も実は同じような状況で。 例えばホテルっていうのは今Hを見ますよね。これ数百年前だと読まなくておてるっていう、まさにフランス語ばりにHを読まない発音だったんですね。なのでHourと同じ扱いだったんですが、だんだんと英語化してって言いますか、戻ってきて本来の英語のHあるんだから読むよっていう方向に戻ってきたのがホテルなんですよ。 だからこの大きな波としてはH、ちゃんと読もうね方向なんですが、この波というのは二、三百年で終わらないんですよ。五百年、場合によっては千年かかるかもしれないので、気長にこれからHourがHourに変わっていくのは我々は待っているという状態なのかもしれないと。 たぶん我々生きてる間にはHourにならないので残念なんですけれども、そういった問題として捉えることができるんですね。なので発音しないHの存在意義って一言で言うことは難しいですね。 よく私が例えに出すのは、盲腸。盲腸っていうのは盲腸炎を引き起こす臓器なわけですが、人間には生きていく上で必要ないんですよね。だから盲腸炎になったら取っちゃえばいいっていうことなんですが、じゃあ何であるのかっていう話で。 昔は何らかの必要で臓器としてあったんだけれども、人間の生活環境によっていらない臓器になったと。ただいらないからといって一夜のうちに亡くならないんですね。遺伝、臓器ですから、これたぶん百万年とか二百万年とか、それくらいそんなのないかな。かかるんですよ。 今、過程にあるんで、ある。だから存在意義っていうのは、我々の体的には存在意義ない。むしろ悪、盲腸炎を引き起こすんで。だけれども、だからといってすぐに亡くなるかっていうと、ゆっくりとしか変わらないので、存在し続けているというのと近いかなっていうふうに思います。 もう一つ変な比喩なんですが、男性の乳首っていう比喩もありますけどね。これ何の役割があるんですか、問題っていう。これなかなか有名な問題で、言語にもこういう残ってしまって、今衰退して亡くなっていくんだろうけれども、簡単に一夜には亡くならないんで、今残存してるんです、みたいなことでしか説明できないもの結構ありますね。そのうちの一つなんじゃないかなって思ったりします。 存在意義っていうのはなかなか説明難しいですよね。そんなところです。 次ですね。なぜ過去形とかにしたときに短い母音の後の詞に重ねて書くのか。これ皆さん習いましたよね。 例えば何ですか。swimって言ったときに、ingつけるときにswimmingっていうときにmmって重ねたりしますよね。とかed、そうですね。典型的にsitとかsittingとか、ここにingじゃなくてもedでもありますかね。 語尾がつくときに、田んぼ音の後のしんじはもう一回書かなきゃいけないみたいな変な規則あって、これ明治的に習ったかどうかは別として、皆さん例えばswimmingみたいなのを書くときにこれを適用して覚えてきたっていうことだと思うんですね。 なんでこんな面倒な規則があるのか問題っていうのがあって、これ私実は探ってるんですよ。英語史の研究で。簡単に言うのであれば、言えないですね。 近代語、中英語ぐらいまで遡ると一応の並一通りの説明はできるんですよ。だけど私自身も納得できない点が残ってるんで、小英語まで遡りました。さらにいくと小英語よりもっと前のゲルマンソ語とか、そこぐらいまでですかね。 そこまで遡らないと究極的に答え得られないぞと自分で思って、そこで止まってるタイプの問題なんですよ。つまりざっと二千数百年の歴史がある、これを説明するには。 ということで、この問題に関わりたい人はぜひ大学院に入ったりして研究してもらえればと思いますね。それぐらい厄介なんですが、すごく簡単に言うと、端母音たす詩音字っていうのは、逆に言うと詩音字が一個しかないと、その前の母音は短く端母音で読みましょうねっていう規則があるんですよ。 これはつづり字の規則として覚えてるかもしれませんが、本来は発音の規則で、後ろに一つだけ詩音があったら前は端母音になりますよっていう。 二つだ。二つ詩音字がちゃんとあると、間違いなくその前の母音は短いですよって保証できるんですよ。 二つ繋がってるTTみたいな、sittingとかswimmingみたいにMMってあると、その前の母音はiではなくiと読みますよっていうことが保証される仕組みが、これつづり字のシステムなんですが、その背後には対応する発音のシステムがあって、その発音のシステムができたのが、小英語より前の時代なんですよ。 だからそこまで遡らなきゃいけないっていう理屈になるんですが、ここちょっと口幅たくて簡単に説明できる自信がないんですが、これ二千数百年ぐらいの極端に言うと歴史があるという、なかなか悠々しい問題だっていうことなんですね。 逆に言うと死因字が一つだと前に来ている母音は短いこともあれば長いこともあるみたいな、そんなことになりますかね。大体長くなることもあるのかな。ちょっと混乱してきましたが、非常に複雑な発音とつり字の関係の歴史を紐解かないと解けないっていうことで、これ今日の中で多分最難関の問題なんじゃないかなとすでに思います。 今の私には適切に答えられないということなんですが。次。なぜ英語は左から読むのか。これいいですね。これはいいですね。当たり前だと我々思っているかもしれませんが、一応最初期はどっちからでもOKだったんです。右からもあります。 という事実を知ると、これ全然バカバカしい問題じゃないっていうふうに分かってくると思うんですよ。ねぼしの面白さはこれで、バカバカしい質問のほうが実は全然バカバカしくなくて、本当にそのバカバカしいことが起こっていた時代があったっていうことが往々にしてあるんですね。 これ、小英語だけじゃなくて、西洋の古代ですね。古代では割と右から左あります。両方あります。左から右もあったりするので、じゃあ何でいつから左から右っていう決め打ち一方向になったのかっていうのは、小英語期が進んでからですね。 これ何で逆じゃなかったのかっていうのはかなりいい質問で、これ難しいですよね。ご存知の通り、右から左に書く言語、文字っていうのはこのように普通に存在していますので、英語とかアルファベットがそうなっていったとしてもおかしくない。両方あったんだからね、最初は。 両方あったんだから、いずれどっちかに統一するにせよ2つの可能性があったんじゃないか。じゃあ何で、よりによって左から右になったのかっていうのは結構深い問題ですし、簡単に答えられないですね。 日本語も縦書きが伝統的で、上から下に書きますね。これちなみに下から上に書く言語っていうのはさすがないんですよ、縦書きで。これやっぱり重力に反するみたいなユニバーサルなんですかね。 極めて稀な例が洞窟なんかに壁面に書かれているもので、下から書いたとおぼしきものがあったりするんですが、極めて稀で事実上上から下なんですね、縦の場合。 日本語は上から下で、ただ行移りは右から左じゃないですか。右から左にどんどん移っていく。これはなぜか問題っていうのはありますよね。日本の場合、日本独自の文字を作ったということではなく、そもそも中国語の文字体系を入れて、そこからカナみたいなものを生み出しましたけど、 基本的には中国の書き言葉の伝統っていうのを受け継いでいるっていうことで、ある意味この問いは中国側に持ち越されるっていう話題になるわけなんですが、横書きする場合に日本語も英語をバリに左から右ですよね。これ何でか考えたことあります? つまり右から左でもいいわけですし、しかも右から左の流れっていうのは決して日本人慣れてなくない。つまり行移りが右から左だから。あくまで慣れの問題なので、今右から左に書かれたら横書きで、確かに違和感あるけど、これは本当に慣れの問題っていうことなんですよね。 そうすると、じゃあ日本語何で左から右なんでしょうかって。これも面白い問題なんですね。これ、戦時中右から左っていうのも結構書かれていたので、やっぱり両方あったんですよ。 この辺りは、慶応大学文学部の国文の名誉教授、柳池先生が横書き登場という素晴らしい新書を書いておりますので、これ読むとすっきりします。 ただ、日本語の話なんで、英語の今回もらった、なぜ左から右なんですかっていうの結構難しいですね。両方あり得たんで、なんでっていう感じですよね。書きやすいから読みやすいからっていうのは説明になってないんですよ。 そうじゃない言語があるからね。右からの言語がある以上。昔は両方書いてたんだからっていう。これ、なかなか難しくていい問題だと思います。 アイアムとアイムっていう省略形、これはどう違うんですかっていうことで、形は省略して短くなっているので、形は違うんですが、意味上どう違うのかっていうことですかね。これはですね、皆さんどんな実感ですかね。 アイアムとアイム。省略するっていうことは、インフォーマルで交互的で、例えば書き言葉ではアイアムっていうのがふさわしいことが多いんではないかと思います。今、書き言葉と話し言葉がごっちゃになったようなSNSの文章みたいなのがあるんで、必ずしもではないんですが、いわゆる伝統的な優秀正しき書き言葉ではアイアムと言っておいたほうが無難だろうなっていう感覚は分かると思います。 これは日本語でも何でもそうですね。ちゃんとした手紙を書くときは会書でとか、それなりのTPOっていうのがあるもので。逆に交互、話し言葉で非常にフランクなカジュアルな話なのに、アイアムとわざわざ二音節で言ってると何だ水臭いっていうか、何か賢まりすぎだなっていう感じがあるので。 これはTPO、言語学用語ではレジスターって言いますけど、レジスターの差っていうことはあると思うんですよね。ただこれですね、どう違うのかっていうのは一言で言うとレジスターの差と言って、つまりアイアムはフォーマルでアイムはそれに比べると相対的にインフォーマルですっていうこと。 あとアイアムは二音節でアイムは一音節なので、例えば音節、詩とか歌詞なんかで間を詰めたいときにはアイムを使うし、固い文脈でも詩のためであればアイムを使うし、逆に柔らかい文脈でも二音節稼ぎたいという場合はアイアムを使うしとか、バリエーションあることによって選べるんですね。状況にはめられるんで、いろんな状況に。やっぱりバリエーションあるってことは非常に言葉にとって便利なんですよね。 そういうことを言った後で、別のお題を投げたいと思います。Are you a student? に対して、この答えは絶対Yes, I am じゃないといけないんですよ。Yes, I'm はダメ。言ったことないでしょ。聞いたこともないと思うんですよ。これ分かります?何でか。 これは英語詩というよりも英語学の統合論の話かなと思うんですけれども、あんまり考えたことないと思うんですね。他もそうです。例えば、You are というふうに二音節で言う場合と、Your っていうふうに一音節、アポストロフィー、RE で書く。これもそうですよね。Am I a student? Yes, you are みたいな文があったとしたら、これYes, you are。ダメなんですよね。Yes, you are っていうふうにフルで言わなきゃいけない。 ということはここ、文法上何か違いがあるっていうことですよね。これは皆さんへのお題としたいと思います。どう考えますかね。これフォーマリティは関係ないですね。フォーマルなときにもインフォーマルなときにも両方に関わる文法で、とにかくYes, I'm っていうのはどんな場合でも言っちゃいけないわけですよ。 理解はされると思いますが、文法的じゃないっていうふうに捉えられるわけですね。これ不思議でしょ。なのでやっぱりこれですね、どう違うのかっていうことで、意味の違いとかカジュアルさみたいなこと、フォーマリティはあるんだけど、それよりもっと深いところに文法上の違いがあるんですよ、明らかに。面白いでしょ。 これが英語学への入り口なんですね。こういうほんと素朴な疑問から始まって。これとてもいい問いだと思います。これは皆さんに考えてもらうことにして、ここでは明かさないことにします。これもいくつか答え方はあるんだと思うんですが、考えてみてください。 次、複数投げてもらってますが、なぜ漢詩が分かりづらいのか。確かに。これは漢詩、あ、あんっていう不定漢詩とあと座ですよね。定漢詩っていうのは最も習得が難しい語類の一つと言われて、私も何十年も英語をやってますし書いてますが、座はいつも添削されるわけですね。 この勘どころがいまいち分からないというところなんですよね。日本語で言うとこの和と和の違いっていうのが、外国語として日本語を学習する人はなかなか攻略できないって言いますが、ただネイティブスピーカーはこれを完全に解決しているっていうことなんで、やっぱりルールはあるわけですね、頭の中に。 だからそれを取り出したいっていうのが英語枠で漢詩とは何ぞやどう使うのかっていうことを研究してるんですが、まだズバッという答え出てないんですね。やっぱり分かりづらいっていうことなんですけども、英語史の観点から言えることは、これも話せばきりがないんですが一言言うと、1000年前の後英語には今あるような使い方の漢詩、定漢詩はありませんでした。不定漢詩もありませんでしたってことなんです。 徐々に今風の漢詩っていうのは中英語ぐらいから徐々に出てきて、今の状態になったのは近代になってからです。1500年以降っていうことなんで、1600年の歴史を考えるとその直近の3分の1ぐらいに出てきた文法項目なんです。 種はあったんです。山につながるような種は確かに1000年前からあったんですが、今の使い方、我々が習得に苦しんでいる、あの使い方が出てくるのは近代英語記で、歴史の途中から出てきたっていうことなんですね。 実は他のヨーロッパの言語も多く漢詩持っている言語の方が多いですが、元々大元はなかったんですね、漢詩。歴史の途中から獲得したっていうのが大体の言語なんですね。英語も例外ではなくてですね、歴史の途中で漢詩を、複雑な用法の漢詩を獲得したということなんですよ。 これじゃあなんで元々なくて途中から獲得するモチベーションが芽生えたのかっていうのはすごく大きな英語史上の問題で、これやっぱり簡単には解けないんですね。 いろいろな古英語にあった漢詩に相当するというか、割と近いような機能を持ったようなものが浸れたっていうことなんですね。それを補うために今度はザーみたいなものが持ってこられて、いわゆる漢詩、定漢詩ってものが発達したんじゃないかとかですね。 いろいろ考え方はありますが、歴史的にも分からないことだらけなんですね。漢詩が分かりづらいというのは、そもそもの発生の経緯からしていろいろ謎に包まれているということですね。 日本語には漢詩がないので、とりわけ難しく感じるわけなんですけどもね。なぜ英語にはドイツ語やフランス語にはない現在進行形B-INGってやつですね。 これはとてもいい質問ですね。他の言語を勉強していると、やっぱり相対的に英語を見る癖っていうのがついてきて、こういう角度からの質問ができるようになるわけですね。ドイツ語、フランス語ではありませんと。B-INGが。だから英語にはなぜあるのかっていうことですね。 これも極めていい質問で、古英語にはやっぱりなかったんですね。中英語にもなかったんですよ。厳密に言うと、B-INGと現在分詞という組み合わせはあったんですが、それは必ずしも今しているところだっていうような進行形の意味合いを表していたわけではないので、 現代の我々が知っているところの機能の進行形が現れたのは、だいたい近代英語以降、これも400年500年ぐらいの歴史しかないんですよ。なので1600年ぐらいに活躍したシェイクスピアですが、シェイクスピアは進行形を基本的に使っていないんですね。 つまり、What are you talking about?何話してるの?っていうところをシェイクスピアはWhat do you talk about?普通に現在形で言っていて、それはつまり2つの意味を用いるわけですね。あなたは普段何を喋ったりする人ですかっていう意味と、今あなた何話してるの?っていう。 現代だったらWhat do you talk about?とWhat are you talking about?って違う意味ですよね。違う意味なんですが、意味上の区別がなくて、1つの現在形にドッキングしていた。その細かい区別はまた別の方法でNowとかつければ、現在進行形的な意味になるとか、そういうところで操作していたんであって、シェイクスピアの時代にもまだ進行形みたいなものは発達していなかったんですね。 発達しつつある段階だったと思います。それがどんどんこの300年、400年ぐらいで急成長して今のようなものになってるんですね。今も成長し続けてます。どういうことかというと、進行形勉強したときに皆さん学んだ記憶があるんじゃないかと思いますが、進行形にしたいけない動詞としていい動詞っていうのがある。 だいたいしていいんですけど、例えばNoとかLikeとかLoveみたいな状態を表すものはあんまり使っちゃいけませんよっていうふうに習ったと思うんですよ。ところがMacのI'm loving itってありますよね。 ああいうのとか、いわゆる状態動詞でもINGがつくようになってきているんですよ。つまり何かというと、400年ぐらい前、シェイクスピアぐらいのときに徐々にビータスINGが進行形として発達してきたんですけど、急に現れるわけじゃなくて、少しずつ進行形とってもいいよ系の動詞が増えてきてるんですよ。 今、どんどん増え続けてるんですが、まだ全ての動詞にOKではなくて、まだ進行形になれない動詞の一画が残ってるんですね。これぐらい、例えば進行形みたいな一つの文法項目って、完成するのに場合によって500年、600年とか経つ必要なんですよ、時間が。 今、だいぶ最終段階に近いと思うんですが、差し掛かっている。ただ今もゴールにたどり着いてなくて、進行中なんです。英語が動いてるんだというふうに考えると、すごく面白くなってきますよね、現代語も。英語詞的に見ると、現代語めちゃくちゃ面白いんですね。 だから、I'm likingとかI'm knowing itみたいな言い方っていうのが、これから違和感なく使われるような日っていうのが、数十年後か100年後か分かりませんが、来る可能性はあるっていうことです。まだ進行形の歴史が始まって、たかだか500年ぐらいなんで、完成しきってないっていう、そういうふうに捉える必要があるんですね。 そもそもなんで英語に進行形が芽生えたのかっていうのはとてもいい質問で、これもいろんな説があります。ケルト語の影響説であるとか、やっぱり英語から種はあったんで、それが自然発達したんだっていう説とか、いろいろあって、何が一番有力になってますかね、今。 学会でもどれが有力な説かって揺れるんで、時代によって、時代の潮流によって。だから学説いくつかあります。次ですね、発音の問題でしょうか。 ゆうで書かれる、つづり字をゆうで書かれるんだけれども、これに対応する音っていっぱいありますよね、単語によって。例えばpull、pushっていうときはうと順当なんですが、match、birthなんていうと、これあになりますよね。それからuniversityだとゆうになりますかね、とかですね。 他にはbusyなんていうのが典型ですかね。ゆうと書いてこれいって読むんですよ。これなぜかっていうのはいずれお話しする機会があると思うんですが、なんでこの一文字に対していろんな発音が対応しちゃってるの問題っていうのがあって、これ厄介ですね。これは先ほども触れた問題と関係するんですが、もともと小英語ではこれはうとしか読まなかったんですね。それ以外の読みになかったんです。 もうちょっと正確に言うと、単母音と長母音の違いはあったんで、うかう、この2種類しかなかったんです。短いか長いかの違いぐらいで、音の種そのもので言うとうしかなかったっていうことなんですね、長さは別とすると。 ところが、いろんな単語でその後、バラバラに発音の変化が起こったんですよ。うだったものがあんになってみたり、うだったものがゆうになってみたり、いろんな変化がいろんなところで起こって、単語ごとにゆうで書いてもその発音が違うっていうことになっちゃったんです。 ですが、先ほども述べたように、つづり字って保守的なので、昔定まったものがそのまま据え置かれることが多いんですよ。発音は勝手に変わっちゃうのに。というこの不幸な事実が重なり合って、今、同じゆうという文字なのにいろんな発音になっちゃった。 これ、ゆうを例に出してくれてましたけど、最後のほかの文字はどうなのっていうことで、これ全部当てはまるんです。ゆうだけじゃなくて、例えばえいの文字でもいろんな読みが対応しちゃってます。これ、ぼいんだけじゃなくてしんもそうです。いろんな文字が対応しちゃってるんですよ。一つの文字に対して音がね。 この基本的なからくりは、つづり字は据え置かれるんだけれども、時間とともに発音はどんどん変わってしまうっていう、この原理に究極的には結びつくことがだいたい多いんですね。これからの問題を予告するような、これもいい問題だったと思います。 次ですね。これもね、わりとよく聞かれることが多いんですけども、なぜ英語には大文字と小文字があるのですかっていう質問ですね。これ1系列だけで全然いいじゃないかっていうところで、まったく同意、合理的にはそうなんですけれども、だから2系列用意されてますよね。 しかも文字の形が同じものの大小だったらいいんですけど、全然違うものがあるとかね。これ厄介ですよね。これ本当に答え方いろいろあるんですけれども、まず大元は大文字しかないっていうところから始まってるんですよ。大文字しかありませんでした。だから大文字っていう名前もなかったんですよ。小文字が今あるから大文字っていう言い方ができるんで、1系列しかなかったんですね。 それが簡単に言うと早書きするために、つまり走り書きするための弁として小文字が現れた。基本的にはストロークの距離ですかね。手を動かす、指を動かす距離が少なければ少ないほど省力化して早く書けるので、どんどん文字が使われるようになると、特に官僚的な事務仕様で文字が使われるようになると早書きしたいっていう欲求が出てきて、それが小文字につながったっていう。 一方で意見のある、例えばローマの秘文なんていうのは丘の上にものすごい大きい字で彫るわけでしょ。あれは小文字だと意見がないので、大きい大文字のほうがいいわけですよ。用途がそれぞれあったんですね。早書きしたいときは小文字で、意見を見せたいときは大文字でっていう。 そもそもそういう使い分け、用途としての使い分けから発達したのが、それが後に用途の使い分けではなく、文の中で目立たせたい頭の部分、文頭の部分とか人の名前とか目立たせたいときに大きい文字を使い、その他の場合には書きやすい小文字にするっていう、その使い分けに切り替わっちゃったっていうことですね。 これが大文字、小文字の違いっていうことで、極めてプラクティカルな理由から小文字ができてきたっていうことですね。これはもともと大文字しかなかったんですっていうところからスタートして説明できると思うんですよね。 次、曜日の問題で、なぜ日本語とちょっとずれてるのか。日曜日のサンデーはいいですよね。月曜日のマンデーもムーンなのでいいんですが、それ以降はちょっとずれてますよねっていうところですね。これはそもそも語源が違うので、この日本語の曜日セットと英語や西洋語の曜日セットを一覧して付き合わせたところでうまくいかないところが出てくるっていうのは、もともとの期限が違うっていうことを考えればですね。 7時、日曜日とか月曜日で重なってるんで、こういう質問になるのかなと思いますね。これについては、基本はギリシャ神話、ローマ神話の天体イコール神という感じだったので、そこから持ってきたっていう天体を取ってきたっていうところですね。 英語の曜日、ほんとめちゃくちゃでですね。1個は本当にサンとかムーンみたいなのは天体から持ってきてる。別のところはチューズデイとかウェンズデイとかですね。これは天体と紐付けられた神様の名前ね。神様の名前から持ってきてるというように。 いくつか異種なものがこんがらがって7つの曜日になってるんで、それぞれ語源の由来と言いますかね。由来自体は異なっているものが、余生集まって曜日という1世帯を構成している。そんな感じになってますね。一貫していないっていうのはそうですね。 おだしょー それから、なぜシスターという言葉には姉と妹を分ける単語がないのでしょうか。ブラザーも一緒ですよね。ブラザー、シスターは上と下がないっていうのは、これ私も初めて英語を学んだときに、兄とか弟とか姉とか言いたいわけなんですが、直接訳せない。 強いて言えばエルダー、エルダーブラザーとか、ヤングシスターとか言うんですけど、英語ではあまりそういう言い方するのは一般的にないので、年は関係なくブラザー、シスターでいいんだよ、みたいなことになってますよね。 これは昔からそうと言っちゃえば、英語的にはまずそうなんですね。小英語から年齢の上下の区別はありませんという点では、どこまで遡っても英語ではこうなんだというしかないんですが、これはどちらかというと社会言語学とか人類言語学の話題ですね。 個年齢が重視されるような社会言語共同体では別々の語、兄弟姉妹みたいに分かれる傾向があるし、そうでない場合は必要なときはエルダーブラザーとかヤングシスターって言い方はあるけれども、特に必要でない場合はそれを明示しないというような文化があったりしますよね。 家族文化、家族の捉え方っていうこととの関係で、文化人類学的な話題でよく出てきますね。 世界をどう分析するかっていう話で、逆の例を言いますと、逆じゃないか、同じか。日本語のほうが細かく分ける例で言いますと、米、稲とかご飯っていう言い方、英語ではライス全部になっちゃうんですね。 米の成長段階とか、料理されてきた田舎みたいなのを全く無視してライスで表されちゃうと。あえて言うときはクックとライスとかね、成長段階を言う表現はあるんだけど、ちょっと持って回って言い方になっちゃうっていう。 この世界の切り刻み方っていう問題で、世界の分節の問題って言うんですけどね。これ、文化人類学的な話題になってくことが多いかなと。無数にありますよね。 これ、英語と日本語のみならず、いろんな言語を比較すると、なんでここで分けないのっていう。逆になんでこんなに妙な分け方するのを細かくみたいなって、外国学習するときにはこれの連続だと思うんですよね。 それでは次ですね。英語を話せる人をなぜ我々は無意識にクールだと感じてしまうのかという、英語という言語に対するある種の憧れかっこよさ、響きみたいな問題ですよね。 これ、みんなに完全に当てはまるかは別として、少なくとも多くの日本人と言っておきますか、日本語母語話者はこんなイメージを持ってるのかなと思いますが、これ簡単で一言で言えます。 英語に威信があるからっていう。英語が偉くて強い言語だからっていう。これは古今東西繰り返されてきてます。威信がある言語ね。 言語自体に優劣はないんですが、社会的な位置づけ、威信、プレスティージですけれども、どれくらい偉いのかですよね。かっこつきの偉いですけれども。 偉いのかによって、下にある言語は上の言語を崇めます。かっこいいと思います。ファッショナブルだと思いますっていうことは、古今東西の歴史で繰り返されているので、 決して日本人が英語を見るときだけの話ではないので、ご安心くださいと。ご安心というか、これ繰り返されてきました。英語は中世の時期は偉い言語としてフランス語を仰ぎ見てたんですね。 さらに上にあるラテン語。これをちょうど今、我々が日本語母語話者が英語語話者をクールかっこいいと感じてるのとほぼ同じ。 なり変わったことはありませんが、ほぼ同じだと思うんですね。感覚を千年ぐらい前の、もうちょっと後かな、四、八百年ぐらい前の英語話者はフランス語に対して抱いてたんですね。 ほぼ同じ心持ちだと思うので、ここは多分当時の人と話せたら会うと思いますね、話が。このクールさ、なんでかっこいいと感じるんだろうねっていうところですね。 英語が美しいからとか、ある種の特徴、文法的特徴、語彙的特徴、発音的特徴を持っている言語だからというのは後付けです。 後からそう思い込んで、それ故に威信があってかっこいいんだって思ってるんであって、大元にあるのは威信がある言語だから、簡単に言えば強い言語だからっていうことなんだろうと思います。 そこに魅力を見出して、アバタモエクボじゃないですけれども、一旦威信を認めたらその発音は美しいとか、この文法構造は日本語よりも優れてるっていうふうに思いがちだっていうことなんだろうと私は理解しています。 司会 もう50分ですね。もう少しいきましょうか。たくさんくれましたけど、次。これ面白いですね。 司会 これは確かに、最初にこういう文を学んだときに思った。 司会 これ最近私、中学生あたりからこの問題が上がってきたというのを聞いたりしたんで、割とあるのかなと思いますね。 司会 ありますね。で、これはどう答えますかね。 司会 うーんとですね、thisとかthatって指示代名詞って言うんですよ。同じ代名詞なんですけど指示代名詞って言って、要するに指さすわけですよ。近いものだったらthisで、遠くのもの指さしながらthatって言うわけですよ。 司会 それに対してitっていうのは、実は認証代名詞なんですね。つまり、he、sheとかI、you、they、weと仲間なんですよ。それと訳しちゃうと、日本語だとコスワード体系ってのがあるので、これはthisで、それはitって考えちゃう。 司会 だけど系列違うんですよ。日本語と違うんで、英語はthisとthatは確かに仲間なんです。指示代名詞。だから、itはたまたまそれと訳すのが典型になっちゃってるだけで、thisとthatと全然違うものだと思ったほうがいいです。heとかsheぐらいに思ったほうがいいですね。 司会 英語では、2回目にある名詞句が現れたとき、名詞句っていうのは名詞そのものでもいいし、こういうthisみたいなものでもいいんですが、2回目に現したとき、基本的にそれを繰り返すのはやめましょうねっていう言語なんですよ。その代わりに対応する認証代名詞で置き換えましょうねっていう言語なので、thisとかthatはthe dogとかthis penとかと一緒でitで受けるっていうことなんですね。 なので、thisとthatと同系列にitを見ていると、なんでこんなめんどくさいことっていうふうに思うんですが、全然語類が違うんですね。thisとthatは指示代名詞。itは認証代名詞。むしろ、heとかsheとかI、youと近い。同じ仲間っていうことなんで。 これはちょっと文法的説明に終始した嫌いがあって、ちゃんと説明できてるかわかんないんですけど、理屈でいうとそう答える感じでしょうか。次ですね。なぜget up, get in, get together, get overのように多くの決まった表現や一つの単語が多くの意味を持つのでしょうか。 これ、英語を学習の際に非常に厄介ですよね。生字簡単な単語の組み合わせなだけに、意味はイディオムとして決まっちゃってるので覚えなきゃいけないっていう厄介さがありますよね。しかも会話ではこういうの品質しますので、書き言葉ではあんまり出ないんですが、会話ではガンガン出てきますよね。 なので、ちょっと違う前置詞を使っただけで意味が変わるので、映画なんか見てても、どういう意味なんだろうと。簡単なのにわかんないっていう、このもやもや依頼だっていうのが英語を学習につきもんだと思うんですよね。英語史的に言うと、これ小英語にはなかったんですね、ほとんどなかった。 ところが、中英語くらいから激増してくるんですよ。つまり、この我々を苦しめているめんどくさいものは、中英語くらいから現れて、我々を苦しめるようになったわけなんですが、じゃあなんで中英語というタイミングでこれ出なきゃいけなかったんだと。小英語ではなくて済ませていたわけなんで、ないならないでいいわけですよ。 じゃあなんでこれ現れちゃったのっていうところは、英語史上の一つ大きな話題として、これいずれ触れることになると思います。これ面白い理由ですね。現代の英語学習における癌の一つだと思うんですが、なんでこんなものが現れてしまったのかっていうのは、おそらく多くの皆さんが予想しないひょんな理由で現れてきてるっていうことで、 その原因を知ったときにはそこを呪ってくださいということになりますね。 【佐藤】一つ重複する疑問を飛ばしますが、ドイツ語では固有名詞の所有格にSをつけるだけなのに、なぜ英語ではアポストロフィーも用いるのか。所有格のアポストロフィーは省略を表すわけではないため、疑問に思う。 他の言語、ドイツ語では確かにSだけつけてアポストロフィーみたいな変な伝点、ファンクシュレーションつけないんですよね。それだけでも十分わかるじゃないかっていうことですね。これはすごくいい質問。やっぱり多言語をやっていると、すごく相対化されていいですよね。 これですね、まず一つ答えは、もともと英語もアポストロフィーなんてつけていませんでしたっていうことで、つまりドイツ語ばりだったので正解っていう感じなんですよね。なんでこのめんどくさいアポストロフィーをつけるようになったのかっていうことなんですけれども、これちゃんと考えたことなかったかもしれませんね、私も。 だいぶ長い間ついてないんですよ、Sが。それがいろいろごちゃごちゃ、句読点、ファンクシュレーションつけ始めるのは近代になってからですね、16世紀以降で。アポストロフィーもこの辺りからガンガンつくようになったっていうのが一つです。 つまりなんかごちゃごちゃさせたかったっていうか、当時のタイポグラフィーの趣味みたいなもんで、句読点が一気に開花したのが1500年以降なんです。主に1600年ぐらいから句読点大好き言語になっていったので、多分その全体的な流れの中で、このSっていうのも何々のっていう所有格を表すちょっとした語尾だっていうことで格好をつけてなんですかね、Sをつけた。 これね、例えば複数形の場合は同じSですけど、アポストロフィーはつけないってことになってますが、つく場合もあります。例えば1990sっていうときに1990とあって、今アポストロフィーつけないほうが流行ってるかなと思いますが、あってもいいんですね。 アポストロフィーSOKですし、他には、例えばこの単語には2つのiが出てくるみたいなときに、there are two i's in 2つiがある単語っていう場合に、この場合、i'sっていうのにiにアポストロフィーSっていうのをつけて、複数形を表すのが一般的です。 これはiSとしちゃうと、isと読み間違えちゃうからとか、いくつか理由があるんですが、実は古くは複数形でもSアポストロフィーつけるときもあったし、つけないときもあった。 所有格でもつけるときもあったし、つけないときもあった。つまり、つけてもいいですよ、つけなくてもいいですよ、みたいな結構ルーズな時代があったんですが、後に多少整理されて、複数形の場合はつけません。 だけど、所有格のときはつけましょうというふうな、バチッという、ある意味明確なルールに置き換わっていったということ。機能が異なれば書き方も違うというような発想に伴って、アポストロフィーS、所有格の場合にはつけるようになったということがありますね。 ただ、古くはそういうふうにつけてもつけなくてもよかったというところを反映して、例えば店の名前でSで終わるもの多いと思うんですよ。例えばロイズバンクとか、なんとかずって結構多いと思うんですが、あれは野後を表す何々のっていう意味ですね。 後ろのショップとかバンクとかが省略されているということで、それが省略されてSが残っている店の名前多いと思うんですが、あれはアポストロフィー本来はいるんですが、多くの場合ついてないと思います。 これは所有格のアポストロフィーSがなくてもあってもいい時代の名残り、ないバージョンが取られたというような形ですね。比較的新しいものですということですね。 もう一つぐらいいきましょうかね。なぜB同士の現在形は3種類あるんですか。いいですね。これも現在形が3つ違う形がある。しかも似てない。I amでしょ。からYou areでしょ。からHe, she, it isでしょ。 このam, are, isっていうまるで似ていないものが3種類あって初めて現在形を構成しているみたいなとんでもなく珍しい動詞。英語にはこの一語だけですね。動詞としては。 なんでこんなことがあるのかって言うんですが、これは公英語にはもう一個あったぐらいですね。4つあったぐらいなんでもっとひどかったんですけど、一言で言うとあまりに頻度の高い、つまり一番利用される動詞がB同士なんですね。 これは予想つくと思うんですけれども、このようにあまりに極端に頻度が高い語っていうのは他の一般の語とは違う行動をします。変態行動を起こすっていうんですかね。これ典型がB同士なんですよ。他の動詞はですね、多くても現在形で2つしか形を変えません。 これは1つの形、M語尾の形と3単元のSの形って2つの形ですね。例えばラブに対してラブズとかプレイに対してプレイズっていうのは最大2種類っていうか、これが大体の動詞なんですが、Do、DoesとかHave、Hasとかイレギュラーもあってもやっぱり2種類でしょ。それが3種類以上あるのはこの単語だけなんです。 この単語特有の事情を考えると、もうめっちゃくちゃ信じられないぐらい他の単語に比べて頻度が高い。頻度が高いものが大体イレギュラーなことを起こすっていうのは、これ言語の原則なんですね。これ日本語でもそうです。何語でもそうです。頻度が高いものはイレギュラーで暗記しなきゃいけないんです。 なので、どの語学も一番最初の初年度っていうか、最初は大変なの。日常的で頻度が高いものから勉強するでしょ。それが一番ハードル高いんですね。覚えなきゃいけないことが多い。これは言語のある意味宿命で、頻度が高いものがイレギュラーなことを起こすという一つの典型ですよね。 じゃあ何でそうなのかって考えてみると面白いと思います。何で頻度が高いとイレギュラーなんでしょうか。頻度が低いとレギュラーなんでしょうか。ここ理屈あると思うんですね。 微動詞ほどの頻度の高さということで、とんでもないことが起こってきて、もう一種類ぐらい実はあったので、それに比べれば楽になってきてる。現代語ね。ということになります。 1時間超えましたね。これで十数問はいけましたかね。皆さんの投げた問いは読み上げられましたでしょうか。あるいは答えられましたでしょうか。 私、答えられないという問題もありましたし、あえてこのタイミングでは黙っておいて、今後の英語詞の学びの中で解決していくというところはとどめたりしたんですが、いずれにせよ歴史的に考えて、何か考え得る取っかかりはあるなという感覚をつかめたと思うんですよ。 どんな問題でもそうです。完全に解くことはできないにしても、英語詞的に考える取っかかり、鍵みたいなものはあります。それは最初に述べたように、この馬鹿らしい問いであればあるほど、実は面白くて深くて本質的です。 その疑問を今後も大切にしていっていただきたいと思うし、今日聞きながらまた新たに問題がどんどん生まれてきたんじゃないかと思うので、それはまた随時寄せてもらいたいと思うんですね。 その好奇心から生まれた、本当に知りたいっていう、そこが学びのすべての原動力だと思うんですね。知りたいからそれについて学ぶっていう、これを大事にしていきたいということで、今回は特別編みたいな形で60分の素朴な疑問1000本の句をやってみました。 ということで、また機会があったらやりたいと思います。多くの方に、30名くらいの方にライブで聞いていただきまして、目の前にはその倍ぐらいの学生がいるということで、皆さん盛り上げてくださいましてありがとうございました。 これで終わりたいと思います。イベント終了ということでありがとうございました。 # 千本ノックの素材となる素朴な疑問はまだまだたくさんありますので，近日中に改めて取り上げます⚡　文廟リストは，リンク先の hellog 記事よりどうぞ🔗 エンディングです。今日も最後まで放送を聞いていただきましてありがとうございました。いかがでしたでしょうか。17問のういういし、そして極めて本質的な質問が多かったと思うんですけれども、うまく答えられていないものもあったなぁ、などと聞き返して反省しているところです。 この1000本ノック企画ですね、もう始めて、もう何回というか何十回目になりますかね。結構やってきたんですね。最初やる時はですね、本当にドキドキしてですね、勇気を持って始めたんですが、最近はだいぶ奥面もなくなってきました。 ただですね、一つ申し上げたいのは、これですね、来る質問というのが鋭いものが多くて、回答する、答えるなんというですね、大それたことなかなかできないんですね。 かっこはつけて答えますとか言ってますけれども、実際のところは先々恐々としておりまして、英語紙の観点から私が知っている限りにおいて、その問題にどう対処するかという、ある意味あたふたぶりも含めて聞いていただきたいというのが私の思いなんですね。 というのは、大体の質問に対して本当にズバッと答えられる本当の回答というのはないんです。これを知っていただきたいんですね。 これは確かに半分はですね、言い訳と言いますか、口実的な含みがあってこう言ってるんですが、もう半分はですね、これ本当なんです。 わからないから研究してるんです、私も。ということを伝えられればな、ということでですね、恥を晒してこの1000本ノック企画やっているっていうことなんですね。 うまく答えられなかったりすることもかなりあります。しかもですね、答えると言っておきながら全然答えてないじゃないかという反応をいただいたりですね、もやもやさせるなみたいなですね、反応あったりするんですね。 これは私の勉強不足ということで認めざるを得ません。これは本当に素直に認めます。 答えられるようにますますですね、精進していきたいと思っているんですが、それでもわからないことがある。だから研究しているんだということをですね、セキュララに示しておきたいという趣旨もあります。 ということで、しょうこりもなくですね、これからも1000本ノック続けていきたいと思っております。 何せですね、本当に100問以上の多くの質問が寄せられておりまして、今回扱っただけでもまだ17なんですね。 しかも昨年度からの積み残しというのも少なからずあったりするんで、とにかくですね、算積してるんです。 これをですね、一つずつ対処していきたいというふうにも思っておりますので、また近々にですね、1000本ノック企画開催することになるかと思います。 ぜひそちらもお楽しみにと言いますかね、批判の目で見ていただいても結構です。お楽しみいただければと思います。 このチャンネル、英語の語源が身につくラジオヘルディオでは、あなたからのご意見ご感想をお待ちしています。 Voicのコメント機能を通じてお寄せいただけますと幸いです。SNSでのシェアもよろしくお願いいたします。 それでは今日も皆さんにとって良い1日になりますように。 英語子研究者のほったり内がお届けしました。 また明日!