# 今朝 YouTube で公開！　「英語に関する素朴な疑問 千本ノック --- GW回 with 小河舜さん」🔗 おはようございます。英語の歴史の研究者、ヘログ英語詩ブログの管理者、そして英語のなぜに答える初めての英語詩の著者の、ほったりゅう一です。 英語の語源が身につくラジオヘルディオ。英語詩をお茶の間にをもとに、英語の歴史の面白さを伝え、裾野を広げるべく、毎朝6時に配信しています。 本日は5月4日日曜日です。皆さんいかがお過ごしでしょうか。 ゴールデンウィークの真っ只中です。今日も東京は晴れの見込みで26、7度まで出るということなので、もう夏に近づいてきますね。 5月に入るとこんな日も増えてくるかと思います。 さあ本日は日曜日ということで、毎週恒例のコメント返し言ってみましょう。 この1週間もいろいろな配信会がありまして、皆さんにコメントを寄せていただきました。 ざっと紹介しまして、1週間を振り返っていきたいと思います。 それではどうぞよろしくお願い致します。 # 昨日 YouTube で90分講義に基づく「英語語彙史概論 by NotebookLM」を公開しました🔗 まず1週間前ですね。日曜日1428回のコメント返しへのコメント来ております。 海塩さんです。もうね週末から遊びすぎちゃって申し訳ありません。コメント対象は今週も閉店ガラガラとさせていただきます。 ということで、だいぶん遊んだ様子がですね、ノート記事の方にアップされていたかと思います。 今週はですね、コメント対象をやっていただけると良いのですが。 ライブリーオールドファートさんです。 前からの質問に対するコメントと言いますか、参照ですね。 YはスカイやハイブリッドなどAIと母音の役目をします。その経緯を知りたいです。 という質問をいただきましたね。 Yという文字の使い道ということなんですけれども、これにつきまして、5末のYに関しては687回。 CインジプラスYはYをIに変えてED。その規則一体何が参考になるかも。 ということなんですが、私もねいろんなところでYの話はしてきた気がするんですが、どこでだったかわかんないんですよね。 ズバリそれを話題にしてタイトルに入れていれば探しようがあるんですけれども、配信会の中に埋もれてしまっている場合ですね。 それとか1000本ノックの場合には本当に埋もれているっていうところがありましてね。 これあのボイシー音声拾えるはずなんですけどね。検索でね。こういう機能が実装をしてもらえるといいんですけどね。 これあの博覧狂気のコアリスナーの方、この問題Yについてどこかでですね、私が話していた記憶があればぜひ教えていただきたいと思います。 ありがとうございました。 さあ、月曜日の回ですね。 1429回、古英語・中英語を学びたくなりますよね。 市川産記 松並保著 古英語・中英語書法 第二版研究者 1986年。 ということでですね、この本を紹介するきっかけとなったのはですね、 その数日前の週末ですね、のことなんですね。ある出来事が起こりまして、これは配信会聞いていただければ分かることかと思いますが、 いや、熱くですね、この古本、古本でしか手に入らない、あるいは図書館で手に入るかとは思いますけれども、これについて少々盛り上がった回なんですね。 その後ですね、小川俊さんと話す機会があったんですが、よくこの本が盛り上がりましたね、ということでびっくりされていましたね。 まずは白石悟さんです。 市川産記って本名なんだ。産記といえば、斉藤産記しか知らない。 ということなんですけれども、市川産記先生といえば、もうこれは大物中の大物ということに業界ではなっていますよね。 市川産記賞という賞があるほどです。 ありがとうございます。 そしてCさんですね。まさに今回の主役となったコアリスナーですけれども、この古英語・中英語書法という本を図書館でふと見つけ、 これを借りて学ばざるを得なくなった重宝人ということでですね、みんなにコーナーに追い詰められた状態というリスナーさんでした。 Cさん。何気ない不要意なつぶやきに次々とコメントいただき、逃げ場がなくなるような恐怖体験じゃなかった温かい後押しを感じました。 私が見つけたのも1986年の版です。 端書きのロー多くしてコー少ないものは意外でしたが、 それをこれだけコンパクトにまとめて長年名著として残るのは、やはり達人技なんでしょうね。 ということですね。そしてこの本をそもそも知ったのはこちらの回でした。ということでCさんがあげてくださっているのは871回。 いいですね。これヘルディオの871回。ケルフ・フジワラ君による英語詩本の紹介。大阪大学総合図書館のペイストプラスより。 ということでですね、これまたびっくりしました。こういう形でヘルディオからケルフ・フジワラ君、そしてCさん、小英語・中英語書法ということですね。 しかもですね、この後のコメントでしたかね、これから出てくるかもしれませんが、他にもですね、ヘルメイトさん、この小英語・中英語書法を持っている方が複数名いらっしゃるということで、 これはですね、私の本当に直近界隈では珍しくないということになっていますが、ヘルメイトさんですよ。このヘルディオを聞いていただいているリスナーさんの中に、これだけ多くのというわけでもないんでしょうが、少なくも複数名ですね、いらっしゃるということがちょっとびっくりなんですよね。 これはですね、英語語源辞典ではないですけれども、広報をしたらですね、このヘルディオで皆さんこれ入手してくださいと言ったらですね、結構流行ってくるという可能性あったりしますか。本当に小さな一部で流行るということですけどね。 そもそも絶版ですのでね、入手経路、入手方法などは限られると思いますが、これ研究者さんね、復刻していただいたり、できないかなと思ったりする勢いですね。はい、ありがとうございます。 ジャックさんです。絶賛就活中ですが、地元の図書館の蔵書になかったので、中古ポチりました。ジャックさんでしたか。中古で買ってしまったのは。はい。学生時代に中英語の原文テキストを買わされたが、1ページも開けた記憶ないです。 この小英語、中英語、初歩がテキストだったら、今頃は小英語マスターできていたのに、というのはボケ老人の妄想でした。ということなんですが、これ本当にですね、他にも入手されたという方がいらっしゃったら、ぜひですね、コメント欄で叫んでください。 そして複数名になったら、それこそですね、小英語、中英語、初歩の教科書を使って、何らかのですね、解説会とか読書会とかですね、これまんざらではないですね。あり得るんじゃないですかね。はい。ジャックさんのコメントを受けまして、スレッドが川上さん、そして私も返信しましたね。それから海塩さんというふうに、なんだか盛り上がっております。 そしてライブリー・オールドファートさんです。自分も大学で小英語の授業を履修した時に、教科書として指定されたのは要所でした。 日本は英語で専門書を探す必要があまりないと言われているくらい、和書や翻訳書が充実していると思うんですが、小英語のテキストってラインナップが乏しいんですね。ということなんですよね。 そうなんですよ。これは私もずっと思っていたことで、一般的な英語誌の本のようなものはまあまああったりするんですけれども、小英語教本みたいなものはそんなに出ていないということですね。 はい。こちら、なんとかしなければならないという状況にあることを再確認いたしました。ありがとうございます。 次に火曜日の回ですね。英語に関する素朴な疑問専門ノック年度始めの生配信ということでお届けしました。 これはですね、4月21日にお届けした生配信ですね。こちらのアーカイブということになります。 YouTubeの方でも配信していたんですが、このボイシーヘルディオでも少し遅れて、この1430回としてアーカイブ配信いたしました。 17問の質問ですね。大学生から寄せられた質問に私が60分ほどかけて答えたり解説したりするという、いつもの専門ノック企画、新年度回だったんですけれども、 こちらたくさんですね、コメント寄せていただきましてありがとうございます。ピックアップしながらですけれども、まず海塩さんのスレッドが伸びていますね。 I'mとI amの違いは引き付けますね。これ配信ありましたかね。全く記憶にないということなんですが、これは私ですね、配信会を覚えておりまして、 これヘルディオというよりもヘルディオの全身、ヘログレイディオで取り上げたもので、今ではですね、YouTube版として公開されておりまして、リンクを貼ったので、皆さんもぜひですね、聞いていただければと思います。 それからですね、スレッドがずっと伸びておりますね。他にはですね、チャブダイさんです。 これから大学で英語を深く学んでいく学生さんとの専門ノクはまた違うモードのように感じました。 魚を与えず釣り方を教えるような、これが大学での教育なのでしょうね。 ということで、新年度の会ということでですね、しかもこれから半期あるいは1年、学んでいく学生ということで、やはり私の態度もですね、おっしゃる通り異なるんですね。 一度はですね、小学生、中学生相手にサクダイラ専門ノックではですね、小さな子を前に専門ノックみたいなことをやったこともありますし、そしてそれ以外のケースはですね、大人対象と言いますかね、での専門ノックもやったりしました。 それぞれオーディエンスによってですね、やはりこの専門ノックの答え方と言いますかね、どういうふうに話を持っていこうかっていうのは、まあその場でですね、頭ぐるぐるさせながら考えているわけなんですが、大学生はまあ慣れていると言えば慣れていますので、だいたいこんな形になりますね。 これから半期1年あるという安心感ですね。なのでその場では直接に答えを与えずにというポリシーはですね、ある程度ありますね。 まあそもそも私が答えられないというところもあったりするので、これは両方のケースがあるんですけどもね、割とその場で魚を与えないというのはあるかなとは思いますね。はい、見抜かれておりました。 白石さとるさんです。先日YouTubeで拝見しました。字幕をつけてくださっていますね。聴覚障害者への情報保障という点で素晴らしい取り組みです。本当にありがとうございます。 横を言えば字幕自動生成したのを修正せずに載せていますか。後田辻が少なくなかったです。あと、白文字の字幕が背景の映像の文字と被って見づらい時がありました。 ということで、すみません。はい、自動生成したものを修正せずにやっております。これ本気でやると1時間の分の字幕ですので、それこそですね1時間近くかかってしまうということで断念することが多いということなんですよね。 これお手伝いいただけませんかねっていうことです。私も何も好き好んでこのままの状態でお出ししてるってわけではないんですが、これこそ生成AIなどで文章を整えたりしてもやっぱりダメなんですね。 結局全体を見なければいけなくなるのでこれ相当時間かかってしまうんですよね。ということで、これはですねもう少し余裕があればぜひですね対応したいんですがというところをご理解いただければと思います。 あるいはですね私のこのヘルディを含めたこのヘルかつですね本当に時間かつかつですね余裕がない状態でやっていますので、有志の方ですねぜひお申し出いただければと思います。 それからですねこのタイミングでお知らせいたしますが、つい先日ですね小川俊さん、上智大学の小川俊さんと2人でこの1000本ノックの続きというのをやりまして水曜日でしたね。 これ生配信でこのキキのボイシーヘルディをで配信したわけなんですけれども、それをですねまあやはり動画に撮っておりまして改めてyoutube化いたしました。それをですね今朝まさに公開しましたのでそうですね先ほどのチャプターのリンクに貼り付けておきたいと思いますのでぜひですねこのゴールデンウィークお休みの時時間があるときにですね 視聴していただければと思います。今回も60分ほどですが小川俊さんと2人で答えたということでですね本当に心強かったですね。でこちらの方もですねあの先ほどご指摘いただいた点でですね 字幕の方、自動生成させたんですけれどもあまりにひどかったということもあって、今の白石さとるさんのご指摘ですよね。このまま上げようか、あるいはこんなのを出してもいいもんかなということをコメントいただいて、今回は出さずにおきました。 この点も含めてですねご容赦いただければと思いますが、内容の方はですねやはり2人でのトークという形での1000本の回になっておりますので、なかなか面白いんではないかと思いますね。 声だけで良いという方はですね、また後日記録のためという意味合いも含めまして、沖のボイシーヘルディオでもアーカイブを流す予定ではあります。いち早くアーカイブをご覧になりたいという方は、YouTubeより是非どうぞ。 コメントに戻ります。カロンさんです。ありがとうございました。こういう回を拝聴すると改めて問いがすべてと思わされます。他の方の問いを聞くと、さらに自分の中で問いが生まれます。さてお伺いしたいのは省略形についてです。 I'm your などを見ているともっと省略が進んでもいいのではと思います。 ということでいくつかですね、故障ですかね。マダンがマームになったり そもそもどういう単語が省略されやすいのかっていうことですね。これはまあ省略語の研究ということで、形態論の話題なんですが 全般的に言うとですね、大雑把に言うと頻度が高いものというふうに一般論は言うことができるんですが、ただですね 丁寧さ、ポライトネスみたいな話題も関わってきますし、統合上の省略ですね。つまり I'm が I'm になるのと、一つの語が内部で短くなるっていうね。 マダムに対してマームというのは全く原理が異なると思いますので、これは簡単にはですね、なかなか説明できないところだと思いますね。 この後ライブリオールドファートさんがスレッドを継いでおられますけれども、これ省略っていうのはもう一つの確かに大きな話題なんですよね。 いろいろな種類の省略があるということでですね、これ一言では語れないかなっていう大きな実は問題なんですね。ご指摘ありがとうございます。 それからライブリオールドファートさんです。英語以外の外国語を知らないと思い浮かばないような問いがあったのが良かったです。 英語しか知らないと当然だと思い込みがちなことも、他の言語との相対感によって結果的に英語に対する解像度が上がることの功用は小さくないと思います。 特に日本語の母語話者はほとんどの場合英語と日本語以外知らないことが多いので、英語以外の外国語を義務教育で学ぶ機会があってもいいと思いますが、現実的には不可能でしょうね。 ということですね。やればやるほど言語もですね、相対的に見ることができるようになりますが、現実的な問題ですね、英語で手一杯というところかと思いますが、こうしたですね、英語そのものを深掘りしたり、英語史という観点から見ることによって、 いわば第3、第4の言語を学んだのと同じようなその気づきの効果っていうのはあり得るかなと思っていますので、私もですね、ヘルかつ毎日こうしてですね、お届けしているということでもありますね。ありがとうございました。 さあ、その火曜日ですかね、英語史のはヘルアの方も順調に展開しておりまして、4月29日でしたね。282回ヘルビリアン5月号が公開ということでですね、こちらヘルアの方ではいち早く公開をお知らせしたという次第です。 ヘルディオの方でも後に触れますが、金曜日でしたかね。金曜日にお知らせしたということで、後で出てくるかと思いますね。 さあ、水曜日です。1431回、川上さんの英語のなぜ5分版やってます通信第17弾。ということで、ラストに近づいてきました。 第18回、その次の回がですね、昨年度のラスト回だったんですよね。ということで、火曜迫ってきましたけれども、白石さとるさんです。 30年前はアメリカ英語の発音で学びましたが、今もそうですかね。アメリカの国際的地位が下がりつつある今、イギリス英語の発音による教育が復活する可能性もあるかなと思ってるんですが、どうでしょうね。 イギリス英語に戻るかというと、そのモチベーションはかなり弱いと思いますけれどもね。イギリス英語が好きっていう方はね、日本にも少なくないと思うんですが、これはあの、一言で言うと政治問題なんですよね。 言語制作問題と言いますかね。これは後ほどライブリオールドファートさんがコメントされているようなことだろうと思います。はい。それから、ミラコーサイさんです。コメントありがとうございます。 1000本ノック仕事のため生配信聞けませんが、アーカイブ楽しみにしています。あ、そうですね。あの、こちらですね。今日、今朝、先ほど述べたように公開されておりますので、ぜひご覧ください。 そして、カミンさんです。方言についての授業、いつもながらですが、とても丁寧に準備されていますね。素晴らしいです。英語の学習を通じて、世界の多様性への扉が開かれるような感じ。私もこういう授業を受けたかったです。 といったところ、川上さん。欲しかったコメントどうもありがとうございます。ということでした。 ジャックさんです。この日本でどれだけの学生が卒業後、英語を使う機会があるのかわからないが、機会があるなら標準英語どころか、ワールドイングリッシーズの海に放り込まれるわけで、標本英語に触れられる貴重な機関かも。 アニメやドラマで学んだという自然で流暢な日本語を話す外国の若者を見るたび、日本の学生は実際どうやっているのかと思ってしまう。まあ発音などは昭和の時代とは比較にならないだろうが。 ありがとうございます。ライブリオードファートさんです。子供の頃から身近に生の英語を聞く機会にはありふれていました。 なんとなく聞き取れた単語だけでも個々人によって鉛が存在することは分かったので、英語に方言があるのかという疑問はさすがに思い浮かばないです。 高校生の頃、英語の授業で大統領演説やハリウッド映画、海外ドラマのリスニングやディクテーションをやって、発音が全然違うのは分かっていました。 この疑問が出てくるっていうのは、いかに身の回りで実際に英語を喋っている人がいないのか、学校の授業以外で英語に触れていないのかを如実に表している気がします。 そうですね。 生の言葉というのと、先ほどのジャックさんの標本英語っていうことですかね、この対立と言いますか、考え方の違い、このあたりを川上さんが解きほぐしつつあると言っていいんではないかと思いますね。 非常に大きな仕事をされているんではないかというふうに思います。 いつもありがとうございます。 さあ、そして1432回、木曜日の回ですね。 教えて!ケルフ会長、米語と挨拶をめぐってということで、これもですね、3人のケルフメンバーと私とで集まって、なんとなく何を話そうかというところでですね、2つほどの疑問ですね。 これ、1000本ノックのために集めていた疑問と同じ質問リストからですね、このあたりだと10分ぐらいしゃべれるんではないかということで、何の気なしにですね、選んだ話題です。 こういうふうに考えていないとですね、むしろいい話になったり、そしてコメントもですね、実際そうだったんですが、多く寄せていただいたりという機会になるようなんですよね。 このあたりが本当話題選びっていうのは面白いなと思いますね。狙っても当たらないし、狙わなくても、このように多く反応が寄せられるものがあるっていうことですね。 神さんがですね、複数コメント寄せていらっしゃいますね。 どちらも考察に値する興味深いトピックでした。米語とは言わないで思い浮かんだのは、オランダ語とベルギーのフラマン語、ルーマニア語とモルドバ語です。 むしろ政治的理由であえて違う言語名にする方が近代以降は多いのかな。フランス語とケベック語は言わないですね。 近代国家成立と国家語としての言語の認識と関係あるのかなとさらっと思いましたが、個別の例についてちゃんと調べなくては何とも言えないですね。 さらに挨拶についてもコメントいただいておりますね。神さんありがとうございます。 この言語名というのも、極めて政治的な話題なわけですよね。これは言語学の話題ではなく、もう既にですね、政治の話題になっているというケースが圧倒的に多いんではないかと思いますね。 言語と社会、政治、切って切れないということで社会言語学という分野があるわけです。 菊蔵さんです。久しぶりにコメントいただきました。 挨拶をめぐる話題楽しかったです。鳥取県東部の挨拶で、「こんばんは」は、「ばんなりました」と言いますよ。ただこれを使うのは90歳以上の人が多く、若者は聞いたことがあっても使わないです。 私の母84でも自分では言わないなぁと言っていました。ばんなりましたが消えていくのか。まさにゃんも聞いたことはあると思います。 方言での挨拶のバリエーションということですかね。 文字言語さんです。 米語、ユーゴスラビアンもヒンドゥスタニーも、コリアンも、民族・宗教的対立が政治的対立につながっていて、しかも、地続きなので極度に分離しようという意識が働いているのか。 アメリカ英語も、ブラジルポルトガル語も、新大陸のため独立戦争こそ空いたものの、純粋に政治的対立で、民族・宗教的にはルーツがあちらにあることを認めざるを得ず、しかも海を隔てていて、いい感じで離れているので、そこまで日常的な嫌悪には結びつかないので、そこまで分離する力が働かないとか、という知性学的な観点も含められて。 これ面白いですね。いろいろな事例を、個々の東西から集めていくということが、必要になるかもしれませんね。面白い研究課題だと思います。 ジャックさんです。 日本語と英米語の挨拶へのアプローチの違いの話題、大変楽しく拝聴しました。 神社の数ナンバーワンの新潟の方言に、紀元文的な挨拶があるかと考えてみましたが、どうもないような。 挨拶で独特な表現は、なじらて、あるいは、なじらねーで、HowdyとかWhat's up的な意味ですが、若い人はあまり使わないかも。 何、ボケ老人は、お呼びじゃない。さようならば。お別れいたそう。And may the force be with you。とありますが、新潟の方言ということですかね。なじらてって言うんですか。どこから来てるんですかね。はい、ありがとうございます。 ライブリオールドファートさんです。 原爆を落とした国。ともすれば、坊主にけさまで憎いの精神で、英語までもが嫌われてもおかしくなかったかもしれないですが、日本の英語教育でアメリカ英語が中心になったのは戦後からです。 冷戦期にアメリカが日本を西側陣営に取り込みたくて外交や政策をあれこれ拡散した歴史的背景があったからです。アジアの東端に拠点を持てることが、ソ連を建成する意味で、知性学的にメリットだったことも大きいかと。 そうですね。国際関係の中で日本は標準と考える、あるいは英語教育の中で標準と考える英語がイギリス英語から戦後アメリカ英語に変わったわけですが、その背景にはこのような国際政治と言いますかね、知性学的も含めて政治関係があるということですね。 この点を抜きにしてですね、何英語が標準かとか、日本の英語教育で何を学ぶべきかという、この政治的な観点を抜きにしては本来議論はできないと思うんですよね。おっしゃる通りかと思います。ありがとうございます。 今後もですね、21世紀の英語教育、何を標準とみなす、あるいはどのような英語を学んでいくのか、これは一つではないかもしれませんね。まさにワールドイングリッシーズの時代ということで、これは他の国々ですよね。世界の諸国との関係、兼ね合い、アメリカとの間合いということを考えながら、日本が主体的に決めていくべき問題なんだろうと思いますね。 その背景として語学ではなくて、やはり政治があるんだっていう社会言語学の観点を取り入れる必要があるかなというふうに思っております。重要なご指摘ありがとうございました。 さあ、木曜日の夜のヘルワですね。283回どうするサツキ収録会あっと見たということで、実はこの5月にですね、収録会をヘルメイトの皆さんと開くことになっております。ぜひですね、ヘルメイトさんになっていただければ、つまりヘルワに入っていただけますと、このようなオフ会ですね、東京都内でやっているレギュラーなオフ会もありますし、 あるいは最近はですね、地方オフ会も頻繁に開くことにしておりますので、そちらも併せてですね、ぜひヘルワにお入りいただいて、オフ会にも参加していただければと思います。そんなことを呼びかけたヘルワ会でした。 金曜日ですね。1433回ヘルヴィリアン5月号が公開。ノートブックLMで生成した対談入りということなんですけれども、これ金曜日の回聞いていただけましたでしょうか。もともとはですね、ヘルヴィリアン5月号が出たので皆さん読んでくださいという宣伝だったんですが、その宣伝のやり方にですね、最新のAI技術を用いた音声概要を作成サービスっていうんですかね。 GoogleのノートブックLMを使ったので、こちらの方にですね、目が行ってしまったという方が多かったんではないでしょうか。いや私も本当にびっくりしたので、早速使ってみようというその題材としてですね、ヘルヴィリアン5月号の候補ということを考えたんですが、なかなかうまくいったんではないかなということです。 私がいかにですね、この生成された音声の没になった方ですね、これに受けたかという話で後半は持ち切りだったんですが、それを指してですね、海塩さん。 堀田先生、こんぬつは。面白く拝聴しました。2回目の成果は全体としてボケになっていて、それに突っ込む仕様になっているのでは?こんぬつはと聞いたら、いきなり怠ってどうした?ヘルは会員が800人。おいおい、いきなり嘘800かよ、みたいに。 これは一つ仮説ですね。2回目はボケ専用なんではないかということですよね。これは面白いと思いますね。圧倒的に没にしたその2回目の方が面白かったんですよね。 はい、そして生成AIといえば、生成AI動画でヘル活を行っているこじこじ先生も早速作りましたということで、ご自身の作品をですね、披露されています。 その後ですね、カミンさん、川上さんもですね、やってみたっていうことでしたよね。で、やはりびっくりした。ものすごいレベルになっているっていうことでですね、これはまあ私も本当にたまげましてね。 で、カミンさんなどは授業用に作成したスライドを読み込ませてやってみました。驚くべき完成度でした。私が授業するよりはるかに分かりやすい。学会発表とかこれ使った方がいいだろうというレベル。教養ポッドキャスト的なものは、これでいくらでも作れてしまうのではないですか。 ということなんですが、そうなんですよ。私もですね、音声配信者としてはですね、本当に脅威を感じるというか、もうとっくにですね、抜かれているなっていう諦めモードに入りながら、ほんとただただ感心して感動してですね、生成させてみたんですね。で、その後ですね、昨日ですね、土曜日にもう1本作ってみました。私もですね、講義資料をこれまでですね、講義してきたものいろいろあるんですが。 なるべく大きな話題の方がいいなということで、英語語医師の講義90分用の資料ですね。これを投げ込んで、ほんと雑なプロンプトで音声を作らせました。これはですね、語医師の方にあげておらず、スタンドFMとYouTubeの方にあげたんですね。こちらリンク貼っておきたいと思いますので、ぜひですね、これも6分40秒ぐらいなんですが、よくできてるんですよ。 これあったらですね、90分の講義聞く必要ないんじゃないかと言ったら、言い過ぎなんですが、まあ、ざっと取るぐらいであれば十分かもなというぐらいに、ものすごい出来なんですよね。これ改めて、こちらもですね、作ってみた第2弾ということで、お聞きください。 みーさんです。本当にすごいですね。ここまで自然な対話が生成されてしまうのは、ある意味恐ろしいです。ということですね。もう恐ろしさを通り過ぎちゃうぐらいの感じになってきましたね。私などは。 りりみさんです。ヘルビディアンを宣伝していただきありがとうございます。今回は皆さんの高崎オフ会のエッセイが特に面白いです。それにしてもAIの進化は凄まじいですね。 最近は各種AIツールの新機能を堀田先生の配信で知ることが多くなってきました。英語字と同時に最先端の技術も教えてもらえるチャンネルということで、このチャンネルの広報もしていただきました。ありがとうございます。私もですね、あのAIなんとか追いついていこうということなんですけども、やればやるほどどんどん毎日のようにニュースが出るので、これまあどこまでついていくかっていうね。 課金もしだしたらキリがないですし、ということでもうやめようかなと思ったりするぐらいですね。このスピード感ですよね。まあしばらく落ち着く感じもしないのでね。 皆さんもですね。特に私の関心はAIかける教育とかAIかける研究ですよね。もちろんAIかける減るかつというところも含めて直近の関心のあるところから定点観測的にAIの発展を眺めているというところはありますね。皆さんもいろいろな知見情報をお持ちかと思いますが、私自身もAIには関心がありますので、ぜひですねコメントその他でお寄せいただければと思います。 ありがとうございました。そして昨日ですね、1434回言葉と文字18号が出ました。特集語彙と文字の近代化にご注目ということで、これ何度目かになりますが、4月25日に刊行されてからは初めてということで改めてこちらご案内いたしました。 特集記事が133ページほどありまして、かなり大型の特集企画だったんですよね。対象言語誌という、あまり聞き慣れないかもしれませんが、アプローチでですね、様々な言語、言語誌を専門とする研究者が集まって、論文を寄稿したというものになりますね。ぜひ手に取ってお読みいただければと思います。 そして昨日の夜のヘルワ、土曜日のヘルワが284回で、音声での学びの行方ということで、先ほども触れましたノートブックLMの威力があまりに激しいということでですね、これ音声で要約してもらって、5、6分で聞くという一つの学びの仕方がですね、確立するんではないかというような未来予想ですね。 少なくとも一つの重要な学びの候補、学び方の候補にはなるんではないかなと思ったりしています。そんなことをつらつらとお話しさせていただきました。ということでですね、今週も様々な内容でお話しし、そしてコメントを多く寄せていただきました。 本当に毎回ですね、皆さんから寄せていただくコメント楽しみにしておりますし、ここでですね、これだけ反応があったのかということがまた次の話題作りであるとか、次の週のヘル活の活力になっておりますので、ぜひですね、皆さんにコメントあるいはいいねを通じて、このチャンネル応援していただければと思います。 エンディングです。今日も最後まで放送を聞いていただきましてありがとうございました。 このチャンネル、英語の語源が身につくラジオヘルディオでは、あなたからのご意見、ご感想をお待ちしています。 Voiceのコメント機能を通じてお寄せいただけますと幸いです。SNSでのシェアもよろしくお願いいたします。 チャンネルをフォローしていただきますと、更新通知が届くようになります。ぜひフォローをお願いします。 また最新回でも過去回でも面白かった、ためになったなどと感じた回がありましたら、ぜひいいねもよろしくお願いします。 私の方に必ず通知が入ります。すべてに目を通しておりますので、ふるってコメントをご投稿ください。 また日曜日には今日のようにコメント返しの回を設けております。コメント返しの回のコメント欄は比較的少なめですので、狙い目です。 初コメなどお待ちしております。 また5月になりましたので、新しい月のヘルは、英語字のは始まっております。 初月は無料となっておりますし、今月はオフ会もございます。ということでですね、ご関心のある方はぜひお入りになって、あるいはですね、このヘル活を応援していただくという趣旨で入会いただけますと幸いです。 それでは今日も皆さんにとって良い1日になりますように、英語字研究者のホッタリウイチがお届けしました。 また明日!