TOPライフスタイルヘルスケア・ダイエットカラダヨロコブ・ラジオ仕事のやりがいを「4つのタイプ」で考えてみた09:33 10月23日 154再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次仕事への熱中、その理由を考察内発的動機を紐解く2軸の視点研究者と教育者、原理が導く道発明家と支援者、応用が生む価値あなたのやりがいタイプを見つける鍵AI文字起こし(β版) # 仕事のやりがいを「4つのタイプ」で考えてみた おはようございます。管理栄養士の丸尾和樹です。 まあ今ね収録している時間おはようございますっていう時間じゃ全然なくてですね 結構夜なんですけども まあ明日ねまた大学での講義があるということで その資料作りをね今日はもう1日中やってまして さっきやっと終わったと はいいうところで今ボイシーを収録しております でまぁそんな感じでですね結構まぁギリギリになってしまったんですけど 今日1日 この大学の講義の準備をして資料作りをして いたんですが なんかねすごいやりがいを感じるんですよね まあまだね 大学の講師の仕事を始めたばかりなんですけど なんでこんなやりがい感じてるんだろうっていうのを今日ちょっと考えてたんですよ 例えば これまでもう 一般の方向けのセミナーなんていうのはもう何十回下手したら100回以上とかね いやこうやってきていて セミナーの資料の準備っていうのはもうずーっとやってきているんですよね でまぁそれはもちろんやりがいも感じていたんだけども なんかね 全質が違うっていうかねこの大学の授業の準備って 本当やりがいも感じるしなんか どこまででもできてしまうっていうかね なんかすごい要はモチベーション高いな自分みたいな ことを感じていて なんでこんな熱中しちゃうんだろうっていうことを今日考えてたんですよ そんなことを考えているうちに 同じ栄養士でも なんかモチベーションの感じるポイントって結構みんな違うんじゃないかなと まあ一口に栄養士といってもいろんな仕事があって まあ大学での先生とかね教育者としての栄養士もいれば あとは研究者になる人もいますし あとは 栄養指導ね治療家として 頑張っている方もいたりとかですね まあいろんな栄養士さんいるよなと これってただ職種が違うっていうんじゃなくってみんなそれぞれ モチベーションとなるそのモチベーションの源が違うんじゃないかな なーんてことを考えたんですね そんなことをこう頭の中でこねくり回しているうちに この専門家のモチベーション 内発的な動機っていうのは 2つの軸のマトリックスで考えられるんじゃないか ってことを思ったんですね なのでこう x と y の2つの軸で分けられて全部で4つの領域が出現するという形になる んですけど それがどういうマトリックスなのかというとまず横軸がですね 原理思考と応用思考っていうこの2つ 原理原則の原理ですねとまあ基礎と応用の応用なんですけどこの原理思考と応用 原理思考って何かっていうと 物事の原理 つまりは仕組みに関心があるっていう人がいますよねと で今度逆に軸を右側にたどっていくと応用思考 これは現実にどう応用するかってことに関心があると まあ例えば僕ちょうど昨日疲労疲れに関するセミナーをやったんですけどもこの 疲労に関しても例えば 原理思考の人っていうのは人はどのような仕組みによって疲れを感じるのか みたいなそういう中メカニズムとかそういうことに興味があると 一方の応用思考の人はそれよりも結局何を食べたら疲れなくなるのかとか疲れを とるにはどんな栄養素ととったらいいのかみたいな その現実にどう落とし込むかに関心がある人 っていうねこの原理思考と応用思考っていうのがまず横軸であるよねと 今度縦軸なんですけども 縦軸はですね探求思考と貢献思考 っていうのがあり得るんじゃないか 探求するっていう探求思考ですねと 誰かに貢献するという貢献思考 探求思考っていうのは 自分がどんどん探求したいっていう どちらかというと内向きのベクトルですね自分がまず理解したい自分がこの世の 真理を解明したい みたいなのが探求思考 貢献思考は外側に向いていて人の役に立ちたいとか 誰かに影響を及ぼしたいとか誰かの変化を起こしたい みたいな感じ っていうこれが探求思考と貢献思考なんですけど この2つの軸2軸があって4つの領域ができるわけなんですよね でまず 原理思考かける探求思考の人 原理に興味があってどんどん探求していきたい これ研究者ですよね どんどん研究してまだ誰もたどり着いていない真実にたどり着きたいみたいな方 まあこれやっぱモチベーションとしてありますよねと で今度原理思考かける貢献思考 これがですねまさに今僕がモチベーションを感じている教育者だと思うんですね だからその物事の仕組みに興味があってそれを誰かに理解してほしいとか伝えたい っていうね まさに大学の先生みたいなイメージなんですけども これが教育者 今度応用思考かける探求思考 これはね発明家ですね 何かのその 原理とか法則を使って世の中に何か変化を起こすようなものを どんどん考えていくっていうね これ栄養士で言うと料理研究家の方なんかは結構これに当たるんじゃないかなという気がします で最後が応用志向をかける貢献志向 これは支援者ですねサポートする人 なのでまあ栄養指導を行う食事指導を行う まあそういった治療家としての 活躍の仕方そういったところにモチベーションを感じるっていうね これが支援者と という形でまぁこの4つがあるんじゃないかなというふうに整理をしました で ここまで考えて 自分のこれまでの活動の仕方とかねそういったのを振り返ってたんですけども もしかしたら僕はずっとね 良き支援者になろうと努力してきたのかなぁって思うんですよ 要はその栄養学で学んだことをどうやって一般の方の体調を良くしたりとか そういったこう現実への応用に結びつけるかみたいなことを努力してきていて でも実はそれよりも教育者としてのモチベーションの方が高かったんじゃないかな ってことにまあ今日気づいたんですよね だからそう 栄養学の原理原則を現実にどうするっていうこと 大事なんだけどももしかしたらそれ以上にその原理原則を理解してもらうこと その喜び地の喜びを共有することに自分はすごくモチベーションを感じるんじゃないかな いうふうなことを思いました もちろんねこの4つっていうのはきっぱり明確に分かれるものではないですし グラデーションですしあとまあ その時によってね変わることもあり得るので絶対にこれっていうわけじゃないんですけども ただ一つのね何かこう 自分のモチベーションの源泉を探す その道しるべ的なものにはなり得るんじゃないかなと いうふうに思ったので皆さんもね何かこう 自分が時間を忘れて労力を忘れて疲れ知らずで熱中できるものっていうね そういった ものを探すこの軸をですね当てはめながらそういったものを探してみると自分の ね新たなモチベーションに気づけるかもしれません ということで今日はですね 最近の自分のモチベーションの変化を通して考えたことをお話ししました また次回の放送でお会いしましょうごきげんよう もっと見る #働き方 #モチベーション #管理栄養士 #副業アイデアを考える カラダヨロコブ・ラジオ管理栄養士まるお09:331.仕事のやりがいを「4つのタイプ」で考えてみたコメント感想・質問・応援メッセージを書こう マチコ(*’ⅴ’)♪10月23日圓尾さん縦横割と網羅されてると思いました。私は昔受けた適職検査で適職が事務と植木職人、不適職が体育の先生でした。笑子供たちの学校の先生も夜遅くまでお勤めされてて、作業が多いのと授業準備への情熱と両方だろうと思いますが、ちょっと心配してしまいます。素晴らしい先生との出会いは時に人生を変えうるものになるのでこれから楽しみですね♪ラジオ楽しみにしておりますが、収録無理せずなさってください!1返信 管理栄養士まるお10月23日植木職人が適職ってカッコいいですね✨ そしてお気遣いありがとうございます🙏🏻1
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私は昔受けた適職検査で適職が事務と植木職人、不適職が体育の先生でした。笑
子供たちの学校の先生も夜遅くまでお勤めされてて、作業が多いのと授業準備への情熱と両方だろうと思いますが、ちょっと心配してしまいます。
素晴らしい先生との出会いは時に人生を変えうるものになるのでこれから楽しみですね♪
ラジオ楽しみにしておりますが、収録無理せずなさってください!