# チャプター 1 どうも、ともにチャンネルVoicyパーソナリティのとも先生です。この放送では、ともに教師人生を豊かにしよう、おテーマにお話ししております。 さて最近ですね、僕ちょっと今、SNSをお休みしてるんですね。 このVoicyだけちょっとSNSで発信をしているんですけども、何でかというとちょっと色々とね 学びたいなと思ったんです。学ぶって言っても大掛かりなものじゃなく、本を読んだりとか、 時期学習指導要領を追ったりとか、そんなことをしたいなと思っているんですね。 で、時期学習指導要領の審議のまとめなんかを読んだりしてるんですけども、 やっぱ落ち着いて読めるのいいですね。で、文章難しいんですよ。 僕ね、頭が良くないのかもしれないんですけど、良くないんですよ。 だから指導要領に書いてある言葉が全く理解できなくて。 それはですね、AIに予約してもらって照らし合わせながら読んでますね。 そうすると内容の理解ができるし、時々AIも間違ったことを教えてくるんで、 これ違うなと思って、AIとこれ違くないなってことを言ったら、 すみません間違いましたみたいな。そんな感じで学習指導要領を読んでおります。 # チャプター 2 それでは本題です。 トラブルと向き合うときのメンタル。 この時期になってくると、ちょっと楽器でトラブルが起きませんか? で、ちょっとずつちょっとずつ増えていって、これからまたね、増えてくると思うんですね。 で、その時のメンタルの持ち方ってすごく大事だなということを思っております。 で、これもですね、僕が最近ですよ、ここ2,3年で、3,4年でなんとなくそういう方向性できるようになってきたから、 偉そうには語れないんですけども、トラブルは起きて当然であるという考え方で、 トラブルを通して子どもは成長するという考え方で、 そしてですね、このトラブルは子どもたちにとって必要なものだということを考えるようにしております。 もちろんですよ、何もないのがいいじゃないですか。 本当に心もこちらの教師側の心も上下しなくて済みますし、子どもにだって辛い思いをさせなくて済むじゃないですか。 だから何もないのがいいんですよ。だけど絶対何かありますよね。 だからそれが成長のチャンスになるということですね。 本当に辛いことだし大変なことだけれども、子どもにとっても教師にとっても成長することにつながるので、 これはないといけないものなのかなということを思うようにしております。 トラブルが起きたときにどうしても教師が自分を責めちゃうじゃないですか。 僕だからこんなことが起きてしまったとか、私だからあんな対応してしまったとか、 何かうまくいかないなということを思うと思うんですけども、 それはもちろん子どもたちの起きた目の前のことを真摯に向き合うことは大切なのですが、 やっぱりどんな姿に成長してほしいのかなというところを、 頭の中にイメージしておくことが大切なのかなということを思います。 例えば子ども同士が喧嘩してしまったということが起きるとするじゃないですか。 そのときに若い頃の僕だったら何とか謝ってこの喧嘩を収めなきゃいけないみたいなことを思っちゃってたんですね。 だからよし、どうだったのとか話を聞いて終わったら、 じゃあ謝って終わらせてしまおうかみたいな、そういう感じの指導をしてしまって、 結果子どもが先生は話を聞いてくれないみたいなことを言われたこともありました。 今思うと本当にその通りだなと思って反省をしているところなんですけども、 今どういうことを考えているかというと、このトラブルが起きてしまったと。 このトラブルを乗り越えて子どもたちにどんな姿になってほしいのかなということを考えるようにしています。 それはその姿は何なのかというと、やっぱり4月のときに思い描いた教師の願いですよね。 僕の教師としての願いとしてはハッピーハッピーハッピーなんですよ。 自分も相手も周りのみんなもハッピーになるといったところを、子どもたちの成長する姿になってほしいなということを思っています。 だから自分もハッピーで相手もハッピー、そして周りのみんなもハッピーになる方法を 教師とあなたで一緒に考えていこうねというスタンスで子どもと向き合うようにしております。 そうすると今まではこれどうしたら解決できるのかなと、 弱気になってしまったりとか判断を誤ったりしてしまうことが多かったんですけども、 やっぱり自分の大切にしたい願いというものを軸に考えると、 よしじゃあこういう風にしたら伝わるかなとか考えてみたいとか、 まずこの子の現状を知るためにどういう状態なのか聞いてみようとか言って、 それで子どもの話を聞けるようになったりとかできるようになってきたかなということを思っております。 前よりはですよ。それでですね、実際にあったトラブルを保護者に説明しなきゃいけないこともあるじゃないですか。 その時もですね、やっぱり起きてしまった事実を親に説明して場を収めたいという時は、 何かうまく説明できなかったんです。 でも今回起きてしまったことを通して子どもたちにこういう指導をしたと、 こういう話をしたと、なぜかというとこんな姿になってほしいと。 この時期というのはこういうトラブルが出てくる時期である。 この機会を元に今後このようなトラブルが起きないようにしたりとか、 こういうようなトラブルが起きた時にどのような対応をしたらもっとより良い学校生活になるのかというのを 子どもたちと一緒に考える機会にしていきたいとか、 そういう話ができるようになってきたのかなと思います。 これもですね、上辺だけの言葉で伝えても本当に伝わらないんですね。 やっぱり自分自身が4月に作った願いみたいなものを心底それを大切にしようとか、 それを軸にやっていこうとか、そういったことを思うことが大切なのかなということを思っております。 # チャプター 3 ということで、今日はトラブルが起きた時のメンタルの持ち方ということでお話をさせていただきました。 やっぱりトラブルが起き続けると教師自身も落ち込んできますよね。 でもだからこそ、4月の時に振り返り、立ち戻ってですね、 教師の大切にしたい願いといったところを見つめ直すのが大切なのかなということを思っております。 ということで、今日の放送はここまでにしたいと思います。最後まで聞いてくださりありがとうございました。 皆さんの教師理性が更に豊かになることを願っております。 友先生でした。またね。