責任の所在 6分・11月5日・ 659再生AI目次学級トラブル解決の鍵「責任の所在」T2教師では解決しない理由とは若手担任の経験が示す決定的な差責任者が導く問題解決への道筋責任を明確化する学級経営の秘訣
次期学習指導要領に向けて 6分・11月4日・ 598再生AI目次次期学習指導要領の目玉「統合的な理解」知識・技能を結びつける学びの真髄算数で実践!「式・図・言葉」の統合的活用AI時代に問われる学習の「本質」とは?昔から大切にされてきた学習の「核」
大人相手の模擬授業 6分・11月2日・ 627再生AI目次大人相手の模擬授業なぜ流れない?授業力向上に不可欠な実践の秘密初任者と挑む授業改善のプロセス新指導要領「統合的な理解」への挑戦算数で「繋がり」を導く比較検討とは
ベテランの先生 5分・10月20日・ 790再生AI目次ベテラン教師の指導力、その秘密とは?コンパス授業での子供のつまずきつまずくポイントを見抜く経験と手立てトモ先生が痛感した指導の見通し経験を後輩に伝える教師への決意
次の目標 5分・10月9日・ 724再生AI目次19年目教師の葛藤「次の目標」の模索AI「Gemini」との対話で生まれた新発想子どもたち主体の「自創する学級経営」の全貌完璧な「自走」が育む子どもと教師の成長未踏の挑戦へ!新たな学級モデル構築の行方
自由な学び合いが少し見えてきた 7分・10月8日・ 806再生AI目次柔軟な学びと個別最適化への試歩算数授業で生まれる多様な学び方学習効果を高めるグループ分けの工夫新学習指導要領が示す学びの未来自由な学びと学級規律の両立の鍵
審議のまとめが出ましたね 7分・10月7日・ 768再生AI目次中教審「審議のまとめ」を読む指導要領改訂の背景にAIの波生成AIの利便性と危険性の両面AI時代に求められる「深い学び」とは確かな知識がAIとの共存を可能に
トラブル発生時のメンタルの持ちかた 7分・10月1日・ 798再生AI目次AIと共に学ぶ難解文書の読み解き学期末のトラブルから見出す成長機会教師が陥りがちな自己批判からの脱却「ハッピー」を軸にした指導法への転換保護者説明も「願い」を軸に伝える秘訣
初任の子の仕事の進め方 6分・9月30日・ 666再生AI目次初任者が学ぶべき締め切り厳守の心得期限から逆算する仕事の段取り術夏休みから始める通知表作成の秘訣効果的な相互チェックで精度を高める先輩をも成長させる指摘の文化とは
次期学習指導要領の方向性を読んでます 5分・9月29日・ 788再生AI目次Siri AIがもたらす革新とは教育現場を変える次期指導要領デジタル化が解決する読解の壁授業を変える「見方・考え方」の真髄2028年施行、教育の未来像
ほめ方の質問ありがとうございました! 6分・9月28日・ 642再生AI目次褒め方の質問「勝ちづけ」の難しさ「ありがとう」を伝える実践テクニックスマートに褒めるI-message活用術意識せず褒める「慣れ」を育むには教室を越え日常に広がる感謝の輪
学級経営の基本として 6分・9月25日・ 874再生AI目次学級経営の基本となる要素とは?若手教員が直面する学級経営の課題学級を好転させる「言葉」の力と実践定着を阻む形式的実践からの脱却法学級経営に求められる指針確立の提言
新しい学習指導要領 5分・9月24日・ 882再生AI目次新指導要領が目指す『深い学び』『主体的対話的』から何が変わる?『見方・考え方』が鍵となる授業『見方・考え方』を使いやすく変わる教育現場への期待とは
成果を感じた授業研 6分・9月16日・ 867再生AI目次若手教師の授業力向上を実現した秘策主任と若手で共有する指導案作成術同じ指導案で2度実施する公開授業時短と成果を両立する授業研の構造少ない労力で最大成果を上げる仕組み
教材研究と合わせて身に付けたいこと 7分・9月10日・ 889再生AI目次Apple WatchのAIが示す未来授業力向上の盲点:教材研究の先へ野口義博先生が提唱する3つの研究良い授業を実現する指導技術の具体授業力向上へ繋がる2つの実践ステップ
夏休み明けの成長 6分・9月9日・ 733再生AI目次夏休み明けの驚き!子どもの隠れた成長1ヶ月半が鍵?子どもの発達サイクル夏休み前の指導が「今」実を結ぶ理由なぜ成果が出なくても指導を続けるべきか子どもの可能性を信じる指導の真髄