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学級経営の基本として
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トリゴエ@EDUBASE　−心は努力家　成果はボチボチ−言葉って改めて大切だし、それが子どもの将来にも大きくつながるんだと感じました
9月25日
伝わるほめ方
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かち毎朝、通勤の車内で聞いています😊

初コメントです！
どんな褒め方をすれば良いのか具体的に話してくださったおかげで、私の褒め方には価値付けが足りなかったと気付くことができました。今日やってみましたが、価値付けがスムーズに伝えられなくて、難しかったです😅とも先生の褒め方はとても長く感じて、こんなに伝えられてすごいなぁと思ったのですが、褒める時はこれを常時やられてるのですか？それとも、ここぞというタイミングでのみ、この褒め方をしてるのでしょうか？
9月17日
成果を感じた授業研
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トリゴエ@EDUBASE　−心は努力家　成果はボチボチ−いい形で若い先生の授業力アップのための方策なので、是非いつか私の自治体も取り入れてほしいなぁって😊思いました
9月16日
仕事を面白くする方法
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ひとひろVIVANT観てます！どんな救出の仕方をするのか楽しみです✨野崎さんたちがどうなるかも目が離せません！！
9月7日
AIだけで授業はうまくならない
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トリゴエ@EDUBASE　−心は努力家　成果はボチボチ−私もAI使いますが、最終的に参考にするかどうか、やるかどうか、変わるかどうかは教師自身。
だからこそ、頼り方を間違えないようにしたいです。
9月4日
長期休業明けにしていること
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がくほーレクで成長を感じられるのはとても理にかなっていると思います。
9月1日
夏休み明けの言葉
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がくほー成長のリバウンドありますよね。そのリバウンドをしっかりキャッチして、次の成長につなげていこうとする具体的な実践例を教えていただき誠にありがとうございましたm(_ _)m。
8月25日
指導案
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がくほートモ先生の実践を聴いていますと、人のために自分の力を尽くすことで自分に還ってくることがあるんだなぁと気付かされます。

夏休み中にも、そのように、人のために時間と労力を割いているからこそ力を蓄えていらっしゃるんですね。

指導案の「深み」に気付けるよう、じっくり取り組んでみたいと思います。そのためには、学習指導要領を読み込まないとですね。
8月20日
指導案
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ボーターショAIに内容を少し渡したら、すぐに文章ができてしまう現在だからこそ、指導案を作るまでの思考過程にすごく意味があるなと思います。その言葉に至った過程にどんな背景があるのか、教科の見方考え方を働かせながら試行錯誤していきます！
8月20日
学習規律って何だ
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ゆー411とも先生の美容の話好きです。自分を大切にしてる感じがいいですよね！私も美容頑張りまーす！
8月19日

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