頭では分かっていても、目の前の子供達のことだけを見て「○○ないよね」と言ってしまう環境になってしまっているなとドキっとしました。
今年は主任がかなり未来志向な方で、一緒に「だからこうしようね」「まだできないからこれをやろう」と2人で話しています。
目の前の子どもへの指導でも、その先を見ているか、ゴールイメージを共有しているかで、その子への声かけや見方は変わってくるのだと放送を聞いて改めて感じました。
子どもへの陽口溢れる職員室を目指して頑張ります！

子供より大人に対して思うことが多かった過去の自分。
古舘さんの「自分に矢印を向ける」を呪文のように唱えることて、「だから、〇〇先生にどう伝える」「このメンバーでどうやっていくか」視点で考える癖がついてきた。自分が変われば相手の変化にも気づけるようになり、そこをほめれば相手も嬉しそう。
ただ。昔の仲間の「特定の大人批判」を毎回聞くのがしんどくなって「そんな人ってわかってるなら、こっちの関わり変えてみたら？」と言ってしまい…気まずい空気が流れた夏休み前半の飲み会でした。お酒は美味しくいただきたい。

いますね。
過去に、自分は振られて思ってもないのに同意したこともあり反省しております。
最近では、嫌味にならない程度にリフレーミングして返すようにしています！
「動いてじっとしてられない」→「行動力があるんですね、授業にも動きを取り入れるといいかもですね!」
「うるさくて」→「自分の意見がそこまで言えるなんていい関係ですね、その発言力生かしてあげたいですね」
のように枠組みを変えつつ、次どうしたらいいかまで言えるように自分に課してます💦