AI目次
授業への情熱と教員免許の壁
学力低下の原因は探究学習か
基礎知識なき探究の落とし穴
思考力を育む「型」と反復の意義
学力格差を生む教育の偏りとは
教育王の朝の会【もっと自分らしく働こう】
教育王つかさ先生【ルフィ先生】
  1. 01:49
    1.

    授業やりてぇ!

  2. 08:36
    2.

    学力低下はグループワークや探求学習?

  3. 00:44
    3.

    コメントコーナー

  4. 01:07
    4.

    元気のでる授業 本日開催

    チャプター添付画像

コメント

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miyu
2025年11月10日
基礎基本という武器を持たないと、課題というボスに挑めませんよね。
おっしゃる通りだなぁと思いながら聴いてました。
自分の指導も、基礎基本と、思考を伴う表現活動の充実、バランスとっていきます!
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ゆうき1979
2025年11月9日
まさに一昨日、席の近くの先生たちで、かけ算、分数ができないこと、語彙が少ないことをどうしたら解決できるかを話し合っていました😅
まずはそこを解決しないことには、探求活動は難しいですよね。
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もとこ
2025年11月9日
文句ばかり言っても仕方ないので,家庭で基礎学力向上のために,家庭学習は引き続き取り組んでいきます。
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もとこ
2025年11月9日
6年生の保護者です。
学力テストのスコアががくんと下がった,というニュース、とても傷つきました。
下がった下がった、と言うのは簡単です。
教えて欲しいのは、下がったことではなくて,家庭でどんな援助をしたら基礎学力が上がるのか、なんです。
自ら学んで、読解力,語彙力が上がっていく子はいいんです。
そうではない子が大半なのに、対話的探究をやっている場合ではありません。
読み書きそろばんができてないのに、どうやって対話するのでしょうか。
学習指導要領を見直しして欲しい、早急に💢です。
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ついてるついてるついてる
2025年11月9日
うちの支援級の子が通常学級に行って、総合的な学習の時間の1つ、縦割り班遊びの計画を立てる授業で交流してると、これ写して!と言われてがんばってます😌書くところが小さすぎて、文字がでかすぎて書ききれませんけども😅
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