TEACCHは管轄研究から始まった。ニューロダイバーシティ運動の規則を作った? 7分・2024年5月2日・ 311再生AI目次TEACCH、感覚研究から始まるショプラー先生の慧眼と転換点60年代後半の着想、その先へ教育への軸足、構造化手法ニューロダイバーシティの源流?
EHCP 教育保健ケアプランについて 9分・2024年4月27日・ 232再生AI目次EHCPとは?英国の教育支援制度を探る申請から支援開始までの道のり:長い待ち時間と課題日本の制度との違い:学校選択と支援の受け方特別支援教育へのアクセス:EHCPの有無が鍵を握る英国の教育現場の現実:学校と保護者のジレンマ
発達障害の支援を考える議員連盟とVR 8分・2024年4月25日・ 211再生AI目次発達障害支援議連の総会報告警察の捜査における対応とは?VRによる発達障害体験研修VRがもたらすリアルな衝撃研修ツールとしてのVRの可能性
英国の放課後支援 11分・2024年4月24日・ 412再生AI目次英国の放課後支援:多様なサービスの実態ショートブレイク:専門性の高い支援とは?ファミリーインフォメーションサービス:地域による違いに迫るオフステッドによる厳格な監査体制寄付金文化と透明性の高い評価システム
受給者証について 6分・2024年4月22日・ 318再生AI目次受給者証発行の地域差とは?イギリスの児童支援制度との比較日本の現状と課題:サービス不足?アンケート調査でわかったこと今後の展望:より良い支援へ