# 「今日のテーマ」は？（2024年6月12日水、オンラインの無料セミナーあります。一緒に「キャリア」を考えましょう！↓） おはようございます。田中潤子です。 人材育成応援ラジオでは、大人の学び、キャリア、人材育成や組織開発に役立つヒントを毎朝お話ししています。 このチャンネルは、ビジネスとITの人材育成で、世界を変える、人を育てる、取り抜けとがお送りします。 今日のトークテーマが、仲が深まるきっかけとあるんですけども、 何をもって深いというか、別として、人と知り合うときに、 ああ、なんか、出身地一緒だね、とか、それから、なんとかさん知ってる?知ってる知ってる、というふうに、 共通項を探すということがよくあると思うので、それですごく近しい気持ちになるってあると思うんですけども、 その共通項の探し方について、ある研修に出たときに、ガーンって思うような経験をしたので、 ちょっとそれがすごく思い出深かったんですよね。なので、それを話してみました。 そして、本題に入る前に、セミナーのお知らせです。 どなたでも参加できるオンラインの無料セミナーを企画しました。 2024年6月12日水曜日、自分のキャリアを考えるヒントということで、 ご自身のキャリアを考えるということを、ワークシートを実際使いながら、 Zoom上で私がリードしますので、ファシティティションするので、 それに合わせてご自分のキャリアを考えていただくようなセミナーをやります。 Voicyの生放送でも似たようなことはやってるんですけど、やっぱり画面を共有したり、 チャットで情報やり取りした方が、もっとインタラクティブ、双方向にできますので、 ぜひ、どなたでも、今就労中でない方でも、本当にVoicyのリスナーさん、 そしてVoicyのリスナーでない方も、同僚の方なども誘っていただいても大丈夫ですので、 ふるってご応募ください。ご応募というか、ご参加お申し込みくださいということですね。 100人くらいいけますので、全然OKです。1人で回す自信ありますから、 100人でも150人でも申し込んでいただければと思います。 関連URL、セミナーのURLはこちらのチャプターに貼っておきます。 では、今日の本題ですが、人と仲良くなるための共通項の探り方について、 私がかなり大きくショックを受けた出来事についてお話をしております。どうぞ。 # 「共通点」を見つけるワークでガーン！と思ったこと。 ちょうど10年ほど前に、ある社外の研修を受けに行きまして、私、会社を代表して一人で行ったので、同僚は誰もいない、本当にアウェイな感じで、いろんな企業から集まっているような、そういう研修でした。 3日間ぐらいあって、2日目の時のことだったんですね。同じグループでずっと動いていて、2日目になったので、休み時間なんかもよくお話をしていて、 なんとなくよく知っている感じになってきたんですけども、じゃあ2日目で中火だし、これからより皆さんが仲良くなるためのワークをやりましょうというような、そんな働きかけだったと思います。 皆さんの同じグループの4人とか5人一組になっていたんですけども、同じグループの方の共通点を5個以上集めてください。 だいたい一応制限時間としては10分ですけど、できたら教えてくださいねっていうふうに言われて、制限は10分ですよって言われて、じゃあせーのドンとかって始まったんですよ。 私たちは何があるかなーって言って、パーッと集めて、それで結構早く5個集まったので、みんなで手を挙げて、できました、5個以上集まりましたって言ったら、 他のグループも負けじと、うちも5個集まりましたなんて言って、あっという間に10分かかったところはほとんどなくて、5個以上集まったんです。 じゃあ教えてください、どういうのが上がりましたかって言って。 私も細かいことを覚えてないんですけど、例えば、みんな東京出身であるとか、全員女性だとか、全員この研修を受けている仲間だとか、全員今日は朝食を食べてきたとか、 そういうちょっと会話したら分かるようなものを挙げて、これ以上5つですなんてやったんですね。 そしたらまた他のグループの方も、これとこれとこれですって、みんなボールペンを持ってましたとか、それからみんなネクタイを締めてますとか、 襟付きジャケットを着てましたとか、それから紐靴をみんな履いてますとかっていうふうに、いろんな多様な共通点を挙げたんです。 これで見つかったなぁなんて、ほっとした、課題は終わった、みんなほっとして背もたれに背中つけてのんびりしてたら、その講師が何と言ったかというと、 みなさんの今挙げられた共通点で、話し合わなくても分かるものをちょっとチェックしてもらえますかっていうふうに言われて、 それで例えば、みんな襟付きのジャケット着てるって別にパッと見れば分かることだったんで、パッと見て分かったとか、髪の毛がショートカットである、パッと見て分かるねとか、 全員同じクラスを受けている仲間だとか言ったら、これも話し合わなくたって最初から分かっちゃうわけですね。 そうやって消し込んでいったら、あれじゃあパッと見で分からないものって何ですかって逆に聞かれて、全員東京出身であるとかは聞いていったら分かったことなんですけど、 東京出身というのはもっとどういうふうに、いつから東京住んでいるとかそういうところまで深く話せました、みたいなことも聞かれたんですよ。 それでこのワークのオチは、共通点共通点って共通点があると仲良くなれるとか、共通点を見つけると仲良くなることがあるよねってよく言うんだけど、 私たちはいかに見た目で判断しているかって、パッと見で共通項と思えるものだけで判断しているかって分かりましたって言われたんです。 もっともっと深く会話していったら、もっとすごい共通点見つかるかもしれないけど、これとこれとこれ一緒だよねってみんな瞬時に判断しましたよね。 深い会話なんか何もしてないですよねって言われて、それでああそうかと思って、これ普段もやってませんかって言われたんですよ。 ちょっと会話したら、ここ共通項だ、なんか近しい気持ちがするなとか、パッと見で何か違うという感じがする人に対しては、深く対話に持ち込まないで、ちょっと距離を置いてしまうみたいなことってやってませんか。 人間はもっと言葉を持っているんだから、対話をして深くいろんなことを話していくと、そこには共通点も見つかるし、もちろんその共通項の中でも細かいところは違うとかって見つかるんだけども、 相手を理解するとか自分を理解してもらうっていうのは、そんなパッと数分の間に、はい、5つ共通点見つかりましたなんていうこととは本当は違うんですよねってやんわり言われたんですね。 あーってすごい印象残るワークでした。私たちはそうやって、パッと見で似てるとか違うとかって言いがちだけれども、多様性の中で生きていくときに、もっともっと深く対話をしていって、 どこに相手の何か価値観とか好きとかがあるのか、私と似ているところはどこにあるのか、私と異なる点はどこにあるのかっていうのを、もっともっと心を開いて深く深く時間をかけて話していくしかないんだっていうことをそのワークで教わったんですよね。 # 学びと講師の関係。（今夜の生放送は、こちら↓） コメントを紹介します。 460回、部屋を整えるとQOLが上がったり家族関係が良くなるらしいという放送に、 マヨさんがゴールデンウィーク中に聞いてくださったようでコメントをくださいました。 ありがとうございます。 お母様のエピソードを教えてくださりありがとうございます。 銀座へのお買い物、素敵です。 そうなんですよ。一人で銀座によく買い物に行くようになったんですよね。 私はなかなか物を手放せない方なのですが、 それは捨てずにいてよかったと思う経験があるためで、 手放して今手元にないものは必要な時に手に入れれば良いのだと気付かされました。 何かを手放せばそれに対応した何かを得ることができるのですね。 ゴールデンウィーク後半に良い気付きを得られました。 今必要のないものは手放していこうと思いますというふうにいただきました。 ここはくれぐれも本当に大切なものだったり、 後で捨てなくてよかったと思ったということは使うものだったと思うので、 そんなに無理して処分しなくていいんですよ。 整理集のアドバイザーの先生ともこの間お話をしたんですけど、 整理集の学び始めると、 何か家の中にあるものは全部処分しなきゃというふうに思ってしまって、 それもコレクションとか自分が趣味で集めているような大切なものほど 着手しようとする方が結構いらっしゃるんですって、 なんだけどその大事なものとか自分のアイデンティティに関わるようなものは取っておいて、 もっともっと家の中にはいらないものってあるはずだから、 そういうとこから行きましょうよというのをよくアドバイスするんだということを先生がおっしゃってました。 本当にあってよかったって思うものは、 その時点で使ってなくてもきっと必要なものだと思うので、 無理して処分しなくて大丈夫ですから。 本当に今はいらないなって、 もう一回改めてその時に買った方が最新のものが買えてよいなとか、 そうなったら処分するのも一つの手だと思うんですよね。 はい、ありがとうございました。 471回お悩み相談室一問一答ゴールデンウィーク中にお届けした中の最後に、 新入社員でゴールデンウィーク過ぎるとちょっとリセットされちゃうんですよねって話をしたら、 学校の先生でいらっしゃるエッセンさんが、 ゴールデンウィークを終えるとリセットされるというのは、 学級の子どもたちも同じです。人事担当者も同じ経験をされてるんですねっていう風にいただきました。 子どもたちもやっぱり一緒なんですね。 4月に入学してきて、あるいは入社してきて5月って1ヶ月ですから、 本当にストレスを1回リリースするには良いと思うんですけど、 まだ1ヶ月しか社会人してないので、なんか学生気分に戻りやすい。 気候も良くなってきますしね、そういうのはあるんですよね。 はい、ありがとうございます。 そして472回、習い事が続くかどうかは講師先生次第ですよねという放送にたくさんコメントいただきました。 千野さん、行動力のある田中さんの放送にいつも元気をいただき学ばせていただいてます。 いえいえ、ありがとうございます。 今年中学生になった息子は苦手な先生がいるらしく、 連休明けの今朝、学校行きたくないよ、先生の授業があると言いながら投稿してきました。 まあ、なんか分かります。 授業中に生徒の容姿や性格をいじる、やや単気な先生だそうで、 息子自身が何か言われたことはないのですが、 その先生の授業自体が苦手になっているそうです。 教科は嫌いではないのに、その先生の授業が嫌だという息子に 何と言ってあげるべきか迷ってしまいますということですね。 これは何か、いくつか問題を切り分けた方がいいような気もするんですけど、 先生がもしここに書いてあるようなことをなさっているとすると、 これも実際にハラスメントの領域だと思うんですよね。 今って、その容姿とか性格とかをいじるというようなことだったり、 単気に何か起こるというのは、どちらかというとNGな行為のはずなので、 ちょっとその辺は何か叱るべきかと話ができたら、 そういうことも伝えられるといいのかなと思うんですけど、 ことは授業の話ですよね。 その先生に限らないんですけど、一生付き合うわけじゃないわけじゃないですか、 どんな人間関係でも。 そうすると、例えば私のカリグラフィーに関して言うと、 本当にそのご宿題をやりたければスクールを変えるという手はあったんですよね。 要するに少しでもこのお子さんがその科目が好きなんだったらば、 学校の先生はもう自分の意思で変えられないとしても、 塾の先生は好きとか、 あとはYouTubeで算数、数学を面白く教えている先生がいるとか、 仮に数学と限定しますと、 あるいは本でこういう面白い本があったとかして、 他に関係構築できる、バーチャルでもいいから、 この師匠のもとで、心の師匠のもとで学びたいなという人が見つかれば、 科目までも嫌いにならなくて済むのかもしれないなというふうに思うんですね。 あとはこの問題って、組織におけるハラスメントの問題にも通じるなと思ったんですけれども、 自分が言われたわけじゃないんだけれど、 周りの人がそうやって何かいじられているのを見ていて、 自分もそれが嫌になっちゃうというのは、 これはセクシュアルハラスメントで環境型ハラスメントというのがあるんですけど、 パワーハラスメントとかモラルハラスメントとかでも、 環境型ってやっぱりあると思っているんですね。 例えば、自分は全然上司などに何かされるわけじゃないんだけど、 ある同僚が何か上司にいろいろといじられていて、 それを見ていると自分が嫌な気持ちになっちゃうというのは環境型じゃないですか。 直接その行為者から見て自分が被害というわけではないんだけれども、 環境の中にいる自分が就労状況という環境というのを害されていると思うというのはあるので、 やっぱりパワーハラスメントでも環境型というのはあるなと思うんですよね。 これは組織におけるハラスメントの相談ごとでも、 本人がどうというわけじゃないんですけど、 誰かのそういうのを見ているのが嫌だという通報があるんですよね、 みたいな話って時々相談を受けるんですね。 なので、組織に通じる共通項がある問題かなというふうにも思いました。 マリナさん、私も習い事の講師をしていた時期があります。 大人の生徒は仕事で役職に就いているとか、 指導する立場の方が多くいらっしゃったことを思い出しました。 その方々は本当に素直で教えてもらう立場をとても楽しんでいたように見えました。 ジョンコさんもきっとそうだったのだろうなと思いながら聞かせていただきました。 私ももちろんそうですよ。素直に聞きに来ているんですよ。 なので余計怖いんですよね。 もうそんな言い方しなくてもいいのにというのが、 私のカリグラフィーを辞めてしまった一つのきっかけでした。 キョンさん、習い事の持ち具と先生に関係があるのはわかります。 小学校の時習っていたピアノの先生がとても厳しくて、 指使いは綺麗に身につきましたが、 またピアノをやりたいなと思いつつ、いまだに習いに行けずにいます。 また、キャリコン養成講座で他校から来られた講師が怖いというか、 フィードバックが合わなくて恐怖でした。 でもその先生はその1回だけで、他の先生方は会う方ばかりだったので、 講師も受講者も人間だし、会う会わないがあるんだなと感じましたということですね。 私もキャリコンの養成講座じゃないんですけれども、 非常に怖い先生に当たってしまったことがあって、 多分二度とその先生の講座は取らないんですけれど、 ただ一方でプロですよね、学校の子どもたちとか習い事と違って、 プロに対して厳しくするというのは、やっぱりその人たちが 独り立ちするために必要なことという判断もあるのだろうなというふうに思います。 ちょっとその辺はどういう習い事なのかということにもよって、 厳しさの違いはあってもいいのかもしれませんね。 私たちも講師、養成講座は他の研修と違って、やっぱり講師になる方ということで、 社内でも社外でもある程度厳しめに、罵倒するとかすることじゃないですけれども、 フィードバックは厳しめにすることはやっぱりありますよね。 ということで今日はここまでにしましょう。 今日も楽しく人材育成を進めてまいりましょう。 人材育成応援ラジオトレヌケットの田中純子でした。