# 「今日のテーマ」は？ おはようございます。田中純子です。 人材育成応援ラジオでは、大人の学び、キャリア、人材育成や組織開発に役立つイントロを毎朝お話ししています。 このチャンネルはビジネスとITの人材育成で、世界を変える人を育てるトレヌケイトがお送りします。 今日はですね、効率ということと学習ということについて考えてみたいと思います。 この間、何かの本を読んでいたら、こんなことが書いてあったんですね。 一気に読めました、というふうに言われるような本ってあるでしょ。 一気に読めちゃいました、サクサク読めましたという本は了著なのかということが何かに書いてあったんですよ。 もちろん、娯楽であればいいんだけれども、学習のツールとして使うようなビジネス書、学術書、 要するに学ぼうと思って使っている本がサクサク一気に読めましたというのは、果たして学習者にとって了著なのかということが書いてあって、 もしかするとつっかえつっかえ、何か読んでいるうちにつまずいちゃうという本の方が、よっぽどその学習者にとっては了著かもしれないというようなことが書かれていたんです。 それが何の本に書いてあったか、最近乱読傾向で同時に10冊ぐらいあちこちに広げて、興味の赴くままに読んでいるものですから、 この放送を収録する前に30分ぐらいこれかなあれかなって本を探したんですけれども、どこにもそれが当たらないんですね。 私、電子で読まないので検索も聞かないものですから、こういう時に電子じゃないと不便なんです。 何かの本に書いてあったんですよ。それは置いておいて出典は明らかにできないんですけれども、 とにかく了著というのは、もしかするとつまずいちゃう、読んでいるときにつっかえちゃう本じゃないかって書いてあって、 効率重視というのは学習に果たしてどういう影響を及ぼすんだろうということを考えてみたいと思います。 今日はこの最初のチャプターから取っております。では本編をどうぞ。 # タイパでは計れないものがたくさんある。 最近、タイパタイパってよく言うようになりましたけど、 できるだけ時間効率を上げていくっていうのは、 生産性という視点では重要なことだと思うんですが、 孤独を学ぶということに関して、あまりタイパ重視だと、 何か取りこぼしているものがあるんじゃないかな、 ってよく思ってたんですね。 これは、受講者の方に言われたんですけど、 オンラインで受けやすいから、その方がいいやと思って申し込んだんだけど、 やっぱり次回から対面にしますって言われて、 どうしてかと言ったら、対面の方が多分、 講師とのやりとり以外にも、 いろいろと学習の要素がそこに詰まっている気がするので、 次回からは自分の時間をやりくりして、 対面のクラスを優先的に探すようにしますって言われたんですよ。 なるほどなと思って、確かにそうだなと思ったんですね。 私たちもオンライン学習も提供しているので、 それはそれで学習効果があると思っています。 もちろん、だからこそやっているわけですけど、 ただ、その学習のスタイルを考えたときに、 オンラインの場合は、例えば9時半開始だと、 9時29分ぐらいまでは通常モードでいられるんですよね。 9時29分から30分ぐらいの間に、 あ、そうだ、Zoomにアクセスしなきゃと思って、 直線的に学習というプロセスに入っていって、 12時にお昼休みになると、 またストーンと直線的に学習モードではなくて、 日常とか仕事モードに変われるんです。 また1時になったら、 直線的にパンと学習モードになってっていう風に、 全然そこに遊びがないんですね。 だからこそ、他のことと両立できるという面はあります。 子育てと学習が両立できるとか、 家事と学習が両立できるとか、 メリットもいっぱいあります。 じゃあ対面の場合どうかといったら、 どこかに移動しなきゃいけないので、 その移動している間に、 もちろん電車の中で仕事の処理するところもあるでしょうけれども、 学習の会場に至るまでに、 少しずつ少しずつなだらかに、 そこに対して自分の心の準備、 ウォーミングアップを図っていくし、 研修の休み時間なども、 自分の中でテキストとかめくりながら、 何か考えを熟成させたり、 それから隣の席に座っている方に話しかけて、 さっきのこれなんですけどとか、 ちょっとノートを見せてもらえますかとか、 という会話をしながら、 ゆりやかに自分の心の準備をしながら、 ゆりやかに自分の休憩モードに入っていったり、 帰りもそうですね、 5時に終わりました。 5時1分にはもう別の仕事、 別の会議に入っていますというのが、 オンラインではやりやすいですけれども、 対面の場合だと、 ゆりやかに少しずつ帰る道々、 もちろん携帯とかで、 仕事はしているかもしれないけど、 一方で、 今日のあれってうまくできなかったなとか、 2日目もあるような研修であれば、 明日はこういうとこからスタートする、 と言っていたけど、 何をしようかなとか、 ほんのりと学習のことを反するしながら、 人につくということだってあると思うんですよ。 そういうことを多分、 受講者の方はおっしゃっていて、 オンラインよりも、 今度は対面を選びますと言ったのは、 時間がかかる分だけ、 何か、 もしかすると自分にとって得るものも 多くなるのかなということで、 発言されたと思うんですね。 最初のチャプターでお話しした、 サクサク読める本のことなんですけれども、 サクサク読める本って確かに、 スーッと30分とか1時間で 読み切っちゃったりすると、 だいたい自分の考えていることに ピッタリ合うとか、 それからへぇーと思いながらも、 なんかそのへぇーの部分が、 なるほどねってすぐ腹落ちしちゃうような ことが書いてあることが多くて、 あまり自分の中に葛藤が生まれない ということを、 私が読んだ本、 いまだに何の本か分からないんですけど、 その著者はおっしゃっていたんだと思うんです。 で、つまずいちゃう本というのは、 1行、2行読んだときに、 何でこの著者はこういうことを 言っているんだろうかとか、 何でここを大事だと言ったんだろう、 もうちょっと前に戻って、 もう一回読んでみようというふうに、 何度も何度も言ったり来たりするので、 読書の効率という意味で言えば、 全く良くない。 けれども、そこに自分の思考が 常に働いていて、疑問に感じるとか、 読み直してみたら、 なるほどって納得するとか、 それも直前のページということじゃなくて、 50ページ、100ページ進んだときに、 ああーと思って最初に戻って、 そういうことを言っていたんだというふうに、 こういうことだったんだというふうに、 じっくり理解していくということが 発生するので、 多少つまずきがあるような本のほうが、 学習には効果的なんじゃないかという、 そういうことを、 その著者はおっしゃっていたんだと思うんです。 もちろん、日本語が読みづらいとか、 翻訳がいけていないとか、 そういう意味のつまずきじゃなくて、 何か思考をくすぐられるようなというか、 すんなりとは、 なるほどっていかないような、 鼻歌歌いながら読んでいても、 そうだよね、 納得しちゃうことというようなことではなく、 なんでかな、どうしてかな、 自分の場合はどうなのかなということを、 耐性を促すようなもののほうが、 もしかすると良調、 学習にとっては良調なんじゃないか、 ということだったんですね。 これも、やっぱり効率の面、 対場という面では、 非常に良くないと思う人もいると思うんですよ。 サクサク読めないんだから。 だけど、読書というのは、 本の読んだページの数が勝負なわけじゃなくて、 もし学習を目指して読書をしているのであれば、 自分がどれだけ、 自分の頭の中で何かを考えて、 自分なりの答えとか、 自分なりの発見があったか、 ということのほうが、 よほど価値があると思うんですね。 そうすると、年間100冊読んだ人よりも、 もしかすると、 年間30冊しか読んでいないけども、 その30冊の中で、 何度も何度も反数しながら、 でも、これとこれとこれは、 自分の人生の糧になったとか、 自分でこういう行動をして、 その変異を起こすきっかけになったとか、 この30冊の中でも、 自分はある分野に、 とても専門家になれたとか、 何かあれば、 発数の問題じゃないかもしれないですよね。 とにかく忙しい現代なので、 男性も女性も家事も何も、 全部やりながら仕事するという状況において、 子育てもやりながら、 何もやりながらと、 枠内をバランス考えてと、 それはもう効率重視というか、 寝る時間とかご飯食べる時間を、 そんなには削れないとしたら、 やっぱりいろんなものを、 効率よくしていきたいという気持ちは、 昔の人よりもあると思います。 実は私も、 この40年間の社会人生活を振り返ってみると、 やっぱり80年代、90年代って、 忙しいと思っていましたけど、 今思えば、 まだまだ余裕があったような気がするんですよ。 技術の革新も、 そこまでじゃなかったし、 上司からのいろんな期待というのも、 のんびりしていましたし、 それこそ新入社員は、 10年で1人前になればいいよ、 という気持ちだったと思うんですね。 今はもう、2年目になったら候補だったり、 3年目になったらリーダーになったり、 ぐらいのスピード感で動いているので、 タイパーとかコスパーとか、 すごく重要なのは分かります。 分かりますけれども、 一方ですべてを、 効率ということだけで測れないということは、 あるんだと思うんです。 話はどんどん変わるんですけども、 TBSラジオの金曜日、 夜の8時か9時から、 工藤さんに行ってもしょうがないんですけど、 っていう、 おび番組があるんですよ。 おび番組って言わないのかな、 金曜日だけやっている番組があるんですね。 それがすごい面白いんですけど、 いろんな職業の方が出てきて、 愚痴をこぼすんですね。 基本的には、 そんな誰かをディスるような愚痴ではないんですけど、 でも、こういうことがこの業界ではあるあるなんです、 というような話をたくさんされます。 こないだ聞いていたのが、 利用士、利発電の利用士の方の愚痴だったんですけど、 駅前とかにある、 10分とかでカットできますよ、 みたいなものと、 比べられちゃっても、 全然質が違うんだって話をされていて、 それは、 自分たちの技術を、 時間をかけて売っているのが、 利用士なので、 それは全然、 効率重視の方は、 10分間の駅前のカットにいらっしゃったらいいけど、 私たちのようなところに来て、 早くやってくれって言われると、 それはちょっと違うんだ、 っていうようなことを話していたんですね。 すごいよく分かると思って、 どっちが良い悪いじゃないんだけど、 そういうものを求めるんだったらば、 時間とお金をかけて、 やった方がいいですよと。 そうじゃなくて、 とにかく紙が短くなりさえすればいいんだったら、 1000円とか駅前の、 よくあるそういうカットのところに行けばいいと。 それをごちゃごちゃにしてはいけないんだってことを、 利用士の愚痴として、 お話しされていたんですね。 これ今は多分、 Amazon Audibleでは聞けるんですけども、 Audibleの会員になっている方は、 聞いてみたらいかがでしょうか。 利用士の愚痴だったと思います、 という方は、 工藤さんに行ってもしょうがないんですけど、 というようなバックナンバー、 聞いてみてください。 これはいろんなところに通じることだと思っているんですよね。 やっぱり、 ちゃんとしたものを自分が求めようと思った時には、 時間とお金がかかりますよ、 ということなんだと思うし、 短い時間、少ないお金というのは、 それなりにということなんだろう、 というふうにも、 この愚痴を聞いて思いました。 時間、どれだけかけるのかとか、 いろいろ学びに関しても、 豊かに寄りしたいと思った時には、 それなりの時間とかお金というのをかけていく。 あるいは、悩む時間というのは無駄じゃなくて、 自分がより成長するために必要なもので、 サクサク分かっちゃうんじゃなくて、 もんもんとする時間こそが、 成長するきっかけになるという捉え方もあるんじゃないかと 思った次第です。 # おまけの話：OJTで周囲を巻き込みながら、トレーニーの成長支援すると、手を出し過ぎちゃうこともあります。（トレノケートの「OJT」支援は、リンク↓より） 新入社員研修を担当していると、よく講師たちがすぐ答えを聞きにくるんですよねって嘆くようになったのはもう20年以上前の話なので、どの世代でも答えは何ですかっていうふうに聞くっていうことはずっと続いています。 別に今の新入社員に限ったことではない。 その答えを求めちゃうっていうのは、正解がどこかにあるって思ってしまうっていうことであると思うし、その正解に至るまでの考えるプロセス、悩むプロセスをできるだけ省略したいっていうこともあるのかもしれない。 あるいは自分がすごく時間をかけて至った答えが違うって言われたら、そこまでの時間がすごくもったいないし恥ずかしいから、だったら最初からどうやってやればいいか教えてくださいっていうのもあるのかなと思うんですね。 それはもう一理あるではあるんですけど、その時に自分がそのプロセスを踏んでいないことによって、結局何度もこの放送で言ってますけど、応用が効かなくなるとしたら学んでることにきっとならないと思うんですよね。 1たす1は2っていうのを覚えたんだけど、1たす2は何か分からないっていうことは起こるかもしれない。 だから答えも大事なんだけれど、その考えるプロセスのところをどのくらい自分で受け入れていくか良しとするか。 これ周囲もそうですよね。今あそこはちょっと時間かけて苦労してるから見守ろうみたいな、手を差し伸べないようにしようみたいなことをやることは大切かなって思います。 そういえばこの間あるOJTトレーナーの方がおっしゃってたんですけど、新入社員が戸惑ってたりすると、みんな手を出しちゃうって言うんですよ。 こうやってやればいいんだよ、ちょっと貸してごらんとか言って、OJTトレーナーは自分が育成モードなので手を出さないように我慢するんだけど、周りの先輩たちが親心みたいなものを全開にして、 ちょっと貸してごらんやってあげるからとか言って、その新入社員が手を動かせばいいようなことを肩代わりしてやってあげて、ほら綺麗にできたでしょみたいにやっちゃうと。 私はその話を聞いた時に、あちこちから選手観論のように手が出てきますよねって言ったら大受けしたんですけれど、 そのたくさんの人が出したくなっちゃう手っていうのも効率はいい結果を出してあげられるから、だけどその新入社員にとっての学びのチャンスを損ねるかもしれないので、 その時にトレーナーさんにアドバイスしたのは、みんなで手を出さないで見守るってことを、例えばルール化しておくのも手ですよと、 口を出してサポートする、口で教えるのはいいけど、作業は自分でやってもらうみたいに、グランドルールみたいなものをJTの現場で定めておくのも一つですよという話をしました。 そしたら、そうかそうかと手伝ってくれる、巻き込まれて周りの人たちも新入社員の育成に関わるっていうその文化風土はとてもいいことなんだけど、 手を出すってこととはまた別だよね、そこ切り分けていった方がいいよねっていうことにその場ではなりました。 いろいろ効率ということと学習の効果っていうのは攻め合いになりやすいんですけども、 どこまで効率重視でいくか、どこまで効果をちゃんと見ていくかということは大切なんだろうなというふうには思います。 それでは今日はここにしましょう。 今日も楽しく人材育成を進めてまいりましょう。 人材育成応援ラジオトレネケートの田中純子でした。