# はじめに 伊達住職の自分好きになるためのラジオ 皆さんおはようございますこんにちはそしてこんばんは伊達生地です この番組はですね元精神科看護師社会福祉士の資格を持つ僧侶が自分を大切にして 自分好きになるためのヒントや気づきをお送りする番組です さて今日はですね木のコラボをさせていただきました 5分でワクワク教育が楽しくなるラジオのパーソナリティであります 柴田博人先生とのコラボアーカイブでございます いやもう本当に熱い男だなぁっていうのと なんかやっぱりこう情熱というもので私も熱くなりましたね もうちょっとねお話したかったなぁということもあるんですけれども またご縁があったらですねお話しできるかなというふうに思っています ぜひともですね心を削らず働くにはっていうね メンタルハリスの部分で柴田先生の体験をねお話をしてくださいましたのでどうぞ お聞きくださいそれでは個人スポンサーのご紹介です 神と心に寄り添うあのシャンプー日々頑張るあなたへ ガンサバイバーが開発自分を大切にするバスタイムに使ってくださいね そして自分にありがとうの新習慣 詳しくはグーグルで検索してくださいあのシャンプーでね だんだん良くなるアウロラフレア全身シャンプーさんの提供でお送りいたします それではどうぞ # 心を削らず働くには／⚠️音が乱れるところあります／失敗は経験／相談して周りに頼る／勉強は楽しいもの／柴田先生との前半コラボアーカイブは23日に配信 みなさま、おはようございます。こんにちは、そして、こんばんは。伊達庄司です。 この番組はですね、元成人科看護師、社会福祉士の資格を持つ僧侶が自分を大切にして自分好きになるためのラジオをさせていただいております。 今日はですね、5分でワクワク、教育が楽しいラジオ、あ、なんかタイトル、今日変えられたんです。最近変えられたんですよね。 柴田博人先生とコラボになります。柴田先生、自己紹介とご自分のチャンネルの紹介をお願いいたします。 はじめまして。大阪府で公立小学校教員をしております柴田博人です。 Voicyでは、そうですね、毎日もう2年ぐらいですかね、欠かさず配信をしておりまして、主に配信の内容としては、 学校の先生ならではの子供たちが楽しく学ぶためにはどうしたらいいのかと。 あとは、自分自身の働き方の経験からこういうふうにしたら、もっと時間の使い方がうまくなるよとか、 教員目線としてのコツだったりのこととか、いろいろ欠かさず2年間配信しております。ぜひ今日はよろしくお願いします。 はい、よろしくお願いいたします。柴田先生の名前を見るとめっちゃ好きだと思ってて、この人だと思って。 で、パパさんの配信を聞いてたら35歳? そうです。 若いなあ、平成生まれですもんね。 平成2年生まれなんですけど、でも、今は令和も生いてるから。 そうですよね。若っけえなあと思って。名前自身がトズっていう字が若いなって。 これ多分若い人じゃないとつけないよなあとか思ってて。 そんな中で私とこんな馬の骨でごめんなさいね。 いやいや、どんだけ自分下げますのよ。 え?弱小パーソナリティとコラボしてもらってありがとう。 いや、そんなことないですね。僕もまだまだこれからなので。 いやいや、でもね、ボイシーフェス出演目指してますっていう風にね、配信の中で毎回言われてるんで。 5月すごいコラボでトップパーソナリティの方、結構されてましたよね。 いや、そうなんですよ。ありがたいことにね、色々たくさんの方がコラボしてくださって。 まだまだ実はですね、まだ3分聞けなくて、まだ色々。はい、続きます。 あ、でもそれボイシーファンフェスタで交渉というかそういうのでされたんですか? いや、全然全然そんなことないですよ。 あ、もうコラボしましょうみたいな形ですか? あ、そうですね。なんか直接メール送らせてもらう時もありますし。 ファンフェスタとか出られてる方って、割と合格書を出されてる方とかっていらっしゃるじゃないですか。 僕、本を読むのも好きで、特にボイシーが好きだから、ボイシーで発信されてる方ってどんな本出されてるのかなって思って、読むことが結構好きなんですよ。 柴田先生も本とされてて、すごいなって。 いやいや、ただの運が良かったというか、ご縁です、本当に。 いやいや、ご縁を結ぶのもね、やっぱり柴田先生のお人柄やとは思います。 いやいやいや、全然です。 いやいやいや、あ、ほらボイシーマークがね、私の元に飛び込んできていますわ。 本当にリスナーの皆さんが本当に言い方ばかりなので、だからこそこうやって楽しく続けられてます。 私のところのリスナーさんは勇者と名乗ってるんですね。 ドラクエじゃないですか。 リスナーさんのことは勇者と言ってて、だってこんな緩急のあるチャンネルをフォローしてくださるなんて、本当に勇者そのものなので。 本当に勇者がそういうことなんですね。 リスナーさんそうよね、ドラクエ。 いやいや、ほんまや。 ほんまや、ドラクエやったな。 そうですか、じゃあ、そういうことで今日は柴田先生をお迎えしてですね、 心を削らずに働くっていうことをですね、私のチャンネルではやってるんですけど、 ちょっと前でも言われてた通り柴田先生、今は定時待機みたいな形でね、 7、8年前はもう朝の7時とか始発に乗って、夜は10時みたいな感じでやられてたっていうことなんですけど、 それはやっぱり仕事が終わらなかったっていうことですかね。 そうですね、もう本当に仕事が、いや終わらせれたんやろうけど、終わらせる気がなかったし、終わらそうとも思ってなかったです。 それはどういう感じ、やっぱりその残業代とか出ますよね。 出ないですよ、出ないですよ、教員は。 教員出ないですよ、残業代は。 あ、そうなんや。 そうなんですよ。 もうちょっと詳しく言うと、学校の先生の仕事って終わりはないんですよね。 例えば、要は当時は、今でこそこのパソコンとかが子どもたちの元にあるんですけれども、 特に昔、僕が教員になった時って13年前なので、その時って割とやっぱりまだまだ神の時代じゃないですか。 はい、神。 例えば、プリント1枚子どもに渡したら、そのプリントの丸付けとかをする時間、子どもらが自分で丸付けするっていうスタイルで、 僕、今は進めてるんですけど、当時はやっぱり自分がやらなあかんっていうのが思い込んでいたので、 だから、いくらでも仕事を増やそうと思ったら増やされたんですよね。 なるほど。それで、仕事を増やしていたかもねっていう感じですか、柴田先生の場合。 そうですね。学校の先生あるあるだけど、子どものためにこんなことやってあげたい、あんなことやってあげたいって思うじゃないですか。 だから、そうなんですよ。どんどん自分で増やして、やってあげたいけど、でもそれがなかなか終わらなくて、自分で自分の首を絞めてたような感じですね。 ああ、いはるいはる。そういう方ね、自分で仕事を増やして、自分で追い込んで、そういう方って責任感が強いんですよ、割と。 いやあ、本当そうですね。それはもう自分でもやっぱり思うので、本当にクソ真面目な人間だと僕は思っているので。 いやいや、クソ真面目ですよし、熱い男ですよ。めっちゃ熱い。ほんまに熱いなと思って。 はいはい。 それで、そういう責任感ですね。何でも、ごめんね柴田先生。何でも受け入れちゃうっていうのを、これ頼むわっていう風に他の先生が言わせたら、じゃあ僕やりますみたいな形でやらはったっていう経験はないですか。 いや、全然ありますよ。むしろそればっかりと思います。 ああ、そういう人やったやった。だから、自分のキャパっていうのもわからないじゃないですか。ここまではもう限界っていうのが柴田先生自身わかってたのかわかったのかちょっとわかんないんだけど、どうですか、自分のキャパとか。 いやー、あのですね、当時はやっぱり年齢的にも本当にまだまだ20代前半やから若かったし、独身やったから別に正直買える理由も別になかったんですよね。 はいはいはい。 そうそう。だから、まあいけるやろうと思ってしてたんですけれども、まあやっぱりいくらはかかろうが、やっぱり睡眠時間が徐々に徐々に減ってくると、やっぱりきついですよね。 きつい。で、そういう時ってやっぱりちょっとメンタル部分というか精神面というのはいかがだった? いや、めっちゃしんどかったし、僕もともと、今でもそうですけど、メンタル弱いと思うんですよ。だいぶ弱いと思うんですし、結構ね、その繊細というか、なんか自分のことじゃないんやけど、なんか怒られてる人見たらあれなんか自分なんかしたかなとか。 はいはいはい。 そうそう。なんか本当に余計なぐらいその周りのことを見ちゃうし、自分に置き換えちゃうからしんどかったですね。 もうね、他者の課題を自分の課題や思って、そういうふうにこうやってるっていう形もあったんじゃないかなとは思ってて、これはね、結構ね、あるんですよね。なんかその他者の課題やのに自分の課題にしちゃって、すごくこうする気も感じたり、それとかね、やっぱりその他者の貢献っていうのはあるじゃないですか。やっぱりその子どもがそういうなんとか。 他者の貢献をする前にね、やっぱりね、自己需要というか、自分のキャパ、自分を大切にするっていうことをしないと他者の貢献にならないんだよね。自己犠牲になっちゃうんだよな。 さっきの前半の時の話とやっぱり一緒ですよね。 そうそうそう。で、そういう人って他の方の信頼っていうものは、周りをね、信用できないっていう方もいらっしゃるのよ。周りが信用できないから自分がやらなければならないとか、そういう人がいらっしゃったりして、まさに昔の私がそうでした。 自分がやっぱりやらないといけないとか言って、すごく嫌って、バカだなと今振り返るって思っちゃったりするんやけど、島田先生はそういうことはあんまりなかったっていうか、あんまり薄かったなという感じはあります? いや、僕本当にだから、めちゃくちゃ残業してた時って、やっぱ全部自分が抱えていたし、人に任せた方がいいんかなって思いつつも、他の人も忙しいしなと思いながら、結局自分でやっちゃってましたね。 どうなのよ。自分でできる能力があるのと、自分は弱いとかメンタル弱いっていう人ほど、そういったところで頑張っちゃうっていう人もいらっしゃる。もうほんまに。 今思うのは、絶対人に頼った方がいいっていうのが、僕の見解で。学級のクラスとかとも一緒なんですけど、自分がどんだけ頑張っても、そのクラスの子どもたちが成長しなかったら、 3人だけが結局空回りして、2度でも3度でも10度でもみたいな感じになるんですよね。 仕事も一緒で、自分で正直やろうと思ったらできるけれども、リンゴの皮剥きで例えるんですけど、毎日例えばリンゴの皮剥きを100個やるっていう、例えばわけわからない仕事があったとして、 1人で100個毎日抜き続けるのか、それとも4人ぐらいで、最初は皮剥くのに時間がかかったとしても、結局全体が4人がその仕事に慣れてきたら、圧倒的に3時間で終わったり、生産性が上がるのって4人でやる方がいいと思うんですよ。 だから周りを育てる意味でも、人に頼るっていうのはすごい大事だと思いますよね。 人に頼るっていうことができる人とできない人がいるんですよ。 いやー、それ多分ね、性格的な問題もね、責任感強いとかってやっぱりあると思いますよね。 あとね、その職場の雰囲気が、助けて言えるか言えないかっていう環境があるかいないかっていうところもポイントかなとは思うんですけど。 間違いないですね、それは。 そういうふうに自分で頑張ってしまってる人は、他の方を仲間って思ってはない。 他の方が自分を応援してくれる人や、私の全て関わる人が私の仲間なんだとか、応援してくれるっていう、そういったマインドがあんまりないんちゃうかなって思ったんですよ。 言っちゃえば、敵や、ライバルだとかね。 そういうことはね、向き合って見つめるっていう、そういった感じで、居場所づくりっていうのかな、職員館っていうのかな、そういった職場づくりっていうのをやってもらいたいねんけど、 そういう余裕が今、先生にはあるかいなかっていうところなんですけど、いかがですか。 この辺は難しいところで、やっぱり今まで自分がやってきたことをガラッと変えるって結構難しいと思うし、勇気がいると思うんですよね。 よくあるコンフォートゾーンで、ちょっと椅子割ってる状態。でも結局、コンフォートゾーンって、言い方悪くすればぬるま湯に浸かってる状態だと思うんですよ。 そのやり方で、きっと自分は今までやってきたから、安心感はあるやろうけれども、でももしかしたらもうちょっとやり方を変えたら、今よりもいい意味で時間短縮できて、 例えば学校の先生やったら、授業と子供と向き合う時間とか、子供と向き合う時間っていうのが掘れるかもしれないのに、でも今まで何十年やってきた経験が邪魔をして、変えれないと思うんですよね。 でも僕なんかは、見直さなあかんなと思って、ガラッと変えた側の人間なので、やっぱり全然違いますよ。 だって周りを変えるのは大変やけど、自分が変わるのはそれ。やっぱり自分が変わると、自分が見方を変えると、やっぱり周りも変わるっていう感覚がある。 それって他の方に言っても、いやいやそんなことはないやろって言われることって、私も結構あるんですよね。私のチャンネルでも、自分が変われば周りも変わる。そして自分を大切にしたら周りも変わるっていうことをすごくチャンネルで言ってるんやけれども、それを受け入れるか受け入れないかは周り次第なんです。 でも自分が変わったら確実に変わるっていう感覚があるんですよ。柴田先生もそれはすっごいあるかと思うんですけど。 めっちゃあります。 めっちゃあるよね。 めっちゃあります。 他人の評価ばっかり気にするっていうことも受け入れて。 そういうのは他人の評価ばかり気にするので自己中心的なんよね。 今まさしくすごい良いアシストしてくれたなって思うんですけど、他人の評価を気にしてばかりいたんですよ実は。 そりゃそうよ。 ずっと気にしてて、例えば学校で研究授業っていうのがあるんですよ。 全教職員が自分のクラスに授業を見に来るんですよ。 当時ってすごい若かったし、ちょっとでもできるように見せたいと思って、すごい頑張って黒板にペタペタ貼るような映えるような掲示物をひたすら作ったりとか。 あとはクラスが荒れてるようなことを見せたくないから、すごい心を鬼にして指導していたときもあったんですよ。 でもそれって本来の自分らしさは一個も出てなくて、誰も得しないですよね。 うまくやろうとか成功しようとするから逆にうまくいかないんですよ。 理想に到達できない自分に対して、まるで劣ってるかのような感覚を持っちゃうのよ。 本当そうでしょうね。 同僚とか同期的な先生がおるから、そこに負けたくないというちっぽけなプライドが邪魔して、自分のキャパ以上にすごい頑張っちゃったりとかしたんですけど、評価なんか正直どうでもいいんですよね、僕からしたら。 今の私はそうです、割と。 本当そうで、目の前の子どもたちがちゃんと楽しく学べて、 2年前のクラスって、よくあるみなさんが思い描いてる教室で全員が前向いて授業をするっていうような感じの授業は全然ないんですよ。 パッと見、ほんまに、この学級大丈夫かっていうのぐらい、あちこちに子どもたちが散らばってるような状態なんですけど、そんなの全然気にしなくなったんですよね。 なるほど、なるほどね。で、勉強って楽しいもんないの? いや、本当そうなんですよ。 なんでこうつまんなくなってしまってるのかなって言ったら、ごめんね、こういう言い方したら、やっぱり勉強せなあかんとか、義務教育やけど、子どもたちに義務になってしまってて、義務になるとやっぱりやらなあかん、せなあかんにしなければならないっていうのがすごく肩に乗っちゃって、重んないっていう。 だから、勉強めっちゃ面白いとか、なんでこれはこうなるのとか、そういった思いっていうのを沸き上がるっていうのが大切になるのに、肩に迫っちゃって、つまんなくなってしまってるからって思うんやけど、どう? 本当そうで、やっぱり学ばされてる状態、いわば受け身の状態から変えなあかんと思うんですよ。どうやったら子どもが前向きに主体的な授業ができるかっていうと、そこは本当に教師側の授業の考え方とか、 そもそも今までやってきた授業の改善というか、そこをしていかないとダメだと思うんですね。 そうよ。だって私、全然学生の時に勉強なんて楽しくないと思ったけど、私30になってから社会福祉士の資格を取るために、新生の大学行ったんですよ。 はいはい。 めちゃくちゃ楽しかったんよ。 いや、わかります。 すっごい楽しかったし、2日間としてても全然苦にならなかったんですよ。 だからこういう感覚って、やっぱり子どもたちに体験してもらいたいなって思う。 そしたら、その中で得意なことっていうか、見つかるっていう人生の経験があるじゃない? そうすると、すごく未来作れるん違うかなというふうに思ってんねんけど、どう?柴田生ってこれ。 いや、伊達さんがだから、社会福祉士の勉強が面白いって思ったのって、明確な目標があったからじゃないですか。 明確な目標って、子どものためっていうのもあるかな。やっぱり子どもたちが障害がある人やったりして、 やっぱり少し勉強を教えてくれるっていうか、学べるのはもう大学しか思いつかなくってね。 だからすごく情熱やったな。 情熱があったから勉強楽しかったっていうのと、そこで学生さんが皆さん、社会人が多かったので、年齢も。 ものすごい楽しかったのよね。消防士さんとかいたり。 郵便局の人がいたり。すっごい面白かったんですよ。 だから本来、学ぶことってめっちゃおもろいことやと思うんですよね。 おもろいのに、なんでそんなに勉強嫌やなとかになるかって言ったら、やっぱりそれは義務教育やけれど義務になってんのちゃうかなって思って、私自身は思うんだけど、どう? 例えば、毎日ボイシーとファースナリティしてるけど、リスナーでもあり、皆さんの放送を聞きたい、学びたいから自分の生活の一部に組み込んでるし、 本も、もしかしたらこれ読んだことが自分の仕事に活かせたりとか、あとは、本当に死後バカでかく言うと、人生の豊かにするために、もしかしたらこの読んだ内容が将来的に価値あるものに繋がってるんじゃないかとか、 そういうことを思うと、学ぶことって、学ばされてるっていうのは一ミリも思わへんし、学んどいたら、すごい自分のこの人生がハッピーになるんやなって思うんですよね。 お便りでね、椅子に座ってないと先生たちから突っ込まれるのがしんどい子はいると思いますっていうふうに書いてあって、椅子に座ってないと座れ!みたいな形で言われたな、やっぱり。 いや、だってね、例えば45分間、大人であるその人が45分間ずっと席に座り続けて、動いたらあったらあかんと言われたら、しんどくないですか? しんどいですよ。それに、今の現代の人って、やっぱり体の体感が弱い部分があるから、じっと座るっていうのが苦手にはなってきてるんですよ。 いや、そうそう。だって、絶対座りっぱなしってお尻も痛なってくるし、ちょっと例えば、授業の真ん中ぐらいでもいいですよ。真ん中ぐらいの20分経ったぐらいで、ちょっと立ち歩いてみてってやったら、そこですごく気持ちが一気に切り替わったりもするし、 僕はあえて授業中に全員立たせてみて、移動しながらこの街の意見聞いてこようかとか、あとはあえて立たせて全員を。伸びしたりとか、苦心しようかとかね。やって、よしじゃあもう一回やろうっていうのも、あえてそういう風にしてます。 そうよね。なんていうのかな。割と今の、ちょっと峠を越えたのかな、失敗してはならないって子どもたち思わない? うん、ありますね。 失敗とか、柴田先生が7、8年前に受けた、うまくやろう、成功しようみたいな形で、思って逆にうまくいかないっていう、そういったところもあったりするんやけれど、 なんかね、そういって失敗してはならないっていう雰囲気っていうのが、この社会全体にあるのからこそ子どもたちにもそういう風に影響があって、看護師も失敗したら、やっぱり医療ミスっていうのは命に関わるから緊張の過ごすと、めちゃくちゃ怖いのよね、やっぱり。 で、やっぱりその失敗っていうのを、ごめんなさい失敗しちゃったって言える環境っていうのが、なかなかね、今ないに違うかなって思うんだけど、なんかそういうことはね、ちゃんと言える、安心して言える場っていうのを、学校の方もあるやし、で、やっぱり社会人になってから、そういったそういう風な場っていうのを作ってもらいたいなって思うんですよ。 あの職場っていうか先生方の職員室もそうやし、こういう風な場面もそうやし、なんかそういう風な雰囲気ってない? いやなんかね、僕は、学校現場で自分たちのクラスの子たちに言うのは、なんか失敗って、すごいなんかそのワードだけ聞くとネガティブなイメージがあると思うんですね。マイナスなイメージとか。 でも、なんか僕は正直失敗っていうのは、なんかうまくいかなかった方法が見つかったっていう、なんかそのワードの転換というか、変換か、ポジティブな方に変換すれば、失敗の定義を変えたらいいんちゃうかなって思うんですよね。 失敗は経験やし、逆に成功は失敗のもとやねんなーって思って。失敗を知らんかったらね、やっぱりその、なんかあった時に修正がきかへんから。 だから、やはりなんかずっとエスカレーター式で学校を過ごして、割とスムーズに行った人が大人になってから、うまく入って挫折をすると立ち直れないってことありません? うん、ありますあります。 だからそういったこともあるから、成功は失敗のもとやなっていうふうに思っちゃったりするから、失敗はどんどんしてもいいよっていう。 お教室もそやし、職員室もそやし、社会的にそういうふうな雰囲気になれたらいいなーっていうふうに思ってて。 だから私は自分のチャンネルでは、「いいもんは言い悪いはないねんで。言い悪い決めてあんたなんやで。」って書いてるんですよね。 だからあんまり二極化っていうか、いいとか悪いとかそういうなんじゃなくて、そんなのあなたの捉え方なんだよっていう形で、子供たちには教えてほしいというか、 子供たちには教えてほしいなって失敗を恐れない人たちになってもらいたいなって思うんですよね。 なんかね、そもそも論なんですけど、あえて今回は失敗というワードを使うんですけど、失敗せずに成功ばっかの人生っておもんないと思うんですよ。 そうなのよ。 パワープロとかみたいに、ゲームあるじゃないですか。パワープロで一生勝ち続けても、ペトリスとかぷよぷよで一生勝ち続けてもおもんない。どっかで絶対飽きてくると思うんですよね。 どっかで負けるっていうその経験があるから、なんかおもろいなって思うわけで。 だからドラマをね、ドラマっていろいろと噂をして最終回を迎えるのに、人生って上手いこといくことしか考えてない。 ドラマなんかだって、事件とかそういうどっかで主人公というか主役が危機に陥ったりとか、壁にぶち当たるからそのドラマっておもしろい。平凡なサザエさんが一生ドラマで続いても絶対おもんないと思うんですよ。 おもんないね。だから本当にそういう部分で失敗してもいいよっていう、失敗は経験だから、でも失敗の前に相談をするっていう環境を作ってもらいたいなとは思う。どこのところの職場でも、どこの現場でも。やっぱりやる前にちょっと相談してねっていう、相談っていう安心感っていうのが、やっぱり安心感がないと相談できないじゃない。 いや、そうです。まさしくね。 だから相談できる、やってもいいよっていう相談しに来てねって言っても、なかなか相談しにくいっていう場合もあるから、相談してもいいよっていう安心感と、 これは先生方とか上司とかそういう方はちょっと厳しいかもしれんけど、ちょっと様子おかしいなって言ったやつなんかあったんっていうのがこれだって、それで相談が実はねって言えるような、居場所というか安全基地を作ってもらいたいなっていうのが本音やね。 本当に大事。本当に大事です。 だから柴田先生はたぶん自分が変わったから、たぶん周りを熱くゴキ回すと思うんで安心感。 いやいや、うちの職場の先生たちは本当にみんな優しくて、すごく恵まれた環境ですね。 いやいや、柴田先生がそれを用意してあるんですよ。 いやいやいや、周りのお姉さまだったらお兄さまだったらね、やっぱりいい人ばっかなんで。 いやいやいや、そんなことないですよ。柴田先生が自分の環境を作ってあるから、それはもう本当に胸張ってやっていただくから。 いやー、熱い話だった。32分になっちゃった。すぐでしたね。ありがとう。 ありがとうございます。 いやいや、今日は本当に熱い話で、熱い男でパワフルで、本当にありがとうございました。 ありがとうございます、本当に。 柴田先生、何か告知とかございますか? 告知はそうですね、特にないですけど、毎日、僕のこのチャンネルって、僕は学校の先生として発信してるんですけど、 時間の使い方とかやったら、正直学校の先生だけじゃなくても、本当にいろんなキャリアの方が共通して活かせる時間の使い方ですし、 子育てのことやったら、お子さんとかいらっしゃる方でも参考になる話もちょこちょこあるかなと思うので、ぜひよかったらチャンネルのフォローしてみて聞いてみてください。 はい、ありがとうございます。柴田先生のチャンネルのフォローよろしくお願いいたします。 はい、ということで本日は本当にありがとうございました。 ありがとうございました、こちらこそ。 ちなみに言うけど、Tのトモコっていうのがいるんだけど、あれはパパ丸山さんのカンコピなんで、 そうなんですか? はい、全てカンコピさせていただきましたので。 ママユウコさんでしたっけ? はい、明日出てきはる人。 明日出てきはる人。 あの放送を聞いてですね、これやと思って、本当に真似させていただき、そして追いかける背中間違ってますとパパさんに言われ。 それでもべけずにやってますので、またね、私のチャンネルに来てちょうど。 わかりました。 はい、ありがとうございました。 この録音を停止させていただきます。 見てくださった皆さんありがとうございました。 ありがとうございました。 # オノチャンとコラボ生放送／21時からは伊達のチャンネルで／21時半からはオノチャンのチャンネルで はい、いかがだったでしょうか。もう本当に柴田先生の7、8年前の残業ばかりしていた経験と、その自分の心持ちと言いますか、仕事に向けてのそういったメンタルヘルスなどを語っていただきましたし、何よりも熱い。 パッションが伝わりましたし、自分が主人公、自分が人生の主人公というふうなマインドで動いているなというところはすごく感じましたね。 7、8年前はそうじゃなかったけど、今は自分の人生は自分が主人公というふうな面で、自分が大切にしているものを大切にしてお仕事に向かってはるなというふうな印象を持ちました。 柴田先生ありがとうございました。この放送が良ければフォロー、そしていいね、そしてコメントお待ちしております。SNSの拡散もお待ちしております。 そして今日の21時からは小野ちゃんとコラボ生放送をさせていただきます。ボイシー3周年を迎え、そしてタイトルじゃなくてチャンネル名も変えられたんですよね。何もないラジオっていうふうに変わりました。 そんな小野ちゃんと21時からは伊達のチャンネルで、そして21時半からは小野ちゃんのチャンネルでコラボをさせていただきます。5円で生放送で2回ぐらいお話をさせていただいたんですけど、こうしたコラボというのは初めてでございます。 テーマは、ただただ私は小野ちゃんとしゃべりたいでございます。その中でいろいろと出てくると思います。最近の小野ちゃんの活動とかそういったことも聞きたいですし、いろいろと3周年を迎えてのボイシーの思いとかね、いろんなことが出てきたんではないかなというふうに思っていますので、 その点を聞かせていただこうかなと思っております。なので明日22日の21時から伊達のチャンネルにですね、一期一会でですね、集まっていただければ幸いです。小野ちゃんよろしくお願い致します。それでは皆様ご自愛してお過ごしください。