# 障がいがある子の保護者は大変💦💦 伊達住職の自分好きになるためのラジオ。おはようございます。こんにちは、そしてこんばんは。伊達翔治です。 この番組はですね、元精神科看護師、社会福祉士の資格を持つ僧侶が自分を大切にして自分好きになるためのヒントや気づきをお送りする番組です。 伊達プレミアム勇者VIPのご紹介をさせていただきます。 神と心に寄り添うあのシャンプー。日々頑張るあなたへ。自分を大切にするバスタイムを無効量ですよ。 ガンサバイバーが開発。詳しくはグーグルであのシャンプーで検索してね。 だんだん良くなるアウロラフレア全身シャンプーさんのご紹介でございました。 さて今日はですね、特別支援学校の先生であります東谷先生との第2弾のコラボでございます。 そして私のテーマではですね、学校と家庭。学校はどこまで家庭の問題に介入できるのかっていうところでテーマを話させていただきます。 あのやっぱりですね、いろんなご家庭があって、いろんな障害がある子がいて、もうみんなやっぱり唯一無二なんですよね。 ただそれがやっぱり問題になるというのは、やはり障害がある子の家庭というのはやっぱり脆弱な家庭、脆い家庭というところがございます。 そういったところに対して、東谷先生、学校の先生なので、学校の先生としてどういうふうに介入するか連携はというところを聞かせていただきましたので、どうぞお聞きください。 それではスタート! # 学校での家庭の介入／多方面の連携は？／学校と保護者はタッグを組む／書類が多いのよ💦／とうや先生は俯瞰的に見る目をお持ちです はい、コラボでございます。 今日はこの方と第2弾のコラボになります。 それでは自己紹介とご自分のチャンネルのご紹介をどうぞ。 はい、こんばんは。 東野と申します。 チャンネル名は忘れました。 特別支援教育を推進というか、特別支援教育をもっともっと奥深く皆さんに知っていただきたいなと思ってチャンネルを開設しました。 現在は特別支援学校の高等部3年生の学年就任をしてます。東野です。 よろしくお願いします。 よかった、私ミュートしてて、チャンネル名忘れましたのところで吹いたわ。 本当に、マジで驚いちゃったわ。 ドナルド講座のチャンネルマリリンさん。 ドナルドといえば東野先生というセットになりましたね。 この際だからもうこれで東野先生、ドナルドどうぞ。 はい、よろしくお願いします。 ドナルド。はい、ありがとうございます。 僕のもう一個のモノマネの方先生。 似てるかな。似てるかどうかはわからないんですが、皆さんに似てるとか似てないとかお便りいただけたらいいんですけども。 今回のテーマは私自身は結構難しいテーマでさせていただきたらないので、 先生とか支援者とかは、障害がある子の家庭または障害者の家庭にどこまで踏み込むことがいいのかできるのかという問いかけをさせていただいたんですけど、 実はやっぱり私は精神科の看護師をやってまして、 そのときに、家庭の問題にどこまで踏み込めるかというところが本当に難しくて、 やっぱりそういったところで、学校側も、大体クラス持ってたら1年っていうところやけど、 このお母さんこういうところでなんでっていうところとか、やっぱり東谷先生現場見られるとそういうのはあるし、 省庁の不安定な方っていうのは、どうしても家庭の問題っていうところがやっぱりあるっていうところは少なくないと思うんですけども、 東谷先生自身はどこまで家庭の問題に踏み込めばいいのかって悩まれたりとか、ミーティングしたりっていうことはありますか。 結論、悩むことはあんまないかなと。 ああ、そうなんですね。 僕結構あっさりしてる方やと思うんですけど、教師の中でも。 保護者との関係は綱引きだと思ってるんで、押したり引いたりみたいな。 要は保護者って、例えば高等部1年2年3年って3年間新学校に通うってなったときに、 ベクトルが自分の子供とか自分自身とか、卒業後にガッて向く瞬間って絶対どこかでくるんですよ。3年間の中で。 例えばですけど節目ですよね。高1と高2の節目とか高2と高3の節目。今よくあるようなんですけど、 そのベクトルが向いたときに、学校側としては、たとえば書類をすぐ出せる準備をしておくとか、 選択肢を1つ2つじゃなくて3つ4つ持っておくとか、そういった準備はずっと欠かさずやってて。 例えばですけど、生活介護と入所悩んで、はたまた就労日、この3択で悩んでるみたいな方がいたとしたら、 どの選択肢でも学校としては準備してますよっていうのは保護者には伝えます。 なるほどね。もしかしたらこの子は虐待にあってるんじゃないかっていうふうな雰囲気がある子がどもを見たら、 学校の生成側としてはどういうふうなアプローチというか、そういうのはあるんですか。 うーん、てかあるっすね。それは県学校だからじゃなくて通常校でもありました。もちろん。 そういうときってどういうふうな感じで学校の先生方はなられるのかしら。 まず管理職に報告して、指示をあうぐんですけど、 例えば時層につなげるとか、いろんな方法があるかなと思うんですけど、 僕たちって虐待案件とかDVとかもそうですし、 ギャンケアとかもそうですし、専門じゃないんですよ正直言うと僕たちって。 うん、そうね。 プロじゃないんですよ正直言うとね。 なのでそこはそこのプロに、例えば医療につなげるとか、 ナックルケース会議をできる限り早く開くとか、そこの早めることは僕たちはできるんですよ。 解決できるかできないか置いておいて、とりあえず手を打つことはできる。 ただ、どういう判断を下すとか、第三者機関がどういう判断を下すかっていうのは向こう次第なんで。 ただでも報告はダッシュでしますね。 とりあえず一人で考えないっていうか、みんなで考えるみたいです。 やっぱり自相というのは児童相談所のことなんですけれども、 やっぱりその児童相談所とか、やっぱり警察とか、そういったところで連携を取るっていう。 その連携を取るっていうのは結構、通常校でも特指でも、 わりと出来てきた時代になってきたのかしら。 僕が働いてるこの10年間は、そんな連携が時間かかるなとか、 スムーズじゃないなって感じたことは一度もなくて。 自相の方たちもやっぱり取得早くて、すぐ情報提供してくれはるし、すぐケース買いに来てくれはるし、 僕は助かったケースのほうが多くて、今まで。 やっぱり所属の早さがだんだんできてきたっていうところ。 それはでも、今のほうが早いです。 なんかその一昔前は連携も取れてないし縦割りだったしっていうところも。 聞く話もありますね。そういう話を。過去の人も。 東亜先生は先生になられてまだ何年? 10年ですね、ちょうど。 10年前、20年前とか20年前とかは全然連携ではなくて縦割りだったから、 そういったところであれやけどもな。 でもそれを反省というか、そういうふうにして、 今はだんだん改善をされつつあるっていうことなんだけど、 子どもの障害を親が受け止めてないっていう方々もいらっしゃるじゃない。 そういう方々に対するアプローチっていうのは先生方めっちゃ悩むと思うんだけど、 どんな感じで表張ります?東亜先生。 2つあって、保護者のアプローチが一つと、子どもに対してのアプローチが一つ。 この2つかなって僕は結論的には思うんですけど。 例えば、本人が自分の特性を理解するようになってきたら、 成長することって結構あって。 なので、本人に成長する機会をたくさん作るっていうのがまず一つなんですよね。 2つ目が、子どもができてきて保護者って嫌な人っていないんですよ。 だって自己決定できたりとか、自分が嫌って言えたりとか、できること増えたら、 どんな保護者でも、どんなネグッとする保護者でも嬉しいんですよ。 自分の子ができること。 どんな自己決定を気にする保護者でも嬉しいんですよ。 なので、一番わかりやすいのは、子どもの成長を親と共有するっていうのが、 子どもと親と結婚になる。 子どもを中心に考えるっていうのがやっぱり大事かな。 だから保護者と先生とのタッグを組むっていうところですよね。 そうですね。 そこの真ん中には絶対に子どもがいないとダメなんですけど、挟んでるイメージ。 押せるみたいな。 すごいいい感じのアプローチやなって思うし、 もっと東谷先生のような先生方が増えたらなっていうふうに思うんですよね。 やっぱり親御さんと真っ向に向き合うっていう先生が、 いらっしゃったりいらっしゃらなかったりっていうところがあるんですよ。 あんまり親御さんとお話しされない先生方っていうのもあったりしたんですよ。 ただね、先生方の中にね、 ごめんね東谷先生、保護者がままともとランジやってたら、 あの先生外れとか当たりとか言うのはあるんよ。 言うよね。 それで、そんなに不満とかあるんやったら先生に直接言えばいいじゃないって私は言ったのよ。 そしたら、特別支援学校の中等部のときの人だったんですけど、 そんなこと言ったら自分の子供を面倒見てくれないようになるから嫌だって言ったのよ。 その感覚がちょっと何言ってるかわからないっていうところだったんですよ、私はね。 やっぱり、そうやって自分が思っていることを、 もやもやしていることを、なぜ言わないのか。 言わないっていうことが、やっぱり子供にも影響があるし先生方にもあるし、 やっぱり先生方とタッグを組んで、前半で言われた喧嘩するほどこうやるっていう。 喧嘩場ではいかないかもしれないけれども、 そういったことをやらないと、タッグ組んで子供の育みができへんのになんでやねんとかってすごい思ってたのよ。 私自身は、学校に対して意見はありますか?って通知みたいな感じで、 なんか質問書みたいなのが来てたの。 アンケートみたいなやつね。 そう、アンケートみたいな。私だけやってたの。 なぜなら実名を書くから。私の名前を書くから。 あ、なるほどね。そうなんや。 私が子供たちが学校に行ってたのは、もう約10年前になったんで、そんな雰囲気なんだけど。 今は徳志の学校に入れてある保護者の方も、考え方がマイルドになってきたっていう形があるんですよね。 障害があるっていうことに対して隠したりとか、昔の方は結構あったんですよね、緊張したり隠したり。 それをオープンにして、ここを伸ばせば強みになるっていうところで支援学校を行かれるし、 いわゆる苦手とするところをその強みを強化することで、 置き換えはいいじゃないかっていうふうな感じの親御さんがだんだん増えてきたような気がするんですけど、 どうですか、東谷先生の先生生活を見て。どうですかね、その流れというのは。 圧倒的に増えてるし、増えてますよね。 それこそ、僕この10年間で、特別支援教育もそうなんですけど、 何が変わったかって、保護者の学校に対する興味・関心というか、いい意味でベクトルが向いてきたなっていう。 それこそよく言われるじゃないですか、モンスターピアノにと増えてきたとか。 確かに行き過ぎなのはもうダメですよ。法律で捌くくらいのやつ。 でも逆に今のほうが、僕は教育的にいいなと思ってて、保護者が学校に興味・関心を持って、 例えばその意見をどういう形であれ伝えてくれはるっていうのは、学校としてはやっぱり改善できるし、 別に学校が上とか保護者が下とかそんなんじゃないから。 いやでも先生が上のほうが、ちょい上のほうが私はいいかなとは思うけど、 だって学校は先生と生徒のものだから。 そういうふうに私は思うんですよね。 やっぱり子どもと先生のホームに、私たち保護者は行くっていう形なんやけど。 まあ私の感覚ですよ。私の感覚は。 でも東谷先生はやっぱり対等っていう。子どもも親も先生も。 対等は無理なんですけど。無理やけど、思ったことは言ってほしいし、 建設的な話をするには、自分を認めて多少読めるっていう行為をしないと、建設にならないんで。 そうよねー。 ちょっとお便りが来ててね。 まず一枚目が、発達障害と知的障害の有無が分かりません。 愛の手帳は不認定だったのですが、 両育手帳は不認定だったのですが、支援が必要だと思いつつどうしたらいいのかっていうのとその続きがありまして、 不登校の我が子数ヶ月学校からの連絡もなく手紙も届こうって言ったので副校長に注意しました。 いや怒りましたって。 いやこれはちょっとそうですよね。 学校側がどうして届こうったのかっていうのが、私自身はわからないんですけど、 どうなんですかねこれ。届こうる理由っていうのはあるんですか? やっぱり不登校の子に対して。 色付いてたんですよ、不登校のケースって。 例えば保護者が、このケースだったら違うと思うんですけど、 よくあるケースで言うと保護者がもう連絡をやめてくださいって、刺激になるんでとかね。 フリースクールに今子供はエクトロが向いてるので、学校からの刺激はやめてくださいって言うので、 それを完全に立つのは無理だから、なんとか話し合って折り合って月一の手紙にしましょうとか。 みたいな感じで折り合うっていうのはわかるんですけど、 何もない状態で数ヶ月連絡がないっていうのは、僕の地域では聞いたことがないというか。 ちょっとやっぱりそれは私自身も理解があんまりできないんだな。 それは怒って当然ですよ。 はっきり言われたのはとてもすごいことだと思います。 発達障害と知的障害の有無がわかりません。 領域手帳が不認定。 まあ領域手帳ではないって言うけど、支援が必要だと思いつつどうしたらいいのかって言って。 グレゾーンの方ですかね。 グレゾーンってちょっと言ってしまったけど、 領域手帳はIQが70以下の方が対象なんですけど、 70以上100未満っていうところの、 この部分のところが私自身も結構息づらさを感じてる方々がいらっしゃるのよ。 精神科の患者さんでも、 いわゆるグレゾーンっていう言い方は私自身はあまり好きではないんですが、 IQ70から100の間の方々が結構しんどい思いして、 鬱になられたりとか精神病気になられたりとかっていう方がすごく多かったんですよ。 だから支援が必要だと思いつつどうしたらいいのかっていうふうなお悩みなんですけど、 どうしたらいいのかって言ったら、 まずね、学校の先生に対してって言ってもそういうふうに手紙を届けたりすると、 相談する気も薄れるというか、したくないなという思いがあるから、 発達支援センターとかそういったところにちょっと言ってみてっていう。 これね、親が動かなあかんっていうのがすごくしんどいんですよ。 障害があるお母ちゃんの大変さっていうのは、 もちろん子供たちも大変やけど、 ごめんね、私ずっと喋っててごめんねと言わせてて。 市役所の書類がめんどくせえ。 あとアポ取ったりとかいろいろありますからね。 今日もね、今日も行ってきて、市役所。 ひどいときは1ヶ月に1回行ってたのよ。 2人分やから。 そうですね。今、いかはる報社はそれぐらいいかはるですよね。 コロナ禍のときに郵送してくださいっていうのがあって、 それが今も続いてて、だいぶ郵送になってきたんやけど、 もう市役所に来てください。しかも平日にっていう形で。 いや平日仕事してますけど何かみたいな形で。 仕事してるお母さん大変なのよ。 手続きだけでしんどくなるんですよね。 行政の中で。例えば受給者証の手続き。 あと、いろいろな、 学校を卒業すると、支援学校を卒業すると、 受給者証、認定調査っていうのがあるんですよ。 計画相談とかね。 そうそう。計画相談とかそういうのがめんどくせーとか。 あ、ごめんな。言葉が悪い。言葉が悪い。めんどくさいんですよ。 役所に行って1時間以上を超える話とかね。 区分認定とかの話ですよね。 そうそうそう。それがしんどいのよ。 だから親の負担がすごく多い。 結構話を運ばないといけない回数は多いです。役所に。 すんごい多いのよ。 アナログなところがやっぱりまだまだ根強い。 ひどいとき、私が子供たちがちっちゃいときは、 この部分は障害福祉やけどこの部分は児童福祉なんで、 2つ行ってくださいって言われて。 窓口が違う計算? そうそう窓口が2つで、 そして障害福祉課に行って同じこと聞かれ、 そして児童福祉課でまた同じこと聞かれ、 喉がカラッカラになったもん。 結構拘束されるしね、1回1回。 そうなんですよ。拘束されるから、それも結構大変なんですけど、 学校の先生も支援者も、忙しいというのはわかんないけど、 これお母さん、これ手続き行ってくださいっていうふうに簡単に言わはんねん。 コレ? 好きにね、もうなんかこうやってるからね。 そうなんですよ。 あ、ワッピーさんがね、両親プラス自分のやつを書かなあかんので、 記入を手抜きするために社地旗の1行員で住所スタンプ作りました。 素敵。 いや、でも。 すごい。 だいぶ時間短縮するんちゃうかな、トータル考えたときに。 いや、トータル考えたらね、すごいやけど、 でも私、めっちゃ字書くの早くなったんですよ。 住所書くのとか。 でも今はね、パソコンでもデータ入ってて、マイナンバー入れるじゃないですか。 めっちゃ楽になりましたね。 そうやってシステムもね、素敵にはなってきてますよね。 そうね。そういうところもあるから。 やっぱり私も足を運びましたね。 いろんなところにもどうしたらいいですか?って言って、 市役所と仲良しになっちゃいましたけどね。 障害福祉の職員さんで、顔見知りながらとかいらっしゃったりするんでね。 これ全部ね、結構保護者がよく言いますね。 言うのよ。 お便りでね、4月から年長になる長男発達ゆっくりで統合教育課材の申し込みをするか悩んでいます。 あの、課材の申し込みしはってもいいんじゃないですか?って思うんですよ。 いや、ぜんぜんいい。 で、課材がずっと小さい頃ついてると、だんだん大きくなったときに、 課材が取れたりとか、支援給を通常給にしはったりとかいう親御さんいらっしゃいました。 結論で言うと、課材ってその子につくから一人だけ違う目で見られんちゃうかとか、 世間体から見たらそんな感じかなと思うんですけど、 結論は僕たち支援者からすると、 やっぱり一人でも多くの支援者に関わることってコミュニケーション能力が上がったりとか、 見栄えぐらい関わりが多いんですよ、他の子たちに比べると。 なので、支援者、専門的な知識を要する方に一人でも多くつながることっていうのは、 その子の5年後、10年後、15年後ってもう全然違うんで、このたった1年でも。 だから本当に早期発見、早期領域なんですよ。 うちの長女も領域を通ってるんですけど、 長女も言ってないか。次女が今言ってるんですけど、結音で。 それも結音教室に行くようになってから、語彙が増えたりとか、 システソーが言いやすくなったりとか。 それこそ僕たちは特別支援学校、総合の支援学校のプロかもしれへんけど、 領域のプロではないんで、正直言うと。 そうそうそう。 僕たちでも、領域の参観とか行くと、めっちゃ勉強になるなーみたいなことがいっぱいあるんで。 プロに行くのが一番いいと思うんですよね。 私らの意見はこういう形なので、その意見を踏まえながらね、 また親御さんと子供さんと。 長男さん年長やから、発達ゆっくりでもどうしたいのっていうふうに、 長男さんに聞いてもいいかもしれないなって思います。 やっぱり本人のが行くんで、自己決定権っていうのもね、 そういうところで育まれるかもしれないですね。 そうですね。 大体的なのやったら、一回試してみても嫌だったら、外してもらってもいいかなと思います。 そうそうそう。そういう形ですね。 あ、ユキさんが、加配必要と認定される場合と必要ないと認定される場合があるそうなら、 とりあえず申し込みしてみればいい気がしてきました。 あー、イエスイエスイエスイエスイエス。 マリリンさんが、うちの子も4歳から通いましたよっていうふうに言ってあるので。 はい、なんかそんな感じですね。 そうね、市役所行くと今日は誰のことか。 私今日名前間違えたもん。 すいません、名前間違えましたって2人いるから。 もう一人の方やったみたいな。 そう。病院に行ったんですけど、病院に帰ってもらわなあかん書類を取りに行ったんですけど、 向こうの事務員さんが、「ないないないない!」って言って探してくれはったんやろうなってすごい待たされたなとか思ってたら、 ごめんなさいねっていう形で謝りました。 2人いるとそうなります。いっぱいいるとそうなりますね、ほんとにね。 無心で書くんでね。 そうね。教育相談の電話をして、4年前のウィスクのIQを伝えたら支援学級に転校したらどうですか? 電話だけで判断してしまうのかなあって、そうなのかなあ。 今はそうなんですかね。 そんなことはないですけどね。 でも親が動かないといけないことってたくさんあるんですよ、やっぱり。 そうですよ。多いですよ。 だからね、「あ、ヨキさんが背中押してくださりありがとうございます。 長男もよく似たタイプで、領域等にかねわず中学生になりましたが苦労しておりて……」 ああそうなんですね。ありがとうございます。 そういった手続きもあれやし、やっぱり家で見ないといけないっていう。 そういうところで、やっぱり悲しいニュースが出てきちゃって、私自身プレミアムに来週移すんですけど、 なんでなんだろうとかね、そういうふうには思うけど、 やっぱりそのニュース、東谷先生もご存知やと思うんですけど、どういうふうな感じで思われました? 結論はやっぱり依存先って少ないとしんどくなるんやなっていうのが率直な感想で。 それこそ僕、例えば保護者が支援者として、支援者も幸せにならないといけないと思うんですよね。 お子さんの幸せ幸せって言って自分のことを苗頭にしてるのって、それって僕は双方幸せじゃないと思うんで。 だからこそ、いろんなサービスを駆使して、お子さんはお子さんの依存先をいっぱい探して、自分の居場所を探して、 保護者は保護者の備えで、例えばお友達とランチ行くとかでもいいし、自分一人で本を読むとかでもいいし、 自分に時間を使って自分を満たす時間っていうのを使うことによって自分が元気になって、 子供たちが帰ってきたときにまた笑顔で迎えられる。 みたいな、双方にとってプラスになるので、そうなる前に依存先を一つだけじゃなくて二つ三つ四つっていっぱい選択肢を持ってほしい。 さっきそれさんが言ってくれたように、今の日本って自分から足を運ばないと依存先ってつかめないんですよ。 はい、そうです。 僕それが嫌で、保護者には情報提供をよくするんですよ。混乱とかで。 こういうとこあるよ、こういうとこあるよ。たとえば選ぶのはお母さんですよっていうのは言うけど、 でももしこういう制度があるから活用したかったらいつでも学校に連絡してくださいねっていう情報は提供するんですよ。 でも情報って保護者の方知らない方も多いし。 そうなの。本当に知らないの。 そうなんです。しかも特別支援学級の先生って免許って2割ぐらいしか持ってないんで。 はい、そうですよね。 先生自体知らない人が多いんですよ、支援学級って正直言うと。 僕も支援学級の探知団で分かるんですけど。 それは別に支援学級の先生が悪いわけじゃなくて、めっちゃ増えたから。 けれども回ってないんですよ。 そうね。支援学校の生徒さんがめちゃくちゃ増えてるのにね、この少子化なのにも変わらず。 いやめっちゃ増えてます。うちも220人ぐらいいるんで。 すごいマンモスやね。 いやでもこれでも共通では全然トップ3にも入らないと思います。 そうですか。 分けられるっていうか、分けられたものっていうのがすごくあるんですよね。 これ以上C品買ったらあかんわーとか、 線引きがちょっと強くなってきたっていう思いがすごくするんですよね。 ええやないか、ええ子やからかーっていうのがあんまりなくなってきたのと、 あとやっぱりご家庭に余裕がないっていう方がたくさんいらっしゃる。 だからワンオペっていうふうな言葉もあるけど、 やっぱりね、孤独っていうのが強いんですよ。 やっぱり私も2人、子供の障害があって生まれてきてくれたけど、 本当に周りに誰もいないっていうふうに、私一人っていう思いをしたことがあるから。 だからね、もうその領域へに行くっていうふうなことも、 私27年前、25年ぐらい前やから、 障害があることはあかんっていうか、悪いことだっていう印象がすごく強かったんですよ。 でも今はそんなにまろやかになった、マイルドになったと思うけど、 障害があることが悪いことっていうイコールにしてもらうと、孤独になるのよ。 これをね、私ちょっと言いたくて、 その方々っていうか、その本人と子供さんと親御さんが孤独にならないようにするにはどうすればいいかっていうのは、 かなりハードルが高いことなんですよ、実は。 だって本人らが、信頼できる人だって認めへんかったら信頼してくれないんですよ。 本人さんたちがここはホッとする居場所だっていうふうに思わないと、居場所じゃないんですよ。 ここがね、やっぱり現代社会の闇やなって思いました。 でも私自身はこうして、自分が体験してきたこと、経験したこと、 そしてチャンネルでは東野先生のスキルでいうことを、 それをボイシーという場で少しでも発信して気づいていただけたらいいなっていうふうに思っているんですけど、 東野先生いかが? 僕はパーソナリティとして活動してますけど、僕自身の依存先でもあるんで、ここは。 わー。 それこそ、こうやって僕が伊達さんとお話しすることによって、 保護者の縁って僕には持てないわけなんですよね。教師なので。 それをセキュラリーにこうやって話していただけたら、 ああ、そうだって保護者の方は持ってあるんやって思うし、 僕自身もね、自分の思いってこういうんですよって伝えることによって、 自分の居場所がここにある。 要は家庭にもあるし、友達にもあるし、職場にもあるし、 大学生の友達もいるし、みたいな。 その中のひとつが僕はボイシーだと思ってるんで、 伊達さんもそういう方結構おられると思うんですよ。 もうずっとね、私言ってるんですよ。 小村かおるさんとコラボさせていただいたり、 昨日はままつさん、織田さんとやったり。 ボイシーというのは居場所であり安全基地であるっていうことをお伝えをさせていただいて、 それで、そういうふうに居場所として認定していただいたのが、 リスナーという名の勇者やから。 勇者さん。 勇者なんで、私自身は微力ですけども、 こうして障害があるお母ちゃんとか僧侶として言わせていただきたいし、 東谷先生もね、そういった熱い思いで伝えられはるとは思うので。 いろいろお便りくださって、ご相談みたいな形でくれはった勇者の皆さん、リスナーの皆さん、 誠にありがとうございました。 参考になったかどうかはあれなんですけど、 私たち自分たちの経験・スキルを通してお伝えをさせていただきましたので、 微力ながら参考になったら幸いですということで、 あっという間に35分になりました。 東谷先生、PRしたいこととかありますか。 あります。 どうぞ。 8月1日の土曜日、夏休みなんですけど、 初めてのオフ会をやります。 おーっと。 どこでやるのかはまだ、今。 京都駅か梅田駅の二択なんですけど、 なんで二択かと言うと人数によって箱が変わってくるんで。 ソロとってなかなか大人数入れる箱がないから、 大人数になったら大変になっちゃうかなっていう感じなので、 今集約してるところなので、どちらかになります。 時間は13時から15時まで。 3時から15時? あ、間違えました。1時から。 1時のほうが分かりやすいですね。 1時から3時までで、やる内容としては、 僕はセミナーっぽくしたくないんで、 ドナルドのモノマネ講座みたいなふざけたやつもやったりとか、 ビンゴ大会とか、真面目な教育理念を語る会でやったりとか、 真面目会とおふざけ会を混ぜて、2時間やろうかなと思ってるので、 参加できる方もZoomで配信するんで、そっちでも見てもらえたら。 北海道からでも沖縄でもドイツからでも。 大掛かりだねー。 そうです。 素晴らしいですねー。 あと二次会もやるんで。 はーい、あります。 8月1日やから、今日が3月やから、約4ヶ月後になるのかな? そうですね。大体それぐらい。 8月1日ぜひ開けていただいて、 今日とか埋めたかまだちょっとあれなんですけれども、 ぜひとも東谷先生とお会いしたい方は、 ぜひとも東谷先生のチャンネルをチェッキンガム給電していただけたら幸いです。 エックスインスタでリンクをいただけたら情報をまた送るんで。 よろしくお願いいたします。 そしてお便りで、もうちょっとだけ子どもが学校なり理解者とつながっていないと親もつらいです。 医療だけでは親のメンタルは保てれない気がしています。 そうですね。 依存期増やさないとって話ですね、これは。 居場所は何個でも増やして、 いっぱいあればあれほどいいのでって私は思うので、 ぜひともそういったところで、 私たちのこのコラボが参考になればいいなと思っておりますので、 どうぞよろしくお願いいたします。 それでは生放送を終わらせていただきます。 あ、生放送じゃないや。 録音を停止させていただきます。 ありがとうございました。 # 武田書法道場展のお知らせ。２０日伊達は京都烏丸御池しまだいギャラリーにいます。 第10回竹田総補処方道場展【花向け】が開催中です。 竹田総補処方道場展【花向け】が開催中です。 竹田総補処方道場展【花向け】が開催中です。 # ３月２９日本福寺様で終活フェア14時から15時半。遺影撮影会ご希望の方お電話で予約。フェア参加の方もお電話してくだされば幸いです🙏 はいお知らせがちょっと続きますけれども3月の29日14時からお寺で安心就活フェアというものが えっと滋賀県の大津市片田にあります本福寺様でさせていただきます 私自身は第1回ゲスト講師としてですね 自分を大切にする就活としてお坊さんが語る就活はどんな感じなんかなっていうところをね ちょっとあの見ていただけたらなぁと思っております 参加費は無料でございますそして完全予約制で全着8組限定なんですけれども お試し家撮影会がございますこれはですね1000円かかりますけれども お試しなんでねあのぜひともねあの撮影会したいわっていう方はですねぜひともあの お申し込みお電話番号が書いておりますのでここに問い合わせ していただければ幸いですそしてフェア 参加したいわっていう方もあのいらして無料なんですけれども 一応ですね参加人数をですねちょっと早くしたいという株式会社366さん 公園で入ってらっしゃるんですけれどもあのまあそういうふうにですね イベントであのやはりあのおもてなしをしたいということですので一応あの参加は無料 なんですけれども参加の方はですね お電話していただけたら幸いです ぜひともですね私自身も第1回のゲスト講師っていうことでね あのお呼ばれさせていただきまして まあここでしか語れないお話をさせていただこうかなと思っておりますので ぜひともあの滋賀県の方そして京都そして大阪関西の方その時たまたま関西に旅行 に行ってるはちょっとあの滋賀県の部屋子みたいはっていう方はですね ぜひ本福寺さんまでいらしてくださいお待ちしております # とうや先生は俯瞰的に見る力がある方 はいいかがだったでしょうか。この放送が良ければフォロー、そしていいね、そしてコメントお待ちしております。 SNSの拡散もお待ちしております。そしてね結構頼りでね、お悩みっていうのをですね、送ってくださる勇者がいてですね。 ちょっとね私自身も相談者として当事者だったもんですから、相談者として相談をして ちょっとそのアドバイスでちょっとね、あの傷ついた経験っていうのがあったので、あのその時はね、あの勇者の皆さん、あのこの言葉で傷つきましたとかね、ちょっとしんどいですっていうこともですね、ぜひあの生放送なので、あのお便りでくださったら幸いです。 で、あの等身大のことしか私自身はの、まあねお伝えとかお声掛けとかお答えできないので、まあちょっとそのことはねご了承していただいて、まああのがっつりとね相談したいっていう方がいらしたら、あの私のチャンネルで貼ってますスマイルアシスト オンライン相談室の方にお問い合わせしていただけたら幸いです。そして東谷先生本当にありがとうございました。もうめっちゃパワフルな先生やし、こういったその俯瞰的にサッカーやってらっしゃったので、サッカーのフォーメーションを見るようにあの視点があの見られるっていう先生は本当にありがたいなというふうに思います。 あのやっぱりこうそこしかそこの方向しか見えないっていうのが私たちにはあるんですけど、いろんな方向で見れる先生がもっとたくさんいらっしゃったらなっていう思いますし、他の職種でもそういったあの方々が増えればいいなというふうに思ったコラボでございました。 今日は私京都にいますので、是非とも伊達に会いたい方京都にいらしてくださいね。それでは本日もご自愛してお過ごしください。