学校に行かないと、引きこもりになるのか
AI目次
「不登校＝引きこもり」という誤解の危険性不登校と引きこもりの相関関係不登校・引きこもりの共通の背景とは無理に登校させることの危険性自分を取り戻すための寄り添い方2026年10月
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2026年10月【プレミアムリスナー限定】生放送相談会
雨宿りのできる豊かさ
AI目次雨宿りする土屋との偶然の再会インドで体験した「豊かな雨宿り」現代で失われた「何もない時間」「豊かさ」を再認識した瞬間あなたにとっての「豊かな時間」とは？
2026年9月
- 2026年9月
「生きながらえるための教育」は、もういらなくなる
僕が唯一、「一番」を迷わず言える映画
AI目次迷わず「一番」と言える映画の正体大学生で号泣した唯一の映画体験人生に深く響く「不器用な愛」の物語「不器用」が持つ、私だけの特別な意味なぜこの映画が心に深く刻まれるのか- 2026年9月
人間は、迷うから暴走しない
知っていることから、離れられるか
AI目次子供の鼻歌「思い切りアメリカン」歌声に潜む「オリジナル」の呪縛知識が妨げる本質的思考の壁授業デザインから探る自己表現「正解」を超えた歌の追求とは- 2026年9月
【プレミアムリスナー限定】生放送相談会
「その先生にしかできない授業」は、なくしていいのか
AI目次「その人だから」教育の功罪画一化を求める教育現場の圧力授業の標準化が失う「生の価値」AI時代に逆説的に輝く属人性多様な学びを育む未来の教育像- 2026年9月
自分になることと、人に出会うこと
みんな「森」を作ろうとはしていない
AI目次教育観の再構築へ導く森のリトリート森を育む土壌の驚くべき循環システム森の生命が示す個々の主張と全体の調和攻撃性の裏に隠された懸命な「生」の姿自己肯定感のその先にある「本当」とは- 2026年9月
私たちは、本当にその子を見ているのだろうか＜後編＞
過去は、何度でも出会い直せる
AI目次「時間」がもたらす再体験の秘密過去の経験から得る新たな洞察とは祖母との関係、変化する感情の軌跡自己嫌悪の過去と向き合う「今」過去・現在・未来を繋ぐ時間の意味- 2026年9月
私たちは、本当にその子を見ているのだろうか＜前編＞
子どもは、知らないから見つけられる
AI目次子供たちの想像力に驚く瞬間半円から生まれた「いちごアイス」小学2年生が示す大人の盲点「知らない」ことこそ発見の源泉記号ではなく「世界」を見る子供- 2026年9月
【プレミアムリスナー限定】生放送相談会
「その子」を評価すると、その子が見えなくなる
AI目次正解主義が奪う子どもの自発性評価が隠す「その子」の真の姿子どもと対象の「直接的な関係」教師が子どもと向き合う「あり方」評価を超えた「安心安全な学び」- 2026年9月
僕の授業をつくったもの
僕の授業の、もっと手前に戻る
AI目次本の執筆計画を根本から見直した決断夏の森リトリートでの自身の内なる気付き「教育の問題意識」が語り手を動かす罠僕の授業が生まれた真のモチベーションとは自身の根幹にあるパーソナリティと授業の関係
2026年8月