イモニイの教育Radio【子育ても授業も超楽しくなる!】

井本 陽久@授業で生徒をぷるっとさせる

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もってぃ初任者研修の最初に指導主事から言われたことが、誰がやっても同じ授業を再現できるように指導案を作成してください。でした。めあて、振り返りなど授業作りbasicも県下で統一されています。とはいえ、少し流れが変わってきていて、ICT活用や主体性、探究的な学びが前に出始めてからは県教委にもアイディアがなく、こちらからアイディアや実践事例、ハウツーを絞り出させようとしているようにも感じます。その辺にかこつけて(なんかうまく筋を通せば、、まあやりたくないですが)個性を出すことも求められているような気がします
9月17日
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mari.m「あぁ、これはこの人の天性の素敵なものなのかな」って、なんとなく分かりますよね。
自分自身が見えなくなると、その人らしさが眩しく感じることもあります。

でも振り返ると、学生時代の先生やこれまで出会った人たちが、その人らしさで関わってくれたことが今も私の中に残っています。
自分自身に出会うこと、考えさせられました。
9月17日
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マッサマンその先生にしかできない実績が嫌われるのは、苦情予防の目的が強い気がします。どこに行っても同質の授業だと「学校とはこういうものだ」という諦めが生まれます。
一方で、個性や差が出てくると「あの学校はやってくれるノニ」「あの先生の授業はおもしろいノニ」と、ノニノニ苦情が生まれます。
公立学校は、どこに行っても同じサービスが受けられるチェーン店化してきてると感じてます。苦情が多すぎるのかもですね。
9月17日
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アミタニ ヤマトおっしゃっていること、すごくよく分かります。現場にいても同調圧力みたいなものを感じることを多いです。今日の話を聞いていて、子どもに平等に社会性を身につけなければ、みたいな教員側の気負いが、いつのまにか教員も過剰に社会性を身につけておかねば、みたいなバイアスを生んでいるのかもな、と思いました。いや、教えよう教えようとしすぎて、教える側が縛られていってしまう現象があるような気がしてきました。イモニイは教える側が過剰適応しすぎて縛られていくようなものを感じられますか?
9月17日
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Yuka KimuraAs aacvv
9月14日
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みりぃいちごアイス当てました。嬉しかったです☺️奥にある夜空の話、素敵でした。ありがとうございます。
9月13日
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まるたま「子どもが物を見つけることができるのは、知らないことばかりだからだよ」
「大人って知っていることが多いから、見ても『知ってる』と思い込んでしっかり見ないんだ」

鋭く深い指摘、まさに言い得て妙!
私もノートとblogに書き留めておこうと思います。
9月11日
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bear素敵なお話ありがとうございます。
9月11日
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つき何度も聞き返したいです。
ありがとうございます。
9月11日
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しろ時間は不可逆的なものと思っていました。確かに過去は捉え直すことが出来るし、大人になって振り返ると、意味が変わってくる事があります。「今」は「過去」も一緒に保持して走っているんだなと思うと不思議な気持ちになります。放送を聞いて、「今」は片手に過去、片手に未来も持っているのかもしれないなと感じました。いつもステキな放送ありがとうございます🥰
9月10日
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