公立の学校の中で、教室に行かない，行けない子の居場所づくりをしています。子どもたちを見ていても、場所だけあっても安心感は薄く、やっぱり学校全体が「ここにいていい」感覚になれる場でないと、この場所だけがあっても本当の意味での居場所にはならないという気がしています。お話にあった通り「場所」がトリガーになっている子はとても多いので、なんで無理なの?と理解が得られず、「甘え，怠け」と捉えられることが多いです。そこへのアプローチを今試行錯誤中です。図書室は小中ともに居場所として安心感があるようです。