響きとふるえとまだ知らない空気【3年 音のせいしつ】#196 39分・一昨日・ 3再生AI目次授業導入で悩む楽器選びの秘訣トライアングルが教える音の性質とは「響き」を科学する意外な教材の力鳴らさない音から見出す震えの真実見えない空気の震え、どう理解させる
「将来困らないように」では、もう納得しない -家庭科のゴールはどこにある?- w/横山みどり【ゲスト回】#195 48分・10月22日・ 11再生AI目次家庭科の常識を覆す意外な内容売買契約に潜む身近な落とし穴パンを落としたらどうなる?法と実情「将来困らない」が通用しない学び変化の時代に培う“総合的な感覚”
体感を大事にしたい【6年 てこのはたらきとしくみ】#194 42分・10月15日・ 13再生AI目次テコ実験器の構造と隠れた工夫テコが生む体感的な反比例の妙スターバックスに学ぶテコの日常活用術道具に見る第2種・第3種のテコの謎わずかな力で相手を動かす「テコ人間」論
「好き」を見つけた子どもの力 -奄美大島のスナホリガニを研究している小学6年生・外山さんの話 @ 理科教育学会2026-【特別回】#193 38分・10月8日・ 8再生AI目次理科教育学会を魅了した研究発表独自の調査で解明したスナホリガニなぜ彼女は砂掘りガニに夢中に?子どもを突き動かす"好き"の原動力JAXA的川先生が語る自然へのセンス
「いいデータ」ってなんだろう? w/志田正訓【4年 物の体積と温度】#192 54分・10月1日・ 7再生AI目次「物の体積と温度」導入の秘訣空気の体積変化を捉える仕掛けとは金属の体積変化導入のストーリー性「いいデータ」を導く科学の本質NOS子供にNOSを意識させる教育の未来