今回のテーマは「音のせいしつ」です。この単元では、「物から音が出たり伝わったりするとき、物は震えていること」また「音の大きさが変わるとき物の震え方が変わること」を学びます。音を鳴らしてみる楽器は何がいいか、音のふるえを学習する際、まだ学んでいない「空気」の存在がついてきますが、どう教えていますか？ 習ってない言葉を使いながら教える難しさ、3年生では不思議だねにとどめて、次の学年で教えることにすればいいのかなど指導のさじ加減について、あれこれおしゃべりしました。--★目次
(02:31)　音を出す場所、どうしてるか問題
(03:56)　理科的でないけど「響き」は大事なこと
(06:29)　アメフト部が結婚式でハンドベルを鳴らす
(08:26)　トライアングルがいい理由
(11:55)　鉄筋のそばの鉛筆が転がるって発見した子
(18:12)　知っているけど知っていないことになってる「空気」(21:41)　3歳で「微生物」という言葉を話してた！
(23:56)　ネットワーク化とオフィシャル化
(28:43)　「空気」の存在
(31:52)　アフタートーク
-★参考エピソード
#110　見えない音をふるえでとらえる
https://open.spotify.com/episode/2njyk2oChI9mWyjn8vUgqk
#110　たこ糸と紙コップで聴いてください
https://open.spotify.com/episode/3epcwF0Vamg8bIQe40lPAf
-★パーソナリティー
木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）
辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭）
森田雄介（東京書籍 理科編集部）
-★教科書『新編 新しい理科』のご案内
https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/
-★おたよりフォーム
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　https://forms.gle/EqdeyxDS9BLnyApm8
=企画協力／音響,SE製作：株式会社 雑談
制作：東京書籍 株式会社=