TOPトーク専門家楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)♯201 研究授業とどう向き合うか 【頃橋】06:44 2025年9月25日 138再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次頃橋先生の公開授業、その舞台裏とは?研究授業で重視した「提案性」とは?ジグゾー法を取り入れた授業デザイン児童の学びを重視した授業展開学級経営と授業の融合、その成果は? #研究授業 #学級経営 #楽創 #頃橋真也 #授業改善戦隊ドウトクレンジャー 楽創RADIO(子どもも先生も楽しい授業を創る!)【楽創】子どもも先生も楽しい授業を創る!00:231.はじめに00:572.環境授業をした背景02:043.意識したこと〜提案性と先行研究〜01:224.ジグゾー法00:575.授業の実際01:036.おわりにコメント感想・質問・応援メッセージを書こう 石井裕起(いっくん)2025年9月25日研究の秋ですね〜!!お疲れ様でした😊1返信 ロッコ先生2025年9月25日研究の秋を楽しんでます。次は運動会の秋を楽しみます。 のん品(のんたん)2025年9月25日転勤初年度で 研究授業 お疲れ様です〜1返信 ロッコ先生2025年9月25日ありがとうございます。異動初年度の強み?メリット?のようなものを活かせた気がしました。1
#335 教育のユニバーサルデザイン【櫻井】 7分・9月7日・ 20再生AI目次ユニバーサルデザインの基礎と応用教育UD:全ての子に寄り添う設計学校現場に広がるUDの具体例明日すぐできる教室改善3つの秘訣先生も子どもも輝くUDの可能性
#334 その人にしかない記録【泉谷】 7分・9月2日・ 111再生AI目次大谷翔平にも不可能な記録とは?柳田選手だけが持つ唯一無二の記録子どもの個性を『強み』に変える視点『人と違う』を最高の武器にする思考あなただけが持つ『記録』の活かし方
#333 私の夏休み2026【末永】 12分・8月31日・ 52再生AI目次教員の夏休み、その意外な実情多様な子と向き合う免許取得の道対面セミナーで得た教育の真髄未来の教育を担う若者たちの情熱教員が成長を続けるための5つの視点
#332 学びのおすそ分け【櫻井】 6分・8月24日・ 26再生AI目次インクルーシブ教育:日本と海外の視点参加の真意とは?インクルーシブ教育の問い学びの選択肢を広げる「福祉的な席」現場の課題と自立活動の重要性2学期へ向けた授業改善のヒント
#331 高校野球から考えたこと 【泉谷】 10分・8月19日・ 115再生AI目次高校野球の判定と審判への批判元審判が語る判断の難しさとは選手と審判、相互リスペクトの真髄誤審から学ぶチーム成長の仕組み珍名馬ヨバン松井とリスペクトの哲学
#330 夏休みだからこそ【櫻井】 5分・8月10日・ 33再生AI目次夏休み中の仕事に潜む意外な課題旅と出会いが導く理想の自己像とは心を満たす!猫と自然からの癒し体験日常の『なぜ?』から生まれる自己成長術櫻井が語る!夏休みの時間の賢い使い方
#329 学びの場所【泉谷】 9分・8月6日・ 139再生AI目次小学生のM-1挑戦が示す学び大人の本気と挑戦がもたらす教育ネタバトル主催者の言葉が示す本質謝罪せず感謝を選んだパフォーマーの覚悟教師とM-1参加の間に立ちはだかる現実
#328 多様なコミュニケーション【末永】 10分・8月3日・ 88再生AI目次「空気が読めない」とされるその理由ドイツ旅行で気づく非言語の力赤ちゃんが示す「本音」の見つけ方視線と仕草で読み解く快・不快無知だった私が知る喜びと可能性
#327 改めて支援を考える【櫻井】 9分・7月27日・ 58再生AI目次「個別の教育支援」運用上の盲点とは支援計画の長期・短期目標設定の落とし穴子どもの実態に合わせた段階的支援アプローチ発達の土台を固める積み上げ式支援の秘訣非効率な支援現場を変えるデータ化への決意
#326弱くなったのでなく、皆が強くなったとの見方【泉谷】 4分・7月22日・ 157再生AI目次大相撲、上位陣は本当に弱体化したのか?職場で聞いた、視点が変わる衝撃の一言教育にも通じる、物事を多角的に見る力同じ結果も一変!あなたならどう捉える?
お疲れ様でした😊