# 世界の国クイズで シャカラジパン柳家地へようこそ。パーソナリティの柳圭一です。 この放送は、社会をつくる子どもを育てるための社会科の面白さや、教材研究のヒントを配信しております。 さて、今回も5年生の社会科の授業開き単元、世界の中の国土という単元の教材研究のお話をしていきたいと思います。 前回からこのお話をしているわけですけれども、5年生の社会科の壁ということで、 社会科が少し難しくなって、子どもたちの人気が少し下がってしまうというところを、 どう打開していくのかという課題に取り組んでいく、そんな単元の導入をお話をさせていただきました。 この世界の中の国土という単元は、大きく2つあるという話は前回したんですけれども、 1つは、世界の中で日本がどこにあるのかということと、 もう1つは、日本がどこからどこまでが日本というのかという、その2つのことを表すわけです。 まず1つ目の世界の中で日本はどこにあるのかということを考えるような、 そんな単元の導入なんですけれども、これは何回も私もやっている鉄板の導入ネタとして、 世界の国クイズを作るというような学習をしていきます。 前回、6大陸とか3洋、世界は6つの大陸でできているよということと、 3つの大きな海がある。 それとか、京都とか伊都とか北半球とか南半球とか、 そういう地理的なさまざまな表し方があるよということを最初の時間に学習をするわけなんですけれども、 その学んだことを生かす学習として、この世界の国クイズというものが考えられます。 これは具体的にはどういうふうに進めるのかというと、 自分の選んだ国が、例えばまず何大陸にあるのかということと、 あとはどこの海に移面しているのかということ、 あとはこの単元で国旗というキーワードも出てきます。 国の旗がどういう意味があるのかとか、どういう模様、形をしているのかということもありますから、 その3つを3ヒントクイズとして考える国当てクイズのようなものを考えるわけです。 一番最初の時間なので、少しプロジェクト型の学習にしていくということ、 ゴールを先に設定をして、子どもたちがそれに基づいて、 自分の調べ学習を進めていくというような問題解決的な学習の流れを学ぶことにもできますし、 またその出来上がったクイズをお互いに共有したりとか、お互いにクイズを出し合うような活動をすることで、 少し楽しい学習ができるかなと思います。 また4月に授業参観が設定されている学校さんにとっては、授業参観のネタとしてもとても楽しい授業になるのかなと思います。 具体的には、昨年度は大阪で万博が行われた年だったので、 その万博というところをキーワードにして、いろんな国があるよねというところから導入をしていくと。 自分の推したい国、推しの国がどこにあるのかわからないというのを、 他の人に伝えるためにはどうすればいいだろうということで、 大陸名とか海の名前とか国旗、あとは経度、緯度、北半球、南半球などの地理的な用語を使って、 それを伝え合うというようなストーリー仕立ての学習を考えてみました。 このような活動的な単元にすることで、子どもたちも当然いろんな国に興味関心を持つようになりますし、 知らない国もいろいろあるなということもありますし、 あとはこの学習も結局のところ浅い学びにならないように、 それぞれがただ情報を集めて終わりということにするのではなくて、 経度とか緯度という目線で同じ経度にはどんな国があるのか、縦線ですね、 経度にはどんな国があるのかということだったりとか、同じ緯度、横線のほうですね、 緯度のところにはどんな国があるのかということを相対的に見るんですね、関係づけて見る。 そんなようなことが国を調べることを通してできると、より深い学びにつながっていくのかなというふうに思います。 だから地球儀上で横に見てみると、日本とアメリカって同じような緯度のところにあるんだなとか、 経度に見ると、オーストラリアとかは日本の南、同じ経線上にあるところもあるなとか、 そういうことが見えてくるんじゃないかなというふうに思います。 そういう学習をすることで、いろんな国に関心を持つということもありますし、 学習内容も定着していくのではないかなというふうに思いますので、 ぜひこういうふうに国やテクニックのような、楽しくかつ知識がしっかりと習得して体感できるような、 そんな学習を取り入れられると良いのではないかなというふうに思います。 これを最初の社会科の学習でやって、そこからの発展として、 総合的な学習の時間で世界の国のことにいろいろともっと関心を持って進めていくとか、 そういうこともできると思いますし、 4年生の最後に国際交流の盛んな地域ということで、 県内の特色ある地域を学習したりとかしていると思いますので、 そことのつながりということも使えますよね。 というわけで、さまざまな活用方法があるというのが、 この単元の学習なのかなというふうに思いますので、 そのあたりを国当てクイズという活動を通して、 ぜひ楽しく学習をしていただければなというふうに思います。 というわけで、今回は世界の主な国々と日本の位置ということで、 世界にどんな国があって、その中で日本がどのような位置関係の場所にあるのかということを学習する一つの方法として、 国当てクイズという実践を紹介させていただきました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さよなら。 さよなら、じゃんけん、じゃんけん、グー。 今回はグーでした。