# 安定的な供給 さあ、カラジエへようこそ。パーソナリティの柳圭一です。 この放送は、社会をつくる子どもを育てるための 社会科の面白さや、教材研究のヒントを配信しております。 さて、今回も4年生の水はどこから?の 単元の教材研究の話をしていきたいと思います。 今日のテーマは、安定的な供給ということで、 この水の勉強で身につけていきたいというか、 子どもたちに学んでほしい概念の一つとして、 水道の事業というのが、 安全できれいな水を安定的に供給するということなんですね。 水というのは大事なライフラインで、エネルギーの一つです。 電気とかガス、水道というこの3つが ライフラインとしては本当に欠かせないものであって、 どれか一つでも使えないような状態に起こると、 自分たちの生活がかなり成り立たないような ところになってしまうということなんだろうなと思います。 ですから、そうならないように 安定的な供給ということを、どのようなことを 意識して行っているのかということを 学んでいくということが大事だと思うんですよね。 前回は浄水場のことで、浄水場で働く人というのが 水をきれいにするということだけではないということが 今日の学習につながっているわけですので、 今回は人をたくさん取り上げて、どんな人が 役割を果たしていくのかなというのを 学んでいってほしいところだと思います。 例えば、浄水場で水質検査をしている方がいらっしゃいます。 水道の水というのは水道法という法律があって、 その法律によって検査項目がめちゃくちゃ細かく 決められているんですよね。 その検査項目に全部をクリアしないといけないわけですから、 クリアするために水質検査を行っているということも なかなか子どもたちにとっては普段は そんなことはあまり感じないということだと思いますので、 それをやってくださっている方がいるおかげで、 自分たちが普段水道の水を使うことができるんだということが 言えるわけです。 子どもたちは水道の水が苦手なお子さんというのも 出ていると思うんですよね。 普段水道の水を飲まないよというお子さんもいるんですけれども、 これは他の国との比較とかで、 こうやって水道から、蛇口から出ている水が 安全に飲んだりとか使ったりとかできる国の数とか 調べていくと面白いのかなと思ったりもします。 水質検査のほかにも安定的な供給というところで、 浄水場から実際に自分たちの住んでいるところまで 水が来るまでに水道管がずっと来て、 それが排水地などを経由して各家庭に行くわけですけれども、 その水道管等もたくさんの水道局の方々が 定期的に検査をしながら、 安定的な供給を保つための活動をされているということも 学んでいきたいところです。 これを学ぶきっかけとしては、 水道管の破裂事故が時々ニュースになったりして、 劣化などの問題があるということになりますので、 これは社会問題というところにつながっていくわけですけれども、 今使われている水道というのが、 ちょうど水道管の対応年数が 更新の時期になっている水道管の長さというのが 今かなり多くなっているんですよね。 そんな中ですが、なかなか水道事業というのは 今難しかったりとかするので、 更新というのが思うより進んでいないという現状もあると言われています。 そんなところから考えるときに、 安定的な供給ということのために、 日々水道局の人、それに関わる人たちが たくさん努力されているということを この時間で過去の単元を通して学んでいく必要もあるのかなと思っています。 水をきれいにする浄水場の働きということだけではなくて、 それに関わっているたくさんの人々がいるということを 掴んで、この単元の学びを深めることにつなげていってほしいなと思います。 というわけで、今回は水道の安定的な供給のために 活動している人ということに注目をして 学んでいく時間の巨大研究の話をしていきました。 ぜひたくさんの関わっている人が、実際どんなことをしているのかとか、 地面の中の音を聞いたりしている写真とか、 そういう資料とかもあったりすると思いますので、 そういうところで様々な興味を持てるポイントがあると思いますので、 調べてみていただければなと思っております。 というわけで、今回は安定的な供給ということで話をさせていただきました。 最後まで聞いていただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さようなら。 さようならじゃんけんじゃんけんちょき。今回はチョキでした。