# 働く人の服装 さからで、ようこそパーソナリティの柳井圭一です。 この放送は、社会をつくる子どもを育てるための社会科の面白さや、教材研究のヒントを配信しております。 さて、今回も3年生の工場の仕事の教材研究をしていきたいと思います。 前回は、学習問題をつくる場面ということで話をしていきました。 大きな問いが学習問題で、その中に包括される小さな問いということで、子どもたちがそれぞれ見たいことや聞きたいことを整理する時間の話をしました。 見たいことや聞きたいことを整理したときに、それを見学カードにまとめて書いていくと思うんですね。 実際にワークシートなどを使って見学メモのようなものを作ると思うんですけども、 そこに自分たちが思った問いを書いておくことで、実際に見学するときのポイントになるわけです。 今回は実際に見学に行ったとき、そしてその見学に行って帰ってきた後の話になっていくんですけども、 見学のときにはどんなところを見ていくのかということなんですが、 まずは食べ物工場であれば、原料から製品になるまでにどのような工程をたどっているのかということをしっかりと見ていくように子どもたちに指導したいですよね。 原料の状態ってなかなか子どもたちはあまり見たことがない人も多いんじゃないかなと思います。 ここ、教科書で取り上げられているのは明太子なんですけども、明太子っていうのは元々透けそうな卵なので、 卵はどんな状態なのかということを実際に見ていってほしいなと思います。 そこでその後、タレをかけたりとか、熟成させたりとか、そういう工程を経て商品になるわけなんですけども、 まずはその流れをしっかりと見ていってほしいなというふうに思います。 工場内の記録とかは子どもたちはメモをしたりとかするんですけども、 最近はタブレットを、子どもたちも二型端末を使いますので、それを利用してもいいのかなと思うんですけども、 工場内は撮影禁止だったりとかするところもあると思いますので、そのあたり工場の方とよく確認をしながら準備をして見学をしていけるといいかなというふうに思います。 今回のメインテーマである働く人の服装ということなんですけども、 工場の見学で人のことを見ていくときに、働く人の服装に注目をするというのが結構面白い題材になるかなというふうに思っています。 例えば食べ物工場を取り上げたときに、食べ物工場で取り上げている人がどんな服装をしているのかということを見ていきます。 そうすると、ほとんどの食べ物工場で、おそらく顔の目の部分以外はすっぽりと覆われてしまうような服装をしていると思うんですよね。 頭もそうですし、体もそうだと思います。 さらにそこに行くまでの準備、服を着たりとか手洗いをしたりとかする準備の段階で、どれくらい準備に時間がかかっているのかということも見られるといいのかなと思うんですね。 なんでこんなに時間をかけて準備をして、さらに完璧な服装をしているのかというのを考えたときに、工場で食べ物作りをするときに大切なことというのが見えてくるのではないかなというふうに思います。 これは食べ物工場の場合だけではなくて、私の場合は鉄の加工工場を見学に行くことが多かったので、その鉄の加工工場で働く人たちはどんな服装をしているのかというと、まずはやっぱりヘルメットを必ず被っていると。 あと全身が覆われているような服を着ていて、それは夏でも冬でも関係なく全身が必ず覆われるような服を着ています。 そして靴が安全靴というふうに呼ばれている、見た目ではわからないですけども、かなり頑丈に作られている、中に鉄とかが入っている靴なわけなんですけども、そういう服装をしていると。 なんでこういう服装なのかなということを子どもたちに考えさせるようにすると、それぞれの工場が大切にしていることというのが見えてくるのではないかなと思います。 すなわち食べ物工場では安全とか衛生ということが一番掲げられているわけですし、鉄の加工工場であれば、それは働く人の安全ということも守られると思います。 危険と隣り合わせの工場だというのがすると、それから身を守るような仕組みというのが必要になってくるわけですね。 このように服装ということに注目するだけでも、それぞれの工場が大切にしていくことが見えてくると思いますし、またそれ以外にも機械のことだったりとか工夫していることってたくさんあると思いますので、 何か授業として作り上げていく際には、ただの見てきたことの発表会にするのではなくて、何かテーマを持って話し合いを進めていけると面白いのかなというふうに思っています。 今回は働く人の服装に注目するということでお話をしてみました。最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さよなら。さよならじゃんけんじゃんけんパー。今回はパーでした。