# 子どもに実感として「伝わる」 社会ラジエへようこそ。パーソナリティの柳池栄一です。 この放送は、社会をつくる子供を育てるための 社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しております。 さて、本日はお知らせの放送となります。 社会科教育の専門誌に明治図書出版社が毎月出されている 教育科学社会科教育という雑誌があるのをご存知でしょうか。 こちらの雑誌に、これまでも何度か石膏を掲載していただいたことがあるのですが、 今回、8月10日に発売された9月号にも原稿を掲載させていただきました。 ありがとうございます。 では、今日はそのご報告、お知らせの放送にしていきたいなと思います。 今回は9月号ということで、社会科教育は毎月テーマを含んで さまざまな原稿が載るのですが、今月の9月号のテーマが 共同的な学びで育てる社会参画意識を高める授業モデルということで 社会参画をテーマにして集められた原稿がたくさん載っている そういう号になっています。 社会参画というのは、私自身もこれまで学んできたことの 中心、中核に据えられるような内容になります。 この放送も社会を作るということで、社会をどのように作っていくのか そういう子どもたちを育てる方法はどうすればいいのかということを テーマにして放送しているわけなので、まさにこの社会参画意識を高める 授業モデルというテーマと合致するところがとても大きい そういうものになります。 今回はそのテーマで組まれた雑誌の中の 子どもに実感として伝わる社会参画授業づくり 私のおすすめ鉄板授業ネタベスト3という特集ですね そちらの特集の内容で書かせていただきました。 今お話しした通りなんですけれども 授業のネタをベスト3形式で自分の実践の中から紹介をしていく そんな内容になっています。 今回は1つの実践ではなくてベスト3ということで 3つの実践を載せることになりましたので 1つ1つの実践についてすごく詳しく書けるわけではない ページ数の都合がありますので 今回自分の実践を3つ一気に載せていただけるということで 私としてもとても嬉しいご依頼をいただけたなというふうに 思っているところです。 ベスト3がどんなネタなのかということなんですけれども もちろんぜひ内容の方は買っていただいて 読んでいただけるのが一番なわけなんですけれども 今回の概要ということで 私の中での強調の提案するポイントとして 社会参画授業作りにしていくために 未来の社会を構想する境界へアップデートしていくということを 考えていただけです。 社会参画というのはこれまでもずっと言われてきているところなんですけれども 日本財団の18歳意識調査というのがありまして そちらで自分自身の行動で国や社会を変えられると思う 若者がどれくらいいるのかというのを 毎回調査をしているわけなんですけれども この調査の数字がそんなに高くないというのが この社会参画というものがキーワードになってくる 一つのエビデンスになっているわけです。 子どもたち、若者が自分たちで変えられるという実感がないというのは 本当に自分たちが変えるという行動を起こしたりとか 実際にそれで変わったという経験が少ないからだと考えられているので なので学習指導要領の中でも 社会参画というものはキーワードとして出てきています。 現行の学習指導要領をご覧になられている方は 分かるかなと思いますけれども 社会科だけじゃなくて特別活動とそれから家庭科という この3つのところで社会参画というキーワードが出てきているところです。 その社会参画というものが 実際に社会を作る経験ということなので 特別活動というのは 実際に自分が経験できる場としては重要ですよね。 学校という小さな社会の中で 例えばルールメイキングをしたりとか 自分たちに何かをする経験をするということが 将来の社会参画につながっていくということですし 実際の社会でどう動くべきなのかというのは 社会科の授業の中で社会の事象を学んで その中で自分の立ち位置立場を経験していくというような そんな内容になるのかなというふうに思っています。 家庭科も同じですね、家庭の中でということで どう自分が考えてやっていくのかということだと思うんですけれども そのようにこれからの未来の社会を実際に作る人間として どんなふうに行動をしたりとか 自分の立ち位置はどうしていけばいいのかということを 考えるのがこの社会参画を意識した授業作りということで それを実践に落とし込むとどうなるのかということを 私の施行の中で3つ事例を紹介しています。 4年生、5年生、そして6年生と3つの学年で 今回は紹介させていただいております。 ベスト3なので、どうせなら3年生も紹介したいところだったんですけれども 今回はページの都合上全て載せられなかったわけですけれども 3年生のこのテーマについても またこの社会ラジの放送の中とかでお伝えできればいいのかな と思ったりもしますので ぜひお話を聞いていただいて 関心のある方はぜひ読んでいただいて そしてぜひ読んでいただいた内容について ご感想いただけたりすると 私も励みになりますのでよろしくお願いいたします。 施行というふうに言っておりますけれども 精一杯努力して書いたものですので たくさんの方に読んでいただければ嬉しいです。 というわけで今回は明治図書出版社から 9月号として出版された教育科学社会科教育の中に 施行が掲載されているというお知らせと 読んでいただいてコメントをできるようにしていただけたら 嬉しいですというお願いの放送となっております。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さようなら。