# 時間的な見方　〜5年生「未来をつくり出す工業生産」①〜 SakuraJへようこそ。パーソナリティの柳 圭一です。 この放送は、社会をつくる子どもを育てるための 社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しております。 今回からは、5年生の未来をつくり出す工業生産 という単元の教材研究をしていきたいと思います。 1回目の今日は、時間的な読み方ということで お話をしていきたいと思います。 この単元では、身近にある様々な工業製品とか 昔と今の工業製品の変化に着目するというような 狙い、最初の時間の狙いが書かれているわけなんですけれども それを考えるときに、昔と今の工業製品の変化というのは これは時間的な見方というやつですね。 それを駆使して、この学習をしていくということになります。 教科書とか、今様々なものの事例が載っているわけなんですけれども 分かりやすいものでやるといいのかなと思っています。 台所にあるものだったりとか、洗濯機だったりとか お家で普段使われている工業製品が、昔はどうだったのかなと 遡ってみると、それだけでも面白いわけですね。 まず1つは、炊飯器。ご飯を炊くときに使う炊飯器に着目をしています。 今はボタン1つでご飯が炊けるわけですけれども 昔はどうやってご飯を炊いていたのかというと 皆さんも想像してみていただければなと思うんですけれど 最初から炊飯器があったわけじゃなくて、炊飯器ができる前は お鍋でご飯を炊いていたということになります。 そうすると、そのお鍋でご飯を炊けるのにガスコンロとかが必要になるわけで そのガスコンロ、火を使うときの工業製品の歴史みたいな話になっていくわけです。 そのお鍋で炊いていたガスコンロという便利なものも、それも最初からあったわけじゃなくて 昔は火を起こすの自体も機械の力ではなくて、人の力で行っていた。 薪に火をつけて、その火でご飯を炊いていた。 そうすると、かまどとかの話になっていくわけですので 工業製品というのが昔と今で大分大きく違うというのがここで分かると思います。 ここでキーワードというのは、どのような変化をしてきたのかというと 工業製品というのは、楽に早くとか簡単にとか、そのように人の願いを込めて変わってきた。 それを改良されてきた、良くなってきたという意味で改良ですよね。 良くなって改良されてきたということがキーワードになると思うんですけれども そうやって工業製品というのは改良されたりとか、新たに開発されていることで暮らしを便利にしてきたよというのを この最初の導入の時間、オリエンテーションの時間で掴むことが大事なのかなと思います。 その支えてきたとか、改良されてきたとか、良くなってきたというのは まさにこの時間的な見方ということになると思いますので そういう見方で身の回りを見てみるというのがいいのかなと思います。 身の回りの工業製品というのは、教室で授業をしているといくらでも出てきますので それらが昔どんなものだったのかなというふうに一つ研いで考えてみると そういう時間的な見方として、そこに込められている人々の思いとか願いというのも掴めるのかなと思いますので そのような導入をされてみるのはいかがでしょうかというお話をさせていただきました。 今回のテーマは時間的な見方でした。また次回の放送でお会いしましょう。さようなら。