# 情報ってなんだ？　〜5年生「情報化した社会と産業の発展」② サカラジエへようこそ。パーソナリティの柳 圭一です。 この放送は、社会をつくる子供を育てるための 社会科の面白さや、 兄弟研究のヒントを配信しております。 今回は、情報化した社会と産業の発展の 2回目の放送をしていきたいと思います。 今日のテーマは、情報って何だということで お話をしていきたいと思います。 前回と放送の順番が逆になったなと思ったんですけれども、 この次の最初に、情報化した社会と産業の発展という 教科書の題名があった段階で、 情報ってそもそも何だろうということを 子供たちと確認する時間がありました。 情報というと、ニュースとかお知らせみたいな、 自分が受け取るような情報のイメージが 多いんじゃないかなと思いますし、 子供たちも実際そういうイメージでした。 しかし、情報というのは、目に見える情報というんですかね。 ニュースとかで目に見えるような情報だけじゃないということを、 最初に掴んでおくと、この単元の学習というのが 少し分かりやすくなるかなと思うんですね。 例えば、今ちょうど話題になっているのが、 情報漏洩とかの問題があると思うんです。 ニュースで言う情報というのは、 さまざまな情報があるんですよね。 個人情報と言われているものもありますし、 いわゆるビッグデータと呼ばれている企業などが 買い物をしたりとか、 そういうときに集めている情報、 さまざまな情報とか行動履歴とか、 そういうものも含めて全てが情報ということになるので、 さまざまな一つ一つの行動の履歴だったりとか、 データだったりとか、販売の記録だったりとか、 そういうものも全て誰が何をしたというのを記録していくのが、 そういうのが全て情報になるんだよということを、 子どもたちと話していくと、 情報の見方というのはかなり変わるんじゃないかなと思うんですよね。 それが情報化した社会というようなことにもなっていくと、 そういうデータがさまざまなところでやり取りをされているとか、 さらにそれを活用して産業を発展させているというところに、 最終的には話をつなげていきますので、 単純にニュースの話とか、新聞に載っているようなお知らせとかということだけではない、 情報の言葉の意味の定義というか、紙砕きみたいなことも、 授業の中で最初にやっていけるといいのかなということを思いました。 教科書では電子カルテというものも出ていますし、 あとは街の中の様子だったりとかもあります。 子どもたちのパソコンだと、インターネットでGoogleとか、 そういうもので検索をするものだけが情報ということだけではなくて、 さまざまな履歴だったりとか、パソコンを使った記録だったりとか、 そういうものも情報になっていきますし、 本当に身近ないろんなところで情報というものがあるんだよということを掴んでおくと、 単元の導入としてはやるのかなと思いますので、 そんなことを今日は考えてお話をしてみました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さようなら。