「授業と自学」を繋ぐ思考回路
自立した学習者を育む「自己調整」
予見・遂行・精査サイクルを授業へ
「やる気任せ」にしない学習構造
一斉授業で創造する「学びの余白」
子どもと育ち合う学級づくり
瀧口直樹 公立小学校
このチャンネルでは、子どもの主体性を引き出し、個性を尊重しながら、共に成長できる学級づくりのヒントや実践例を、ざっくばらんにお話ししていきます。
「学級の方向性を確認したい」
「こんな学級にしたい」
そんな疑問や不安・願いをもっている方々に、少しでもお役に立てるような情報をお届けしたいと思っています。
Voicyでしか聞けない、日々のエピソードや本音、そして子どもたちの驚くような成長の物語を通して、一緒に「育ち合う」学級づくりの面白さや奥深さを感じてみませんか?
通勤中や家事の合間に、ぜひお耳を傾けてみてください。
・主体性を育む学級づくりに興味がある先生
・教育現場のリアルな声に触れたい方
・教育について語り合いたい方
一緒に子どもたちの未来を、そして私たち自身の学びを豊かにしていきましょう!
Voicyのフォローと拡散をよろしくお願いします!
新着の放送
ずっとお会いしたかった瀧口先生にお会いできて、とても嬉しかったです✨
授業と家庭とのサイクル、これがちゃんと機能すると、子どもの自立した学びもより促進しますね🏫↔️🏠
自学習がちゃんとできる子は学校で学んだことが定着していきそうですね。
余白からのサイクル、うまく循環していくといいですね😊
余白のデザインとサイクル…自己調整力を育む上で、超重要ですね_φ(・_・
やる気頼みは確かに自分1人では続けられない😅これは大人自身が実感済みですよね💦
自分でやってみようと考えられらる事も必要かなと考えます。