67.5%の衝撃と日本の教育課題
子供たちの学習への迷いとその背景
良いストレスと悪いストレスの違いとは?
学力向上のカギ「自己調整学習」の具体策
子どもに「学びの地図」を渡す教育者の視点
子どもと育ち合う学級づくり
瀧口直樹 公立小学校
このチャンネルでは、子どもの主体性を引き出し、個性を尊重しながら、共に成長できる学級づくりのヒントや実践例を、ざっくばらんにお話ししていきます。
「学級の方向性を確認したい」
「こんな学級にしたい」
そんな疑問や不安・願いをもっている方々に、少しでもお役に立てるような情報をお届けしたいと思っています。
Voicyでしか聞けない、日々のエピソードや本音、そして子どもたちの驚くような成長の物語を通して、一緒に「育ち合う」学級づくりの面白さや奥深さを感じてみませんか?
通勤中や家事の合間に、ぜひお耳を傾けてみてください。
・主体性を育む学級づくりに興味がある先生
・教育現場のリアルな声に触れたい方
・教育について語り合いたい方
一緒に子どもたちの未来を、そして私たち自身の学びを豊かにしていきましょう!
Voicyのフォローと拡散をよろしくお願いします!
新着の放送
67.5%、かなり多いですね…😅💦
だからこそ、自己調整学習をし、
自己理解をしながら、自分の学び方を見つけていく必要がありますよね(^ ^)
自己理解も大切なのかなとも思いました。
自分を知る事で自己調整ができるのではと思います。
やった事を振り返る事で自分のものにできると考えます。
「勉強」ではなく「学び方」となると、自分も自信がないかもしれません😅自己調整!課題ですね💡