AI目次
67.5%の衝撃と日本の教育課題
子供たちの学習への迷いとその背景
良いストレスと悪いストレスの違いとは?
学力向上のカギ「自己調整学習」の具体策
子どもに「学びの地図」を渡す教育者の視点
子どもと育ち合う学級づくり
瀧口直樹 公立小学校
  1. 00:10
    1.

    紹介

  2. 01:41
    2.

    気づけば……

  3. 02:31
    3.

    私のストレス解消

  4. 02:46
    4.

    コメント返し

  5. 02:03
    5.

    本編

  6. 04:23
    6.

    本編➁

コメント

avator
感想・質問・応援メッセージを書こう
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松尾侑
2月12日
150回、おめでとうございます🎉これからも楽しみに聞いていきます(^ω^)

67.5%、かなり多いですね…😅💦
だからこそ、自己調整学習をし、
自己理解をしながら、自分の学び方を見つけていく必要がありますよね(^ ^)
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
2月12日
松尾さん!そうなんです!だからこそ私はそのような部分も考えていかなければなんですよね😵💦
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まりりん
2月12日
150回放送 おめでとうございます🎉

自己理解も大切なのかなとも思いました。
自分を知る事で自己調整ができるのではと思います。
やった事を振り返る事で自分のものにできると考えます。
返信
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
2月12日
まりりんさん!ありがとうございます!そうなんですよー!自己理解!ここに尽きますね!
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土屋綾乃
2月12日
森岡先生とのコラボからこちらへお邪魔するようになって、まだ1か月経ってませんでした😳1,000回まで応援しています📣
「勉強」ではなく「学び方」となると、自分も自信がないかもしれません😅自己調整!課題ですね💡
返信
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
2月12日
綾乃さん!本当にいつも聞いていただいて嬉しすぎます✨1000回!まずは頑張ります(笑)私も学び方となると…なので小学校からコツコツと頑張ります✨
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おぐち
2月12日
🤩👍✨
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
2月12日
🤩
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レッサー
2月12日
😍自立した学習者…日々の関わりや言葉かけといった大人の伴走の仕方で育っていくのだろうと思います😊
返信
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瀧口直樹 公立小学校公式アカウント
2月12日
レッサーさん!確実に伴走が必要ですね✨ありがたいです✨

子どもと育ち合う学級づくり

瀧口直樹 公立小学校

このチャンネルでは、子どもの主体性を引き出し、個性を尊重しながら、共に成長できる学級づくりのヒントや実践例を、ざっくばらんにお話ししていきます。
「学級の方向性を確認したい」
「こんな学級にしたい」
そんな疑問や不安・願いをもっている方々に、少しでもお役に立てるような情報をお届けしたいと思っています。
Voicyでしか聞けない、日々のエピソードや本音、そして子どもたちの驚くような成長の物語を通して、一緒に「育ち合う」学級づくりの面白さや奥深さを感じてみませんか?
通勤中や家事の合間に、ぜひお耳を傾けてみてください。

・主体性を育む学級づくりに興味がある先生
・教育現場のリアルな声に触れたい方
・教育について語り合いたい方

一緒に子どもたちの未来を、そして私たち自身の学びを豊かにしていきましょう!
Voicyのフォローと拡散をよろしくお願いします!

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