# チャプター 1 中学校テラスボイシーチャンネルの皆様、おはようございます。 こんにちは、こんばんは。 鳴海でございます。 今日は一人でお話しさせていただきたいなと思います。 というのも、運営代表青野がですね、この前東京の大豪雨に巻き込まれまして、 必死こいて自転車で帰宅をしていた最中、 着ていたレインコートのポケットの中のスマホが水没してしまい、 お釈迦になってしまったということで、なかなか連絡を取りづらい状況にあります。 今日はですね、ですから私一人でお話しさせていただきたいなと思います。 今日のテーマは職員室についてです。 皆様の学校では職員室どうですか? もうどうですかって、すごくざっくりとしたお話を今投げかけましたけれども、 ちょっと話題を変えます。 最近、校内研修ですね、あと教員の研修において、 子どもたちの学びと教師の学びは掃除系である、 っていう言葉がちらほら散見されるようになってきて、 聞いたことある方もいらっしゃるんじゃないかなと思います。 学びが掃除系であるとするならば、 それ以外の部分も掃除系であるはずだと僕は考えてるんですね。 普段から僕結構、いろんな先生方、周りの先生方には言ってるんですけど、 子どもと関係を作るためには、 まず大人と関係が作れる人じゃないと無理じゃないって、 若い子に僕よく言うんですけど、 職員室の雰囲気とか先生方同士の関係って、 ある意味では生徒指導の根幹なんじゃないかなっていうぐらい僕は考えています。 結構子どもたちって先生たちの関係性とか、人間関係とか見てるんですよね。 自分も前以前、先生たちって仲悪いんですかとか、 あの学年の先生たちって仲悪そうですよねとか言ってる声を聞いたことがあります。 皆様もあるんじゃないでしょうかね。 職員室っていうのは、そう考えていくと実は大切な教育環境というか、 むしろ教材の一つとも言えるんじゃないかなって思います。 そんな皆様は、今も忙しい最中だと思うんですけど、 ありがとう、どうですか。職場でありがとう言えてますか。 忙しくなるとね、人間は忙しいっていうのは心をなくすと書くんですなんてよく言いますけど、 本当にそうで、仕事が積み重なってくると、 なんでやってないのとか、これどうなってんのとか、これ誰の仕事なのみたいな、 ありがとうよりも先に不平不満口みたいなのが増えちゃいますよね。 学校の先生って基本的には皆さん真面目で責任感がやっぱり高い。 だからこそ、自分はこんなに頑張っているのにって誰かのミスとかが気になって、 自分ばっかりやってるような気がしちゃったりとかして、 じわーっとした嫌な疲労感というか、ふーっていうのが広がっていくんですけど、 それって性格が悪いとかじゃないですよね。 我々がみんな性格悪いわけじゃなくて、やっぱ余裕のなさなんでしょうねって思ってます。 やっぱその余裕をどういうふうに喪失していくかっていうのは、 僕個人的なテーマでもあって、いろいろ教育課程なんかをあれやこれや学んで研究してますけれども、 そういう余裕が仮にないとしても、 じゃあ意識してこのありがとうって言葉を職員室で使っていきたいなって最近心がけてます。 ありがとうっていうのは単なる礼儀とか感謝の言葉っていうのに留まらず、 例えばですけど、ちょっと曲がってた掲示物を直すとか、 ちょっと足りなくなってたプリントを補充するとかね、 あと保護者対応で疲れた先生方に一言そっとフォローしたり、 ちょっと甘いものを差し出したりとかね。 だから学校って仕事っていうほどのものじゃないんですけど、 細やかな動作っていうか、多いじゃないですか。 でもそういうのに支えられているのが学校という感情労働って言うんですかね。 心をすり減らす現場の大切な部分だと思うんですよ。 ありがとうっていう言葉は、一見見えない目立たないような仕事にパッと光を当てるような言葉なんじゃないかなと思うんですよね。 意識してなくて流れていくようなことも。 ありがとうって言うと、あ、今何かっていうパッと光が当たるっていうか。 なので、ようはくがなくてみんな大変で苦しいんですけど、 そんな中でもパッと反射的にありがとうという言葉から、 一人一人の仕事とか、一人一人の心遣いとかにスポットライトが当たって、 目立って、意識できるようになっていくと、 職員室の心理的な安全性みたいなのが生まれて、いいことづくめなんじゃないかなって。 職員室の心理的安全性が低下すると、 バッドニュースが大きくなって抱えきれなくなってから上に上がっていったりするんですよね。 でもそうなっちゃったらまあ大変です。 バッドニュースがすいすい伝わって、 グッドニュースはみんなで喜んでみたいな、 そういう明るい職員室にしていきたいなって思ってるんです。 幸いにもね、今私が働いてる学校で同じ年齢ぐらいの先生方がとても多くて、 非常に仲良くやらせてもらってるんですけど、 やっぱり仕事における仲の良さっていうのは、 やっぱり友達的な仲の良さとは違うじゃないですか。 それは趣味があるとか考え方があるだけじゃなくて、 お互いの仕事に対するリスペクトっていうか、 仕事人の集団ですからね。 プライド、子供を育てていくっていう仕事に対して、 あの人の心がすごいなとか、 本当にあの人がいてくれて助かるのはありがたいなっていう、 そういうところなのかな。 ちょっと余白の話に戻りますけど、 働き方改革って言われて久しいですけど、 いつまで働き方改革って言ってんだって思ったりもするんですが、 働き方改革っていうと、かつては自分の仕事を減らすための免罪負みたいな、 なんかそういうワードだなって僕は思ってたんですけど、 僕の持論はですね、働き方改革は自分の仕事を減らすんじゃなくて、 周りの人の仕事をどう減らせるかっていう視点が大事かなって思うんですよね。 やっぱね、人間ね、自分の仕事を減らそうとすると、 やっぱただただ楽しがち。 なんですけど、周りの仕事を減らそうって思うと、 まず周りの人の仕事を見るようになるんですよね。 で、さっきのそのありがとうにもつながるんですけど。 で、そこで、この人のこういうところは私が手伝えるんじゃないかとか、 この人のこういうところは、もっとやり方をこうするといいよって私がアドバイスすることによって、 あ、それが伝播していってみんな楽になるなとかね。 自分だけじゃなくて、いや自分のじゃなくて、周りの仕事をどう軽減できるか。 それがね、働き方改革とか、今言ってその職場の心理的安全性みたいな、 そこにつながっていくのかなーってずっと思っております。 まあ、長々と語ってきましたけれども、そろそろね、お時間なのでまとめに入りますけど。 まあ、子供をね、思いやりのとか、ありがたい、温かいとか言うんだったらね、 まず職員室からでしょっていう。 まあ、なんかそういうお話でしたね。 あまりにね、あまりにじゃないですか。ちょっと言い過ぎかな。 やっぱ子供らの前で言ってんのに、なんか大人たちになると途端にギクシャクして、 子供には言うけど、大人なんだからちゃんとしなさいよみたいな、 ちょっとそういう厳しさが際立つ物言いとかが、やっぱどの学校でもちらほらある気がするなーなんて思って、 今日はね、そういう話をしてみました。 今週もね、皆様のお仕事がのらりくらりとですが、楽しく充実したものになることをお祈りして終わりたいと思います。 気温もね、上がり下がりありますが、皆様体調崩さず元気に一週間また頑張っていきましょう。 それではまた、よろしくお願いいたします。さよなら。