# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # 「空白のスライドを共同編集する」たったこれだけ😮 久々に外国語の授業の話をしましょう。 5年生の単元に、誕生日を聞く、尋ね合うという単元があります。 When is your birthday?と聞きます。 My birthday is June 18thと答えるという単元があります。 ここは、月と日の言い方が1つのテーマになっています。 ここは結構難しいです。 月の12個と日付の1stから31stまでの日付を全部覚えるのは難しいです。 自分の誕生日が言えて、相手が言った誕生日の日付が何月何日と言っていることが分かるというレベルでいいです。 それに続けて、What do you want for your birthday? 誕生日に何が欲しいの?と聞いて、I want…と欲しいものを答える。 これが決まりきったフレーズをリピートするのではなく、自分の気持ちを伝えるというテーマになっているわけです。 ただ、教科書に出ている活動がどうも違和感があるので、ずっとここまで試行錯誤してきたわけです。 教科書で目指されている活動は何かというと、 相手とやり取りしましょう。そして、相手にプレゼントカードを送りましょうということで、 相手が欲しがっているもののテーマに合った何かをプレゼントして差し上げるというものです。 つまり、ペアを組みます。そのペアの人が、例えば、自転車が欲しいと言ったとしましょう。 自転車、バイセコが欲しいということを受けて、自転車そのものなのか、 あるいは自転車の絵が載っているTシャツなのか、その辺は自分で考えて、 相手が欲しがって喜びであろうものをカードに絵とかで書いて、 This is for youと言ってカードを渡すという、そういう活動なんですよね。 一見よく聞くじゃないですか。だけど、どうしてもうーんと思うところがあって、 それはペアでその発表をするって決めて、練習してそれを最後にやるっていう、 決まりきったフレーズを発表するという最終形にせざるを得なくなっちゃうでしょう。 それだって、会う人会う人にたくさん聞いて、その人に合わせたカードを何人分も作るなんてことは 当然できるわけないし、カードを作ること自体はだって外国語の活動と本質じゃないしね。 だから、カードを作る時間なんか短くしたいわけですよ。 でも、たくさんの人と会話してほしいわけですよ。 そうなってくると、教科書に書いてある活動を忠実にやると、 相手の欲しいものを事前に聞き取っておいて、それをカードにして、 あたかも会話を聞いて、あなたが欲しいものをそこまで聞いたから、 あなたが好きだって言うから、これをプレゼントしたよっていう会話をしなさいっていう、 事前に出来上がった台本を読め、みたいな活動になっちゃいがちなんですよね。 なっちゃうでしょ、これがどうしたって。 だから、ずっと違和感があって、それじゃない形にしたいなって思ってたわけです、今までね。 去年、私が5年生を担当した時にやった実践というのが、 ちょうど28回目の放送、外国語×キャンバーの動画編集っていう放送で伝えたんですけど、 これは、そもそも日本の教室の中で英語をしゃべる必然性なんかないんだっていうことと、 相手の誕生日に何が欲しいかっていうことをクリエイティブに考えてほしいなって思いがあって、 キャンバーで動画を作れっていうミッションにしたんですよ、その当時は。 グループの中で、もう何でもいいから、何か別のものになりきれと。 それは動物でもいいし、宇宙人でもいいんだけど、 そのなりきったものが本当に欲しいって言いそうなプレゼントを考えて、 それを本当にあげるという動画をキャンバーで作りなさいっていうふうにしたわけです。 これはこれですごい盛り上がったんです。 例えば、放送で言ったのは、宇宙人になりきった子たちが欲しいもの何かって言ったら、 I want a planet、惑星が欲しいって言って、Here you areって言って地球を渡すっていうね、 そういうスケールのデカい動画をしたら、これもう教室中大爆笑で。 こういう楽しい活動を仕掛けて、その結果うっかり英語を練習したり喋ったりしてるっていう状況を作ればいいんじゃないっていう提案をしたんです。 これはこれで良かったんだけど、動画編集っていうのにそこそこ時間がかかっちゃうわけですよ。 だからその編集するための時間っていうのを設定しなきゃいけなくなっちゃったっていうのが出し返しだったなってところだったんだけど、 それはそれで楽しかった。 じゃあ今年どうしようかなって思ったときに、私は前からずっとアクロバティックなことをやるっていうことが正義じゃないってことをずっと言い続けてて、 誰でもやれるような形にしなくちゃいけないよねっていうことと、 できればこの自由進路っていうところで子供たちが相手を変え、次々とやり取りをしていくっていうことが実現できるとなおいいなって。 グループを固定しちゃうと、そのグループの中でしか会話しないわけじゃないですか。 それをもっと自由にね、今一緒に対話できる人誰かいないかなって探して、 なんとか相手が一緒にやろうよって言って、やり取りができて、そこが豊かなやり取りができるっていう形にできないかなって考えた結果、 一周回ってめっちゃシンプルな形に今回落ち着いたんですよ。 何したかっていうと、その基本形の会話ね。 When is your birthday? My birthday is… What do you want for your birthday? I want… Hey, what?って渡すって、これはもう基本形であると。 それを練習するにあたって、キャンバーのシートを使っていいよってことにしたんですね。 キャンバーのシートはどんなものかっていうと、空欄です。空白。 出席番号ズライブのページがあるスライドを共同編集して、出席番号のページのところに自分で入れと。 そこがあなたが相手からプレゼントを受け取るボックスですというふうにしたわけですよ。 お友達見つけます。やり取りします。 相手がI want a bicycleって言ったとしましょう。 Oh, I see!って言って、Here you are!って言って、キャンバーの相手のスライドのところに自転車って検索して、 自分が選んだ自転車の写真とかイラストとかをポンって貼り付け。 これ実際に物をあげるで、Here you are!自分が相手から聞き取ったものをそこで渡してあげるってことができるわけですよね。 そうすると、Thank you!って言って、これは順番を入れ替えて、相手のページにプレゼントを貼り付けてあげる。 これでおしまい。また相手を変えてということをやっていく。 そうすると、相手を変えてコミュニケーションしていけばしていくほど、自分のページのスライドにいろんな自転車がたまっていくわけですよ。 青い自転車を出す子もいれば、赤い自転車を出す子もいて、イラストの自転車を入れる子もいれば、写真の自転車を入れる子もいて、 キャンバーの中にあるホープな素材で1個のキーワードからたくさんの素材が選べるわけですよ。 その中のどれをあげるかっていうのは相手次第なわけですよね。 でも自分のページには、自分がI want なんとかって伝えたものがどんどん出てくると。 それはちゃんと伝わったってことになるわけですよね。っていうふうにやったわけです。 これがすごい楽しかったんですよね。子どもたちがウキウキしながら、何とか一緒にやろうとかって言って、 お互いにプレゼントを送り合いっこして、サンキューとかニコニコしてまたまた相手を変えていくって感じだったんです。 これで良かったなと思って。極めてシンプルだった。 私がやったことは、まっさらなスライドページを人数分用意した以上。これだけなんですよ。 これだけで、わたしたちは喜んでやっていったわけですよね。 これが教科書の活動にあった違和感っていうのを解消したんですよね。 つまり、事前に決め打ちした会話をするんじゃなくて、 相手からリアルタイムで切り取ったプレゼントをその場で選んで渡してあげるってことができるっていう。 これ、私も子どもとやったんですよ。 先生もやろうよって言って、先生もみんなが練習してる中にハマったって言って、 先生も何番のスライドが先生の場所だから入れといてってお願いしたんですよね。 私は、I want a new video gameって伝えたんです。 先生もゲームが好きだからゲーム欲しいんだよって言ったんですよね。 そしたらね、子どもたちがありとあらゆるゲーム素材を私のところに入れてくれて、 中にはゼルダっていうキーワードで検索して出てきたゼルダっぽい文字を並べてゼルダって書いてくれたりとかしてくれたんですよね。 相手が喜ぶものを入れてくれていいじゃん、これ。 先生がこれ好き嬉しいとか喜んでその授業が終わったんですけど、 これで良かったなと思って一周回ってこんな感じで落ち着きました。 先生の準備もいらないし、すっごい簡単だし、子どもたちはニコニコするしってことで、 ハッピーな話ができたなと思った次第でございます。 キャンバサーだってこともあるんでね、いかに裾野を広げるかってことが大事なわけですよね。 とにかくアクロバティックなことをしがちだけど、シンプルな形を伝えていくってことが大事かなと思っております。