# オープントーク 教育現場から学ぶ7分でわかる特別支援教育の東野です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ知識や指導法や思いなどをお届けする番組となっております。 # 前回のおさらい はい、前回のおさらいです。前回は小学校の特別支援学級の担任をしていたんですけど、その時のお話をさせていただいています。 今回のテーマが、小学校特別支援学級の担任の話ということで、両方話をしたいなと思っていたので、ぜひ前回の放送も聞いてもらって、今回の放送も聞いてもらえたら嬉しいなと思います。 # 中学校の特支級担任をしていた時の話 今回は私が中学校の特別支援教育の担任をしていた時の話をしたいなと思います。 私は中学校の特別支援教育の担任を計5年していて、知的学級が3年、常著学級は2年を担任していました。 中学校の特別支援教育の担任って小学校とはちょっと違うところがあるので、今回はその違いのところもそうですし、 実際に進路のこととかもそうですし、普段皆さんが聞けない話をできたらなと思っています。 それではスタート! # ①小中の特支級の大きな違い まず、小学校・中学校の特別支援教育の大きな違いを答えたいなと思っています。 結論はテストがあるかないかですね。 これはテストがあるかないかというよりかは、中学校はテストを作らないといけないんですね。支援学級の担任が。 例えば、小規模校だと国数D者Aの全教科作らないといけなかったりとか、大規模校だと入り込みの先生が多いので、 例えば国数は僕が作るけど、残りの3教科は専門の教科の先生が授業をしてくださってテストを作るみたいな形もあります。 対してね、小学校って確かにテストを購入して、例えばカラー印刷されたテストを行うみたいなのはあるんですけど、 生存実態に応じてはテストを購入しなかったりとか、そういうこともあるので、しかも自分で作るものじゃなくて市販のやつを購入するという形になるので、 正直言うとそこまで小学校先生のテスト作りの負担というのはないんですよね。 ただね、中学校はテストを作るって規案もしないといけないので、例えば監修室に規案して一発で通る時もあれば通らない時もあるので、 ってなったら何回も何回も修正しないといけないので、なので結構テストの1ヶ月前くらいからめちゃくちゃ忙しいんですよね。 例えば私が経験した話だと国数D者Aの3学年僕は教えていたので、15学年のテストを作らないといけない。 あと僕は中学校の時は交流学系の体育も見ていたので、そっちの保健体育のテストも作らなあかんかったりとかっていうのもあったので、 本当にそれこそ1日2、3教科とか規案する日もありましたし、たださっきも言った通り規案したら終わりじゃなくて、 規案して帰ってきたやつをもう一回直してまた規案し直したりとかもしなあかんかったので、本当にその時は大変だったですよね。 8時、9時に帰るとかも結構ザラでしたし、やっぱり新学期の子たちのテストを作るって一人一人に合わせてテストを作るので、 例えば3年生の生徒が2人いるとして、AさんとBさんでテストの内容が半分くらい違うとかっていうのもあったんですよ。 なので2人分のテストを作るっていうので結構大変だったりとかはしましたね。 ただでもやっぱりできるだけ得意分野の範囲でテストを受けさせてあげたかったなっていうのがあるので、 例えばテスト範囲でA、B、C、Dっていうこの4つの項目をテストに出すとしたら、 例えばA、Bはめちゃくちゃ得意やけど、C、Dがめちゃくちゃ苦手ってなった時に、 A、Bのテストの問題をちょっと多めに作ってあげて、C、Dをちょっと抑えるとかっていうコントロールは新規の担任っていうかテスト作成者ができていたので、 そういうデザインの仕方はしていたかなと思います。 # ②入り込みの先生 2つ目入り込みの先生ということで、小中の違いで言うと小学校の支援学級って例えばその 学生サポーターの方が例えばT2で入ってくれはったりとかっていうのはあるんです けど 毎回の授業入ってくれはるかって言ったらそうではなくて例えば週2の例えば2、3時間目だけとかそういった感じだったんですけど 中学校の特別支援学級はタイトルにもあるんですけど入り込みの先生って言って 例えばその私が国数を教えるとしたら残りの3教科は専科の先生が来てくれはってテストを作ってくれはったりとか 専門的な知識を教えてくれはったりとかっていう入り込みの先生がいるんですよね 例えば音楽だったら音楽の先生が来てくれはったりとか、美術だったら美術の先生が来てくれはったりとか っていうのがあったのですごく新しいなあっていうのは思いますね 小学校だったら例えば音楽とかだった交流学級で受けるみたいなイメージだと思うんですけど 確かに支援級でもその交流学級で音楽を受ける人もいるんですけど 例えば支援級で音楽を受けるとなったら支援級の中で例えば10人から15人ぐらいで一斉に音楽の授業をするとか 一斉に体育の授業をするみたいなのは結構やってましたね なので何が良いかというと専門的な知識を有している先生がたくさん勉強を教えてくれるっていうところはメリットかなと思うし いろんな指導者がいるじゃないですか 例えば積極的にコミュニケーションをとってくれはる指導者もいれば ちょっと距離感を保つ先生もいれば 例えばより子供に近い形でコミュニケーションをとってくれはる先生もいたりとか いろんな性格の先生と関われることっていうのは僕はプラスだと思っているので なので中学校のたくさん入れ込みの先生が来てくれはるっていうのは大きなメリットかなと思います # ③幅広い進路 3つ目、幅広い進路ということで、中学校3年生の後って高校生だと思うんですけど、ここである進路っていうのは、公立高校とか私立高校とか、通信制とか、提示制とか、それこそ私立とかでもいろんな私立があるんで、例えば、特備進学級というか、特備進教育に力を入れている私立の高校もあれば、学力重視のところもあれば、例えば、スポーツをメインでとっている学校もあるみたいなね。 また私立の高校によっては、修行時間が8時半とかではなくて、9時とか9時30分とかっていう形で修行時間を送らせている高校とかもあるので、そういうのもチェックしてみても面白いかなと思います。 また、自治体とかにもよるんですけど、発達障害とか学習障害の独自の学習プログラムを取り入れている公立高校、私立高校とかもあるので、そちらもチェックしてもらえたらいいなと思います。 また、私が勤務している特別支援学校という選択肢もあるかなと思うので、幅広い、たくさんある選択肢の中で、どの学校がその子に合っているのかっていうのを、本人もそうですし、保護者とかとね、担任の先生とか、例えば、療育の先生とか、病院の先生とかね、いろんな先生と話し合って相談した上で、 でも一番は本人が一番行きたいところに選択するっていうのが、僕は一番かなと思っているので、本人の意思が尊重できるような選択ができたらなと思っています。 # まとめ はいまとめの時間です。今回は私が中学校の特別支援学級で働いていた話をさせていただきました。 もちろんねしんどいこともたくさんあったんですけど、やっぱり中学校っていろんな専科の先生がね 授業を教えに来てくれたりとか、それって子供と先生の関係だけじゃなくて教師と教師の関係もできることとかってたくさんあったので 僕もね、例えば専科の先生にスタディエイドっていう数学のアプリがあるんですけど、そういうのを教えてもらってテストの作り方とかも教えてもらったので すごい自分自身もいろんな他教科の先生から学んだこととかってたくさんあるので 部活動の運営とかね、乗し方とか、生徒とのコミュニケーションの方法とか、そういうのもね たくさん学んだので、本当にいい経験をさせてもらえたなっていうのは思っていますね。 またね、いつか中学校の特別進学級の担任にね、戻れたらいいなぁと思いながらね。 まあでも特別進学校も楽しいしなっていうか、譲れないところもあるんですけど、どの校舎で働いても 子供たちとね、一緒に高め合えるっていうのはもうどこ行っても一緒だと思うので、必要とされる場所でね 輝けたらいいなって思っています。 # 次回予告 はい次回予告の時間です。 次回は教師をやっていてね良かったと思える瞬間について話していきたいなと思っています。 やはりね教師として働いている時にやっぱりこう 教師で良かったなぁって思える瞬間でねいっぱいあるんですよ それはね3つのテーマでまとめて話していきたいのでぜひね最後まで聞いてもらえたらなと思います # おまけ(なめこ) はい、おまけの時間です。なめこということで、なめこってなんであんな美味しいんですかね? キノコの王様はなめこだと僕は思っているので、皆さんもね、なめたき汁とかね、ぜひ飲んでもらえたらいいなと思います。 っていう話をしてたら、なめたき汁が飲みたくなってきました。 はい、終わりまーす。それじゃあまた。 # 自身初のオフ会8月1日開催します！ 地震発のオフ会8月1日開催します。 パチパチパチパチパチということで、 8月1日、場所はまだ決まっていないんですけど 京都駅か梅田駅どちらかで 13時から15時まで1次会 19時から21時までを2次会という形で 開催させていただきます。 1次会の方はZoom会もしているので Zoomでの参加も可能にはなっているので ぜひいろんな参加の仕方を楽しんでもらえたらなと思っています。 2次会だけ参加とかでも全然いいので 参加希望はここのURLに貼り付けておくんですけど 僕の公式LINEに送ってもらえたら参加になるので ぜひ一人でも多くの参加お待ちしてます。