【未来を生きる力アップデート】小学生から必修になったプログラミング教育について

【情報教育】#42 オブジェクト指向の何が画期的なのか。オブジェクト指向技術について12 ※保存版

【C言語を教えます】#11 関数呼び出しと戻り値、副作用。オブジェクト指向まであと少し。

【C言語を教えます】#13 データの構造について。配列と構造体について。C言語はオブジェクト指向的ではないし、地味な言語です。

【情報と教育】#87 改めてプログラミング教育について考えます。

【C言語を教えます】#10 変数の名前とアドレスについて。コンピュータの中のメモリの様子をイメージ出来ますか？

【情報教育】#37 オブジェクト指向のコアは情報隠蔽、要するに余計なものは見せない。オブジェクト指向技術について⑩ ※割と保存版かと^_^

【情報と教育】#46 あるプログラミングコンテストで優勝した「ここっぴmaker」というプログラミング教育システムがありました。審査員として高く評価しましたが…。オブジェクト指向について13

【情報教育】#34 改めてオブジェクト指向はどういう技術なのか。オブジェクト指向技術について⑨

【情報と教育】#52 人間の知的生産物を広く再利用することについて。ブラックボックスとグラスボックス部品の話し。

【C言語を教えます】#12 戻り値と副作用の補足。例えで解説します。多分わかりやすい^_^はず。

【C言語を教えます】#9 プログラミング言語の変数には、範囲と寿命があります。

マイクラYouTuberドズル社100万人記念ワールドへ小4娘と参加

#392【柴田先生と対談】小学生のプログラミング教育を学ぼう❣️

#150 「習い事」天国だからマレーシアという選択も

AI時代、子供プログラミング教育は不要？これからは「国語」が大事？

【IT超入門】#19 プログラミング言語の語彙と文法について。対談：冨田愛真さん（東洋大学文学部）

【IT超入門】#18 プログラミング教材「GLICODE®」と言語までのミッシングリンク

【IT超入門】#17 プログラムは3種類の制御構造を使ってアルゴリズムを記述する。対談：冨田愛真さん（東洋大学文学部）

【IT超入門】#15 プログラムには何が書いてあるのか、一言で言えばコンピュータが出来ること、すなわち五大機能。対談：冨田愛真さん（東洋大学文学部）