# Intro：子供の個性について ママがハッピーだと赤ちゃんはちゃんと育つ。こんにちは、ぴきママのアリシアです。 このラジオでは、育児のこれってどうなの?これでいいのかな?を、科学と本能の両方から紐解きながら、 自分と我が子をもっと信じられる、ちょっと楽しく、ちょっと楽になる育児のお話をお届けしています。 今日は、子どもの個性についてお話ししたいと思います。 突然なんですけど、りんごの種を植えて、おいしいみかんが育ちますようにって思わないですよね。 りんごなら、りんごとして育つように、合う環境を考えると思うんですよ。 でも子育てになると、シャイでじっくり観察してから動きたい子に、もっと積極的になってほしいとか、 一人で何か作るのが好きな子に、みんなと遊んだほうが楽しいでしょ? 石とかずっと眺めてる子に、そんなことよりもっとこっちやってみようよって言いたがるんですよね。 もちろん、私たち子どもが大切で大好きで、世界を広げてあげたいし、いろんな経験を積ませてあげたいです。 できることなら、活発で積極的で、お友達がたくさんいて、お勉強もできて、そんな理想がありますよね。 でも、親が思う、こうなってほしいっていうのが大きくなって、目の前の子が何に心を動かしてるのかっていうのが、見えなくなってくることがたまにあります。 なので、今日は、どうしたらそういった理想な子に近づくかなっていうところから少しだけ視点を変えて、 この子はどんなふうに世界を感じてるんだろうっていうのを一緒に考えてみたいと思います。 最後に、その子らしさを知る3つの関わりも紹介しているので、ぜひ最後まで聞いていってね。 # 個性って生まれつき？環境？ 子供の個性って生まれた時から決まってるんでしょうか? それとも育て方や経験で作られるんでしょうか? 昔はね、個性って決まってるって思われた時代もあれば、 経験で育つからビシバシ鍛えていこうって思われてた時代、両方あります。 今の研究では、生まれ持った特性とその後の経験とか環境で 両方関わるって考えられています。 私が好きな脳科学の人とかが言うのは、 子供ってラジオのボリュームのノズルみたいな感じで、 生まれ持った時の性質っていうのが、 100中50にダイヤルが回ってるとするじゃん。 その後の研究で、その50のダイヤルがゼロにも近づいていってしまうこともあれば、 100にも持っていけるみたいな、そういうふうに言っています。 生まれ持った性質があるからこそ、目の前のその子をよく見てみる。 どんなことに心が動くのかな? どういう時に安心するのかな? 何は得意で、何には時間かかるのかな? そうやって分かってきたその子らしさを、日々の経験の中で育んでいく。 リンゴの木を育てるなら、その木に合う日当たりとか水の上げ方とかありますよね。 子供の関わり方もそれに似ています。 子供の性質の見極めて育てていくっていうのも、結構親からすると難しいところがたまにあって、 例えばその性質っていうのが、分かりやすい才能とか、 一般的に知ってくれるようなところとかだと嬉しいんですよね。 ピアノがすごいとか、サッカーがすごい、野球がすごい、スポーツが上手、算数がすごいとかだったら、 全然こっちもその才能を伸ばしていこうって思いやすいんですが、 例えば、ずっと魚だけ見てるとか、ずっと石だけ見てるとか、 すごいシャイで、和に入っていこうとしない、一人遊びばっかりしてるとか、 そういう子もいたりするんですよね。それも性質だし、それも本能だったりして、 そういったのを親は友達と仲良くしてほしい、みんなと活発に動いてほしいって気持ちを横にして、 どうやって育てていけるのかだと思うんですが、 もちろん、社会に出てくる上でずっと空にこもっているのは親としては心配するので、 最初は無理に慣れさせるとかじゃなくて、この子にはどんな関わり方なら届くかな、 どんな経験なら安心して一歩を踏み出せるかなっていうのを、 この子ってこういう子なんだって理解した上で、この子ならできる方法っていうのを一緒に探していくと、 自然にその子ってスムーズに進んでいけるんじゃないのかなって思います。 育つ力とかを教えてもらえる子ども、自分にはこれがうまくいくんだって覚えれた子っていうのは、 自分のそういった社員な性質とかを理解した上で、 社会での適応方法っていうのを覚えていくんじゃないかなと私は思っています。 # 個性は特別な才能だけじゃない 本当に個性を伸ばすというと、さっき言ったみたいに、スポーツとか音楽とかの才能とかを思い浮かべるかもしれないんだけど、 個性ってそれだけじゃなくてね、本当に、例えば小さな違いによく気づくとか、一つのものを長い時間眺めてれる、 初めての場所ではゆっくり確かめたいとか、誰かが悲しんでいるとそっと隣に座る、そういう姿にもその子らしさってあるんですよね。 本当にスポーツとか音楽の才能、美術の才能ってわかりやすく将来が見えるものだったりするじゃないですか。 そこを伸ばしてあげればこうなるっていうのがあると思うんだけど、 例えば一つのものをじっくり長い時間眺めれてる子って、研究者気質かもしれない。 初めての場所でゆっくり確かめたい子も、自分なりのペースで自分に合ったものを探す天才かもしれない。 悲しんでる子の隣に座れる子って、もしかしたら看護師さんとかお医者さんとか心理師さんとか他人に寄り添える仕事をしたがるかもしれない。 何もしてない時間を大切にできる子って、実は想像力がたくさんある子だったりとかして、将来物書きだったり、テレビとか作る人になったりっていう風につながっていきます。 例えば公園でずっと石を見てる子。親としてはせっかく来たんだから遊具で遊べばいいのに、お友達と遊べばいいのにって思うかもしれないけど、 でもその子は石の色とか形を比べて自分なりの面白さを見つけてるかもしれない。 大人には立ち止まって見える時間が、その子にとっては夢中になっている時間かもしれないんですよね。 もちろん、ずっと立ち止まって石とか見てたら、私たち大人も予定があるので、ちょっともう行くよとかいろいろなると思うんですが、 区切りをつける必要がある日はつけて、でもまたそれとか、なんでそんなことばっかりとかじゃなくて、どんな石見つけたの、どれ面白いって、 じゃあ写真撮ってみようかとか、その中から一番好きな石1個だけ持って帰ろうかとか、 親が知らない子供の世界を教えてもらえるいい機会にもなります。 本当に、若い子だけど他人なんですよ。分かんないんですよ。一緒に、うちも4人育ててるつもりで、全く性格も気質も全然好きなものとかも違くて、 もちろんね、兄弟感で好きなものを影響し合うっていうのはあるんですよ。やっぱり下の子ほどお兄ちゃんと同じものをやりたがったりとかはするので、 習い事とかも。だけど、その中で結局落ち着くとこっていうのが全然違くて、なので、その子その子の興味、何をしてるの、何が面白いんだろうっていうのを、 本当に興味深を持って聞いてあげるっていうの、すごくすごく大切だと思ってます。 # その子らしさを知る3つの関わり ここからは毎日の中でできそうなことを3つお話ししたいと思います。 1つ目は、こっちが言葉をかけて教えようとする前に、少し観察してみることです。 どんな時に自分から近づいていく、何をしている時、何度も同じことを繰り返す、 どんな場所では少し疲れやすそうとか、すぐにこの子はリンゴの木です、みかんの木です、 結論は出さないで大丈夫です。子どもは成長していく過程で変わっていくこともたくさんあります。 気づいたことを一つずつ集めていく感じ。 それも、何でこんなことをしているのか、こっちの方がいいなとかじゃなくて、 本当にただ純粋に、私たちは研究者、子どもは研究対象みたいな感じで、 その子が好きなことをやっていること、どんなことをするのかを研究していく感じです。 2つ目は、その子がしていたことを具体的に言葉にしてみてください。 すごいねだけじゃなくて、さっきと色が違うことに気づいたんだねとか、何回も組み直しているんだね、これを。 子どもが友達を助けようとしていたら、お友達が困っているのを見て声をかけたんだね、 見ていたことを伝えてみる。 その後はね、才能がどうとか興味がどうとか、そういうのの前に、 子どもって、ママ、パパ、自分がしてたことを見ててくれてるって気づけるメッセージになります。 3つ目は、嫌だの理由を一緒に探すこと。 子どもが嫌だ嫌だってなった時って、単にそこに行きたくなかったとか、だけじゃない時ってあるんですよね。 例えば大きな音が苦手とか、何をするのか分からなくて不安、次のステップが見えないから嫌だ、難しすぎる、疲れてるって、 嫌だの一言でも理由って本当に色々あります。 言葉で説明できない年齢なら、どんな時に嫌がるのかな、いつもと何かが違うのかなって見てみて、 理由が分かれば、その嫌だを減らす工夫にもなってきます。 うちもね、娘がすごい音に敏感で、トイレとか入って自動で流れちゃうのとかもすごい怖がるし、 コーヒー屋さんとか行って豆引く音とかも嫌がるので、今から豆引くよって教えてあげると、自分で耳を塞いで待ったりとかしています。 そうやって必要なこととかをちょっとずつ見つけてやっていくと、お出かけとかがスムーズになります。 前はビクッとして泣いちゃったりとかもあったので、そういったちっちゃな観察、 本当に私たちは研究者、子どもは研究対象のつもりで、この3つ意識してみてください。 # 親の期待にも、大切な願いがある ここまで聞いてね、私ちょっと理想を押し付けてたかなって感じてしまっても、自分は責めなくて大丈夫です。 友達作ってほしい、寂しい思いをしてほしくない、スポーツしてほしい、勉強してほしいっていうのって、大人だったら、親だったらね、誰しも思うことです。 そのいろんな経験を積ませてあげるっていうのも、将来の選択肢を増やしてあげる、とても良いツールでもあります。 親の期待の奥っていうのにも大切な願いがあるし、その願いは捨てなくて大丈夫です。 ただ、願いを変える方法は一つではないかもしれないし、私たちにとって良いって思っているものが子どもにとっても良いって思えるものとは違うかもしれない。 その子なりの育ち方があるかもしれないっていう風にちょっと思ってもらえたら嬉しいです。 例えば、私ジャーナリングが好きなので、前回のボイシーでもちょっと書くみたいな感じのことを言ってたんですが、 もし今日時間があったら、紙でもいいし、携帯のメモでもいいんですが、私ってこの子にどうなってほしいんだろうっていうのをちょっと書いてください。 その後に、それって何を心配しているからまで書いてみてください。 その後に、今この子自身って何を楽しんでるんだろうっていうのを、3つの列みたいにして並べてみてください。 親の願い、親の心配、そして子どもの今っていうのを物理的な紙の上で並べて見てみると、重なるところ、違うところに気づきやすくなってきます。 同じところは同じ色でハイライトしてみたり、違うところは違う色でハイライトしてみたりすると面白いかもしれません。 その紙も数年後見直してみると全然変わっていることって多いので、それはそれでめちゃくちゃ面白いと思います。 # どんな木に育つかな？ リンゴの種を植えてみかんの木は育てようとしないけど、子供って最初から何の木かはわかりません。 しかもさっき言ったように子供は成長していきます。 経験を積んで自分にできることを増やしていきながら、実はリンゴの木を植えたと思ったらスーパーアップルだったみたいな、 スイカだったとかメロン、ただのメロン植えたと思ったら1個1万円ぐらいするメロンになったみたいなことが全然あります。 だから親がね、あなたはリンゴって決めるものでもなく、この子はどんな風に育てていくんだろうって知り続けていく。 昨日は苦手だったことが今日は少し楽しくなるかもしれない。 ずっと好きだったから、ずっと好きってわけじゃない。 ある日突然やっぱやんないってなって違うすごい好きを見つけていくかもしれません。 その変化も含めてその子らしさなんだと思います。 親の役目は思い通りの木を完成させることより根を生れる場所を作って、必要な時に支えながらその子の育ち方を見ていくことかもしれません。 そして木が育つ力は親だけが作れるものじゃありません。 その子自身にも育つ力があって、家族、友達、先生、いろいろな人との出会いを通して育っていきます。 なので私たち親、全部自分がなんとかしなきゃって背負いすぎないでください。 今日一つだけでももっとこうしてほしいって思う前に、この子は今何を感じているんだろうって見てみてください。 そんな時間から我が子への理解を深めていけたらいいなって思います。 ママがハッピーだと赤ちゃんはちゃんと育つ。 それでは今日も我がママに抱っこしてください。 ピキママのアリシアでした。