TOPライフスタイル子育てMama Cafeラジオ#2195 週1でサッカーをやっている小2息子に、練習中暴言を言う小3の子がおり、時折、休みたいと言うようになり、どのような声かけをしたらいいでしょうか?17:16 9時間前 3,485再生 問題を報告する 再生する シェアする AI目次小学2年生の息子の悩み: サッカー練習での暴言指導者の限界と親の行動: 2年生の葛藤チーム崩壊を防ぐ一策: 保護者連携の重要性子供のトラウマ回避: 別の選択肢を検討すべきか中学受験とAI活用: 学びの意義を問う親の対応AI文字起こし(β版) # プリミアムリスナーさんからの質問 にこにこさん みなさんこんにちは石田勝則です 今日はですね今私が収録しているのが9月6日の日曜日でして 八ヶ岳に今来ております 気温がですね低くてまあ今横浜も低いみたいなんだけど 部屋が20度かな今外が16度とかね17度とかねそれぐらいの気温になっていますかね はいということでまああの雨がね えっとちょっと降ってて関東もねこれから雨が降るっていうことでまあ今この放送している 時はもうねだいぶ時間が経ってますからね もう過去の話なんですけど ということでね八ヶ岳でセミも鳴いてないというね雨なんでね 寒いしということで今日のお話に移りたいと思います 今日はニコニコさんからいただいています いつも学びありがとうございます小児の息子についての相談です サッカーを週一で習っているんですが同じグループに暴言を言う一つ上の男の子が います 試合形式で練習する際息子がうまくプレーできないときに下手 カスなんて取れないんだよなど都度都度強めに言ってくるそうです そういう時息子は言い返したりせず黙っています その子の親は練習の見学にはいつも来ておらず私や夫は毎回どちらかがグラウンドで 見学しています 会場が広いので声まで聞こえてきませんが遠くから見ていて息子落ち込んでいる様子が わかる程度です 自宅でボソッと今日こんなこと言われて泣きそうになった怖いなど言ってくることがあります 一度だけではなく数回以上同じようなことがあったのでコーチに相談したところ 息子だけではなく他の子にも言っており注意はしているがなかなか改善しない その子の親にも報告したところ自宅や学校でも少し荒れており 親も困っているといった状況のようです コーチは息子に対し何か言われたらすぐコーチ行っていいからねと協力的です しかし練習中にコーチが何か注意をしてもその子は気にもしていないといった様子 相談としてはそういう子に対して嫌だ怖いと感じている息子にどう声かけを したらいいでしょうか また子供自身はそのように言われた時にどう反応するがいいするのが良いのでしょうか 今までは何かあったら何でも教えてねうまくできないから習いに行ってるわけで うまくできなくてもいいんだよと伝えたりしています 時折何か言われたら嫌だからサッカー休みたいということもあります そのことは小学校は違うので会うのは週一の練習のみですどうぞよろしくお願いします 小学校2年生の子なので 2年生の男の子上級生3年生から 無茶苦茶言われるわけね暴言を吐かれているで暴言を吐いている子は ニコニコさんの子供だけじゃなく他にもやっているでコーチは注意しているけども改善し ないというね 親も手をこまねいているというまあそんな状況ですよね まあおそらくだけど多分家庭に問題があるだろうなっていうのは推測はつきますよね んでまあ親御さんも来ないいいわけでしょ相手のね全くまあ いろんな事情があるからいけないってこともあるのかもしれませんけどね ただ今後ねこういう状況が続くとやめる子増えると思うんだよね でこれね塾とかでもそうなんだけど あのね一人の まあ子がねまあやんちゃしてたり授業をうるさくしてたり例えば それからまあ暴言吐いてたりいじめらしきことがあったとするじゃないですか一人ね で塾の先生がそれ注意をしていくと全然改善したい でそんなことやってられないボロボロボロボロやめていくからね あのしっかりやってる子たちがもうこれよくあるケースなんですよ だからそれに今あのなそういう流れになってきてるなっていう気がしますね まああの週1回だけっていうことなので会うのがね だからまあ多少なりともあの自分だけじゃないしやとしかも 塾とかと違って席にずっと座ってるわけじゃないしね 結構広い空間の中でみんな動き回ったりとかしているから ずっとこう暴言言われるわけでもないからということで多少なりともね続いてる っていうのあるのかもしれないんだけどでもこれ 度重なっていくとですねあと相手の子も調子乗るからねどんどん あの注意しても全然改善しないということは大人を舐めているということなんでどんどん 調子乗ってくるのねこれから そうするとやり方がもっと酷くなっていくので多分やめる子が増えていくと思うんですよ ねで結果としてサッカーチームそのものの存続が怪しくなるっていう これはもうなんか推測できますねその流れに乗っかってるっていうのは であとコーチが息子に対し何か言われたらコーチにすぐ言っていいからねって協力的です って書いてあるんだけどあのねこれ無理ですよ だってさ小学校2年生の子がね 上級生からこんなこと言われましたあの子から言われましたって言えるかって言えないって それ絶対にコーチにでもし言ったらお前作っただろうみたいな感じで影で何されるか わからないじゃないこの構図っていうのは学校でもよくある話だろうね なんかあったら言っていいからねって言えないって だから言えないことを前提にコーチは対応しなきゃいけないですよ本当はね まあでも残念ながらこのコーチはサッカーを指導はできるかもしれないけど人の教育は できてない人なのかなという感じがしますね残念だけどね 本当はねそこを両立できるというんだけどね 人間的に成長することと技術的なこととね でそういうのまあ名コーチとか名監督と言われるんでしょうけど まああのいずれにしてもねあのこのコーチはでも 一生懸命やってはいると思うのね で重要なことはですねこの親が何かできるかというとこれ難しいんですやっぱり その現場監督がすべてなのね 現場監督が学校だったら担任の先生とかね 塾だったらそこの先生ね教えてる先生だったりとか習い事ね でその現場監督がどうなのかって話なんですよすべてがね だから今回もコーチ次第いいなんだよね コーチがどうするかってここで全部決まってしまうんでじゃあどうするかというと えっとね他も言われているわけでしょ他の子供もね なので数人で3人2人じゃちょっと弱いね最低3人以上で コーチにしっかりと話した方がいいと思います あの雑談的なねなんか立ち話しみたいじゃなくてちょっといいですかって でしかもやめたいとか行きたくないっていう言葉まで今出てるんですっていうことで でこのコーチが腹くくってガツンってやらなきゃダメですよやっぱり ガツンと指導っていうものをねしっかりと それで相手の親御さんも含めてやっていくっていうことをやらないと 崩壊パターンですよこれあのサッカーチームそのものが なのでこのね しっかりとやることによって相手の子もね変わるかもしれないよね で相手の子ね変えていかないと 大変なことになるよこれからこの子自身がこんな状況の中でずっと育っていくと 結局暴言を履くっていうことが許容される世界で生きていくわけでしょこの子はね で大人を舐めているから当然学校とかでもそういう同じような態度を示す親に対してもそうなって いくわけでしょ だからここでガツンってやっぱりやらないと育てないと相手のその子自身も でこれはね大人がやっぱ本気でね本気であの叩くとかそういうんじゃなくてねもちろんね 本気でその子のことを思って話を真剣にしていくとね伝わると思うのね私は それがね多分腹くくってないんじゃないかなっていう指導っていうレベルにおいて ただお前お前暴言ちょっとやめろとかさなんかそんなことを叫んでるだけじゃないのっていう 感じがするのね だからこのコーチに本気になってちゃんと教育ができるように していくためにね3人または4人ぐらいでの保護者でしっかりとした話し合いの場を設ける っていう形をやった方がいいと思いますいかに大変なこと今大事になっているかっていうね ぐらいの感覚でやっていった方がいいと思います でもしそれでもなかなかそういうことも難しいということであればやめた方いいですねサッカーチーム あの まあ相手の子がね大したことでないとまぁたまにはそういうのがあるぐらいっていうのはよくある 話なんでそれはそれで誤差の範囲だからいいんだけど 今この子はあの何か言われたら嫌だからサッカー休みたいということもあるって いうことで だからだんだんこれがねこうじてくるとサッカーそのものがトラウマ化する場合があるじゃない サッカーイコールその子の暴言っていう風にしてひも付いちゃって だからそれも良くないですよね なので別のサッカーチームを検討するとかそういった考えもなきにしもあらずかなというふうに 思いますね はいということであのぜひちょっとまずねそういう具体的なアクションを起こしてコーチに何とか してもらうっていうね いうところですね なのでコーチに本気になってもらうっていうここをぜひ 試してみたらいかがかなというふうに思います あとまあリスターの皆さんも習い事でね結構こういったスポーツ系の習い事を やらせているご家庭があると思うんですよね であの多少ね子供の世界だからあるのねそうな暴言とかねあるんですよ だけどそういうのはまあたまにあるよねそういうことはっていうのをどう超えちゃってる ケースの場合は何かして大人が対応しないといけないので子供の世界でも無理 だからね そういうことももし経験が終わりだったらぜひですねコメントを入れてみてください はいということで以上です # コメント返し 2189 ではコメント返しに移ります。今日は2189回目。 中学3年生の受験の向き合い方とAIの利用 親の対応の仕方について教えてください。 ということでファンタシスタさんから頂いたご質問ということですね マミリンゴさん、レッシュさんから頂いていますので、先にそちらから行きましょうか。 マミリンゴさん、松子の知らない世界表参道のパンケーキ屋さん見ています。 とても美味しそうです。ってことでねあの放送されましたね まあ大変じゃないですかね。またしばらくまあもうただでさえね あの大人気のパンケーキ屋さんなんでこれ出ちゃったんでね 大変かなと思いますけどね で今日の放送は9月14の放送なので 3日前の11日ですね。まあこれ今放送して収録しているのは 9日なんでちょっとまだ表参道マンマカフェやってませんけどね この放送されている時はもう表参道終わっていて どんな感じなのかねちょっとオーナーさんに聞いてみたいなと思っております それからレッシュさん、子供を育てる7つの原則の漫画家を希望します 自分自身子供が生まれて数年間は活字を読む時間が作れなかったんですが 知人から勧めてもらった子育てに関する漫画は読めたので 漫画化していただくとより多くの人に伝わると思います またコメント返しもいつも楽しみしています 他のリスナーさんが質問や石田先生のご回答を聞いて何を感じられ 考えられたのかを先生の声で聞けてさらに先生のコメントが聞ける 本編ももちろんですがコメント返しもとても学びになりますということで ありがとうございます 漫画はねでもね難しいらしいですねやっぱりね とてもあのハードルが高いというのとそれが漫画にすると逆にわかりにくくなる っていうケースもあるみたいで ねあの漫画って一つのあらすじみたいストーリーがあるでしょ だからそうするとある多分家庭を焦点に当てて一つのお話のように展開していくっていう 流れまあそれはそこでいいんだけどねすごくね でもそうすると思ったほどの内容は積み詰め込むことが難しいって言うね いうことでまぁ一部 焦点を当ててそこだけにフォーカスしながら多分展開していくようなものなのかなと思います けど ね結構あのまあでも一応ね編集者さんの方には認識はされていらっしゃるということで実現するか どうかねちょっとわかりませんけどね でご質問いただいたファンタシスタさんです質問者です先生店の後回答ありがとうございます 何度も何度も拝聴しました聞きながらうなずいておりました ai 仕様の件夫と相談してみます 夫がダメなら私か塾の先生から本人でも 大丈夫でしょうか 先生おっしゃる幼さの定義真ん中ぐらいの成績のこのマインド ぬるま湯という表現もぴったりです だから3年間成績が変わらなかったと思います 4月から個別指導に入塾して週2回1時間ほどの授業を受けるのみで宿題も少な目だった のではと思います 夏休み以降は宿題の量が増え塾側の塾側も区肉の策で宿題をしていなかったり ai 使用していたのが判明したら居残りということになっております 個別指導なのでこちらの要望でまた以前のように戻すこともできます 塾の日は授業の後宿題をしていないのに残っておりますが まあ機嫌も悪くブスッとして帰ってきます 直接先生の言う短期間で成績を上げる方法とは正直なところ 今の塾では本人の心が上がっていないので無理な気もしますが 先生の著書の勉強法を持っているので試験前にそれをさりげなく置くか 先生の中学生勉強の講座を申し込みましたが予定がかぶり いい参加できずアーカイブがあるので本人が希望したら 希望し視聴したら受験です性ですが何かのきっかけになりますかまたしてもなってしまいました まあこれはきっかけになるかどうかと本人次第の問題なんでね なんともちょっと言えないところありますけどね 塾にしてもその何のため言ってるのかっていうねいうところがやっぱりないと あの子供たちの中にやっぱりしっかりとね学力上げるために言ってるんだっていうのを 認識している子たちもいるのでそういった子たちはその宿題が出されているその意味も 分かってたりするんですよ まああの通常先生側は意味って言わないよね宿題はこれ宿題だからって言って出すだけで だから意味をあまり言わないので もうそこはもう本人次第になるのね だから意義をちゃんと理解していることをしてない子がいるから したしてない子はやっつけだったりとかやらないと怒られるから答え丸写ししたり ai 使ったりとか そういうふうに流れていくしで意味が分かっている子はそれをやっても意味ないよね っていうことをちゃんと理解しているので でそこで例えば分からない問題とかをできるようにすることが勉強だと分かってるんで そこは質問するとかそういう行動に移るんだよね だからここでは真っ二つに分かれるその原点はその塾は何のために言ってるのかっていう ここの理解なんだよね ここはやっぱり精神年齢に左右されてくるので押さないと分からないんですよねここはね でそれをしかも頭をこなしに話ししてもダメだしね子供ってね だからやっぱりそのしっかりとその子供目線で話ができる人が話すっていう感じですよね これは中学生の場合の話ね 小学生の場合っていうのはあの勉強を楽しませちゃうっていうね で楽しんでるうちに学力が上がっちゃったっていうのが一番望ましいやり方で 何のため宿題出しているかとか何のため勉強やってるかということを理解するって結構 難しいんですよね小学生の場合は 楽しいとで楽しいだけじゃなく学力が上がっちゃったというこのモデルを作るのが 本当は一番望ましいんですよね 学校だったり塾とかねいう学習校提供する場場の音 川の問題なんですけどでもそれが今度やれやれ言われ続けてくるとやりたくなくなるので でそのうち嫌いになってくるっていうね こういう現実も一方ではありますよね でも中学生はやっぱりさすがに中3っていうのは あの精神年齢はだいぶ上がってきてはいるので幼いとはいいつつも だけど上がっては来ているということでしっかりと話しのできる人感情交えずにね あの怒るとかって上から目線で喋った瞬間にアウトなんですよね子供っていうのは もうただいさあの大人に対して反関心を持ってたりするんで だから その水平目線ってやつねあの子供を去っている7つの原則の一つの原則なんですけど 上から目線自宅水平目線あのスタンスで感情を荒げずに冷静に話ができるかどうか で最終決定権を子供にあるというような視点で話せる人がやるべきですよね まあ一本とあのね持ちは持ちはじゃないけど 勉強のことは学校だったり塾とか先生にお任せするのが一番なんだよね だって親って先生じゃないからね子供から見て先生でもない人が勉強の話をし 出すとやっぱり面白くないっていうのはあるから子供としてはね だからまあそういった感じでね捉えておくといいのかなと思ったりはしますね はいということで以上となりますではまた次回お会いいたしましょう もっと見る #子育て #育児 #教育 #ママ #パパ #子育て相談 Mama Cafeラジオプレミアム放送配信中!09:401.プリミアムリスナーさんからの質問 にこにこさん07:362.コメント返し 2189コメント感想・質問・応援メッセージを書こう どっと35分前息子も小4の時ミニバスをやっていて、年上の子からの暴言、わざと取れないパス、顔を狙ってボールを当て嘲笑うなど辛い事がありました。ボール恐怖症と聞いたり状況を見ている私は限界でしたが、辞めない、親は何もしないで欲しいと言うので見守ることに。敢えて別の環境も見せたく、週末は親子で近所のバスケコートへ。そこで出会った年齢、性別も様々な方と楽しむバスケ、会話を通して多くの学びやエネルギーを得て、本人なりにミニバスと向き合い乗り越えてきたように思えます。満面の笑みで俺やり切った!を聞けて涙でした。1返信 あんぱん2時間前息子もサッカーを1年生から5年生までやってました。まったく同じ状況でした。1つ上の子が、暴言が酷く…泣いて行きたくないと言うようになりました。自分より上手でもないのに言われるから、余計に納得いかなかったようです。息子と話し合い、サッカーと平行して陸上を始めてみました。陸上の長距離の方が楽しくなり、6年生になるタイミングでサッカーは辞めました。あの子がいなければ今もサッカー続けてたのかなぁと、親は暫くモヤモヤしてました。サッカーが嫌いになる前に、早めにチームを変えたほうがいいと思います。1返信 nao4時間前もしも反対の立場で、我が子が荒れてたりしたら、ガツンと怒り飛ばさないとならないと思いました。ほかの人に迷惑かけたり我が子がそうなったとしたら悲しいです。その子が成長して変わっていけばいいなと思いますが、誰かが関わっていかないと酷くなる一方なのかなと思いました。サッカーチームも崩壊するし、その子の将来が心配になります。2返信 ゆきの | 0円ダイエット4時間前サッカー自体がトラウマになってしまっては元も子もないですね。環境は変えられるので、変える勇気も必要だな感じました!そして、コーチは指導者としての責任をもっと持つべきだなと22歳ながらに痛感しました。2返信 すもも5時間前息子も小1のとき同じような状況でした。上級生に変なあだ名つけられいじられ、コーチから注意もしてもらいましたが、コーチ自身も正直に「完全になくなることはないでしょう」とおっしゃっていて、チームを辞めました。子どもたちもコーチが見ていないところでやるようになるので。月謝の返金などの条件を示し、すっきりさっぱり辞めました。サッカーに対するネガティブなイメージが息子についてしまったので、その後サッカーしなくなり残念でしたが、傷が浅いうちに辞めてよかったと思っています。4返信 もっと見る
#2195 週1でサッカーをやっている小2息子に、練習中暴言を言う小3の子がおり、時折、休みたいと言うようになり、どのような声かけをしたらいいでしょうか? 18分・9時間前・ 3,485再生AI目次小学2年生の息子の悩み: サッカー練習での暴言指導者の限界と親の行動: 2年生の葛藤チーム崩壊を防ぐ一策: 保護者連携の重要性子供のトラウマ回避: 別の選択肢を検討すべきか中学受験とAI活用: 学びの意義を問う親の対応
#2194 年中息子が「怒らないで!」「謝らない!」と言い張ることがあり、どうすれば本人が納得して「ごめんね」を言えるようになるでしょうか? 19分・昨日・ 4,815再生AI目次「謝らない」息子への親の悩み、その本質なぜ子供は謝罪を拒否するのか?その心理納得して「ごめんね」を引き出す間接的戦略絵本が育む共感力と自発的謝罪への道親子の衝突を避けるタブレットルールの秘訣
#2192 勉強が嫌いな中1娘、「これはやばい」と言っていますが、行動が変わらず、本人に任せるか、親が助言するか迷っています 30分・9月11日・ 10,753再生AI目次野菜不足解消の秘密兵器「アシタバ」勉強嫌いな娘を動かす親の関わり方繊細な子の「やばい」を助ける対話術謝れない子の本音と親の寄り添い方親子の信頼を深める雑談の力とは
#2191 中2の娘、親はどのように関われば、本人の気持ちを前向きにして自ら動き出す力を引き出せるでしょうか? 20分・9月10日・ 9,183再生AI目次中2娘、自ら動き出す力を引き出すには?「まだ中2」から「もう中2」への認識転換子どもを一人の人間として対等に接する親が手放すべき「前向きにさせる」期待子どもの成長、焦らず「待たない」姿勢
#2189 中学3年生の受験の向き合い方とAIの利用、親の対応の仕方について教えてください 20分・9月8日・ 8,989再生AI目次受験勉強にAI利用、その心理と親の対応成績中間層の受験生、勉強への向き合い方精神年齢の幼さと受験、親の向き合い方自分ファースト回復の鍵と原則本の漫画化希望の力、そして西宮イベント参加の勧め
辞めない、親は何もしないで欲しいと言うので見守ることに。敢えて別の環境も見せたく、週末は親子で近所のバスケコートへ。そこで出会った年齢、性別も様々な方と楽しむバスケ、会話を通して多くの学びやエネルギーを得て、本人なりにミニバスと向き合い乗り越えてきたように思えます。満面の笑みで俺やり切った!を聞けて涙でした。
サッカーが嫌いになる前に、早めにチームを変えたほうがいいと思います。
環境は変えられるので、変える勇気も必要だな感じました!
そして、コーチは指導者としての責任をもっと持つべきだなと22歳ながらに痛感しました。