# チャプター1 みなさんこんにちは。英語講師、著者、編集者の渡辺敦史です。 今日もよろしくお願いいたします。 今日はいつもと違う場所で、マイクなしで喋っているので、ちょっと聞きづらかったら申し訳ないのですが、 ラジオ英会話の振り返りをしつつ、 みなさんにとって学びがあるような、そして日々の学習が加速するようなお話をお届けできればと思っています。 今日は2026年の8月22日ですね。 東京は雨がすごいです。 小5の娘がいるんですけれども、習い事をしていまして、 その送迎で外に出たら、もう大雨で。 僕ね、雨男なんですよね。 何するにも、僕が外に出た瞬間に雨が降ってくるなんてことは、今までに何度もありまして、 そして、今日もね、外に出るまで雨が降っていたのは分かっていたんですけど、 自分が出たらさらに強くなってきたみたいな。 本当に勘弁してほしいんですが、そんな8月も終わりに近づいているわけです。 僕のね、最近の気づきみたいな話をちょっとみなさんに共有したいんですけど、 娘がいるって話をしたじゃないですか、 宿題があるんですよね。夏休みの宿題。 それをやっていくわけですよ。 いわゆるワークみたいなものをやっていて、 小5になるとね、内容が難しくなってくる。 教科も理科とか社会もだんだん複雑になってきたり、 算数なんて分かりやすくて、 もうだんだんやることが難しくなってきて、 なんとかまだ僕もかろうじてついてはいけるんですけれども、 やっぱ間違っている部分とかあるじゃないですか。 生まれつけとかもたまにしたりするし、 やっている様子とかを見てね、 これってこうだよっていうことができるんですけど、 外野が間違いを指摘するのってめっちゃ簡単だなって思うんですよね。 自分が小学生の頃、 親から勉強を添える機会なんて1秒たりでもなかったですけど、 塾とかに通っていて、 間違っているよって言われるのは本当に分かるし、 間違っているよって言われて嬉しくなることはないんですよ。 正しいしなんだよみたいな。 そんなみたいな。何がいけないんだみたいな。 自分が否定されているからね、ような感覚で。 娘が小さいうちは結構間違いを指摘したり、 こうするといいんだよ、こういう風に考えるといいんだよって言うんですけど、 やっぱり思春期とかに入ってくると、 間違っているよ、こうやるといいんだよって、 事実それがいくら正しいものであっても、 反発したくなるわけじゃないですか。 だからあんまり最近注意はしない、 間違っているよとかあんまり言わないんですよね。 淡々と丸付けとかはしつつ、 そこが罰だよとかいうことだけ言って、 あとは知りたかったら教えるし、聞いてきたらね。 本当そういう、言いたいんですよ。 これこう考えたら楽なのに、 でも親から言われることって嫌なんですよ、絶対。 だからできるだけ今、引いてます。 僕が間違いを指摘したくなったらいつも、 減ずして実らずっていう言葉を思い浮かべるようにしていて、 減ずしてというか、経験をなんとかを減るみたいな言うじゃないですか。 この会社を減てみたいなね。 減ずして実らずね。 要は経験しないと自分の力にならないよ、実らないよっていうやつですね。 逆に経験して、これって間違っているんだ、 ここってこう直せばいいんだってわかったら、 それはやっぱり自分の実力になっていくので、 本当、自分の娘に対してもそうだし、 僕大学で指導とかもしてますけど、 できるだけ自分で気づかせる。 そこに注力を今してますね。 自分が気づいたら勝手に後は吸収していく。 そこら辺は子供めちゃめちゃ強いんで、 そういうことを意識していたりします。 っていうのは最近の気づきでございます。 皆さんもそういう経験ありませんか。 そんなことを思いながら、 この8月の後半は過ごしていたりします。 ラジオ英会話は、ここから本題に入っていきたいんですけれども、 ラジオ英会話は8月の3週目が終わりましたね。 ウィークスリーが終わりました。 どうでしょうね、4月から始めて継続している人はいるんでしょうか。 どれくらいいるのかわからないんですが、 なかなか4月から始めて、 4月のモチベーション通りに続かないっていう人は多いと思います。 それはしょうがないですよね。 4月と環境が違いますから、 4ヶ月経っていると、 自分の身の回りのことが変わっていることなんてありますし、 英語との向き合い方とかも変わっていると思うので、 そこは責めすぎずに生きつつ、 4ヶ月続いている人はすごいと、 シンプルに褒めてあげることが大事。 自分がなかなかできるようにならないっていうのも、 あったりすると思うんですけど、 でもそれは、やっぱりある程度時間をかけたり、 さっき言った、ヘズしてみるのはずで、 自分がもっといろいろ経験していく中で、 気づいていくこと。 経験して、例えば英語をパッと使わないといけない時に出てきた。 実力がついているな、なんていうふうに、 違う角度で経験すると、 自分の実力がついていることを実感したりするので、 そこも責めすぎずにいくといいんじゃないかな、 なんて思います。 ウィークスリーをやって、 この1週間ちょっと振り返って、 便利フレーズ、8月は便利フレーズで、 月曜日が、ちょっと振り返りっぽいことをしましょう。 月曜日が何言っているの、 これちょっとね、何言っているのっていう、 地面だけ見ると、一体何の話って感じですけどね。 何言っているの、君すごいじゃないか、みたいな、 何言っているのですね。 で、火曜日、レッスン、なんだこれは、 92、92がお気の毒に、 レッスン93が頑張って、 レッスン94がよくやりました。 レッスン95がレビュー回ですね。 このフレーズだけ、便利フレーズだけを見て、 僕が一番、こうなんていうのかな、 フレーズとして絶対に即座に出せなきゃいけないもの、 どれかというと、お気の毒になんですよね。 これね、お気の毒にっていう感情になったときって、 当然相手に対して、残念だねとか大変だね、 みたいなそういうことをかけたいですよね。 ちょっとネガティブな気持ちを、 ネガティブな気持ちを、 ネガティブって言うんですか、 相手に協調してというか、 同調していくわけですけど、 ポジティブなときって、笑顔だったりとか、 あとは身より手ぶりだったりとか、 グッド、グレイトとかね、 そういう感じでいけちゃうわけですよ。 でも、お気の毒にっていう、 ちょっと大変だなっていう感情になったときの英語って、 多分あんまり皆さん持ち合わせないんですよね。 僕もそうで。 大変だったんだなって思ったときって、 大変だったんだなっていう、 その衝撃が強すぎて、 言葉が出てこなかったりするわけですよ。 それだと相手に伝わらないじゃないですか。 だからちゃんと、 I'm really sorryとかね、 That's a shameとか、 今回何でしたっけ、 That's too badとかね、 そういうのが、 どれか一つだけでもスムーズに出てくる状態を作っておくっていうのは、 とても大事だなって思いました。 特にね、こういうマイナス系な言葉は、 一つだけでも確実にすぐ出るものを持っておいた方がいいなってことを、 この便利フレーズBX3を振り返って思います。 皆さんにとって、このBX3の中で便利、 自分はよく使うなっていうフレーズありますか。 これ日本語で考えてみてもね、 自分は一番使うのどれかな。 頑張ってとかね、そういうの使ったりしますけど。 そういう自分の中でのメリハリみたいなのをつけておくと、 ラジオ英会話は進めやすいなって思いますね。 やっぱり、 全部を均等にやるのは難しいし、 ラジオ英会話ってできるだけ多くの人が使いそうなフレーズ、 使いそうな英語っていうものを提供してくれているけれども、 でも何やかんやで、 自分が普段日本語でも使わないものって英語でもなかなか使わないんで、 そこはグラデーションつけて勉強するのが僕はいいと思います。 だって、 日本語で使わないってことは母語でもそういう風に思わないってことだから、 あんまりそこは時間かけなくていいんじゃないかなと思ったりしました。 BX3の便利フレーズはそんな感じです。 BX3をやってて気づいたことを見たら、 ちょっとふわっとした感じなんですけど、 やっぱり4月から、 2026年度に始まって、 学校で習わないフレーズとか、 学校で習わない言い回しとか、 ちょっと見慣れない、聞き慣れないものって出てきていると思うんですよ。 今までのラジオ英会話を知っている人にとっては難しく感じる。 逆に今回、今年ラジオ英会話を始めた人にとっては、 だいぶレベルが高いなみたいな感じだと思うんですよ。 今年なんか変わったなって思ったので、 僕チクチクノートっていうのをつけてるんですよ。 これチクチクノートっていうのは、 ラジオ英会話の講師である大西博人先生が命名したのかな。 命名はしてないかな。 どこかでおっしゃってたんですけど、 自分が言えないみたいな言葉を見つけたら、 そういうのをチクチクノートにまとめてるんだみたいな。 なぜか僕、伺ったことがあるんで、 それをまとめるノート、 昔からそのノート自体は持ってたんですけど、 今年の2016年度から結構こまめにやるようになりました。 でもこまめにやったと言いながら、恥ずかしながらね、 まだ5月号までしか言ってないんですけど、 言えない表現をまとめていくんですよ。 でもね、言えない表現はもちろんのこと、 瞬時に言えない表現、 瞬時に言えない英語っていうのをまとめていくんですね。 例えば今僕目の前に、 レッスン91便利フレーズ何言ってるのの回のダイアログがあって、 僕マーカーを使ってね、赤マーカーを使っていつもチェックするんです。 そのチクチクノートにまとめたい内容ね。 レッスン91の最後に、 Let's figure out a better balance together. よい、もっといいバランスを一緒に考えよう。 これレッスンもフィギュアアウトも、 a better balance more togetherも知ってる単語なんですけど、 もっといいバランスを考えようっていうまとまりでパッて言えるかって言うと微妙なんですよね。 Figure out、よく出てくるフレーズですよ。 ラジオ絵から通してもよく出てくるフレーズ。 と、better balanceが自分の中で噛み合うっていうものを瞬時に言えないんですね。 だからマーカーしていたりします。 だから全然全く手が出ないっていう、そもそも知らなかった表現もチェックするし、 知ってる組み合わせなんだけれども、瞬時に言えないものっていうのもまとめてます。 でね、そのチクチクノート、4月5月って作って、 6月、7月、8月、結構ね、 2018年からラジオ絵会話始まって、大西先生が講師として勤めて、 ずっと聞いてますけど、多分過去一ちゃんと復習してるんですよ。 何回か前の放送でもお伝えしたんですけど、 1日前、1週間前、2週間前、3週間前、4週間前っていうのを平日とかに振り返るようにしてるんですね。 そうすると、繰り返し出てくる表現ってやっぱりあるんです。 みなさんも気づいてると思うんですよ。 これよく使うなみたいな。 これよくラジオ絵会話使ってくるな。 例えば、さっきのレッスン91だと、 ラフ、ラフ、ラフだねって方々が言ったりしますよね。 ラフが結構出てくるんですよ。 で、これ沖縄の国の会議でも出てきますけど、 That's roughとかThat sounds rough。 大変だね、That sounds toughとかも言ったりしますね。 そういう大変みたいな意味合いでラフって使われるんですね。 これ結構頻繁に今年出てきてます。 あとはね、そのレッスン91のThat sounds roughの後に You've been pushing yourself a lot lately. Push oneself. 頑張るみたいなね。無理をする。 これも結構出てきますよね。 とか、 そう、今週やってて改めて思ったんですよね。 これ結構使ってほしいんだな。 ラジオ英会話リスナーがちゃんと使えるようになってほしいんだな。 今までやってきてれば 絶対また出てきたって感覚になるよなっていう仕掛けを作ってると思うんですよね。 あとはね、なんだったっけな。 結構あるんですよ。チェックしきり。 今パッと言えないとか出てこないのもあるんですけど。 例えばですね。 なんだったっけな。 毎日のように思うんですよね。 例えば、ちょっと分かりやすいのは Week 3のレッスン91で ここまで来るのにすごく頑張ってきたっていうのを入れてるんですね。 これはこれで非常に良い表現ですよね。 または働いてきた、やってきた、一生懸命。 で、この言い回しをレッスン93の 英作文のコーナー、Practical Usageでも出てくるんですよ。 やっぱね、この短いサイクルで 2026年度っていうサイクルもそうだし、 1週間っていう中でも 言い返し、触れさせようという狙いが見えるんですよね。 なんで、こういうものに気づけなくても全然いいんですけど やっぱやってくとまた出たっていう感覚って 自分にとって自信になるじゃないですか。 今までやってきたことがちょっと身についてるんだなとか 覚えてるんだなっていうことになるんで そういうことを狙っていると思います。 あとそうそう思い出しました。 レッスン94の最後ね。 Let's move forward with your plan. 前に動こうぜっていうところから それで進もうみたいな意味ですね。 これも何回か出てきてますね。 2、3回年度だけで出てきてるんで 進めましょうみたいなのをよく日本語でも言うと思うんですけど Move forward. Move forwardって前に動くんだから 進めるっていうのとしっかり結びついてないと パッと出てこないですよね。 そういうところにテキストを作ってる側の 大西先生はじめと中心としてね 意図を感じますね。 こういう風に気づけると 覚えてよかった。 逆に気づけなくて こんな風に言われてるけど全然気づきませんでした。 それはそれで全然いいんですよ。 それ全然いい。 どれくらい振り返ってるかとか どれくらい なんていうんですかね。 ちょっと例えが分かりにくいかもしれないですけど 僕ってやっぱり英語を長く勉強してきているわけですよ。 自分で勉強しようと思ってから 20年くらいか 今年で20年目くらいなんですけど それだけ勉強してきてる人と 例えば英語全然やってなくて 2026年4月から始めましたっていう人が 同じだけの気づきを持って帰れるかって言ったら 絶対そんなことないんですよ。 始めた人っていろんなことが新鮮だったり いろんなことがこれも知らなきゃいけない これも覚えなきゃいけないって大変だと思うんですよ。 だからそこは焦らずにいたほうがいいですね。 焦るとあれもやらなきゃこれもやらなきゃで しんどくなるんで。 なのでこういう風に 僕だったり他の方が こういうことがありますね、こういうこと気づくといいですね っていうのを メモっておいて後で振り返って それをこまめにやっていくと自分でも気づけるようになるんで そういう気づきセンサーみたいなのを 強めてほしいなと思いました。 そうですね。 ウィークスリーが終わったというとこですね。 他にも振り返りたいポイントいっぱいあって 例えばレッスン95レビュー回 今回難しかったですね。単語が難しい。 ビジネス文脈だったんで 結構しんどいっていう人いらっしゃると思うんですけど レッスン94の冒頭だったかな。 冒頭で大西先生が ビジネス文脈は 確かに難しいかもしれないけれども ちょっと違う言い回しかもしれないですけどね 難しいかもしれないけど単語を覚えればいいと 知ってしまえばできると いう風に言っててまさにその通りだと思います。 多分プラクティカルユーゼージが言えないなと思った人 それを言えないなって思ったら なぜ言えないんだろうと 単語の問題なのか文法の問題なのか それとも便利フレーズを知らないのか この1ヶ月に関しては 便利フレーズが言えるかどうか というのが肝になってくるので それが言えていれば 僕は全然いいと思いますね。 大西先生もテキスト内で合格です。 放送内でこれが言えれば合格です。 そこだけでいいんですよ。最初はね。 だんだんその前後とか あと自分の言える単語とか 自分の言える文法のルールを使えるかとか というのをしっかり見ていくといいですね。 なんでそういう風に 自分が言えないことを因数分解して どの部分を強くしていったら どの部分を鍛えていったら 自分にとって言える範囲が増えるのか ということはいつも見ておくといいと思いました。 あとはそうですね 僕がこのweek3で 一番印象に残ったものを挙げて 今日は終わりましょうかね。 全然関係ない 箸休め的な感じで聞いて欲しいんですけど テキストにね 毎回キーセンテンスの下あたりに そのキーセンテンスにまつわる 絵が描いたりイラストが描いたり これLINEのスタンプにしてほしい 絶対買いますね。 超可愛い。全部可愛いんで 特に今年度のやつ 特に便利フレーズのやつとか 使い勝手めっちゃいいんで 欲しいですけどね。 誰に言ったら作ってくれるんでしょうか。 今週の ダイアローグの面白さで言うと ちょっと難易度高いけど レッスン94ですね。 ウェブサイトの話とか 音読暗唱しがいがあったりしますね。 そうだな 僕が結構苦戦したやつにしようかな 苦戦したやつというか これはちゃんと言えるようにしておかなきゃいけない って思ったやつが レッスン93です。 それでね 小西先生紹介してたかな ちょっと忘れちゃったんですけど Mr.Emoryの発言で It's about feeling, not just counting syllables. 音説を数えることだけでなく 感じることが大切なんです。 これですね、僕が 一番一生懸命音部監修しようと思った分は なぜかというと このね、It's about なんちゃらアバウトで それが大切なんですって言い回しがあるんですね。 今年のラジエでも 1回、2回は出てきてた気がするんですけど 言えないんですよ。 大切って思うと 僕らは It's important It's essential It's vital あと何でしょうね そういうのが思い浮かびますよね。 つまり大切って思うと It's importantが思い浮かぶようになってるんですよ。 でも大切だね、大事だね 重要だね 日本語でも言い換えられるように いくつか持っておいた方がいいんですよね。 特に あることが重要なんだ そのあることがって言いたい時に It's about feeling It's about feeling このIt's aboutが出てくるかどうかっていうのは It's aboutってめちゃめちゃ単純だけど 案外使えない人多いんじゃないかなと思います。 僕は全然出てこないですね。 本当に大切はImportant 重要はImportant 大事はImportant っていう風に擦り込まれてるんで そのバリエーションを増やすっていう意味で It's about feeling Not about Not just counting syllables を覚えておきたいなと思いました。 で、そうですね そんなとこですかね。 今日のこのホールラジオの中で 取り上げた表現 表現って言うんですか? 案外皆さんが素通りしてそうなところ っていうのを言うと さっき言った You worked hard to get here ここまで来るのに ここまでやってくるのに めちゃ頑張ったじゃないかってやつですね。 それは皆さんもしっかりマーカー低くなり 印を付けて音読しておくといいですね。 頑張ったじゃないかとか ここまで来てやってこれて みたいなのって案外言えない でも言う場面は多い。 で、このラジエーターは なんて表現されてるかっていうと You've worked so hard to get here toって説明で追いかけるってやつですね。 そんなところを覚えておくと 結構いろんなところで 使えるんじゃないかなと思いますね。 他にもね ラジエーターは全体的に 日々の会話 で使える表現が詰まってるんで 正直どれがっていう風に あんまりやらないほうが 本当はいいんですけど どうしても時間の関係だったりとか 自分の労力の関係だったり キャパの問題だったりで できなかったりするので 優先順位は付けておくといいと 今日の放送の中でも言ったと思います。 あとはね メリハリ ダイアログ全部覚える プラティカルユーゼジ全部覚えるのもいいけれども 僕はマーカーで 覚えたい表現 チクチクノートにまとめたい表現を チェックしてると言いましたけど そういう風に 自分が使うかどうかという視点で いつもラジエーターを眺めてあげる。 もちろん全部覚えた方がいい。 それは分かるんだけれども 自分が普段 日本語で使うような表現を 集めておくといいと思います。 逆にビジネス場面で 英語を使わないという人は ファインティーフォームみたいなものは なんとなく温度干渉だけしておいて またどこかの機会に 触れればいいみたいな感じにしておく。 逆に 例えばレッスン91とか 自分の勉強と 仕事の両立みたいな話は いろんな場面ですることが 多いと思うので 全部覚えるみたいな感じでやっていくと ラジエーターと うまく付き合っていけるんじゃないかなと 思ったりしました。 今日は ウィークスリーを終えて 振り返るという回でございました。 皆さんはウィークスリーだったり 今までラジオ英会話をやって気づいたこと こういうところを一生懸命やってます ということがあったら ぜひコメント欄にお寄せいただけると 嬉しいなと思います。 音の面で聞きにくかったら 申し訳ないですが その点も何かありましたら フィードバックいただけると 嬉しいなと思います。 マイクとかカメラとか そういうのを用意すると 多少は労力がかかるんですよ。 労力っていうことでもないんですけど 本当に面倒くさがり屋なので 面倒くさいが口癖なんですよ。 面倒くさいって言い過ぎるが 娘にも映っちゃって よくないな親としてなって思うんですけど できるだけ コンスタントに 続けられるっていうのが 僕にとって重要な 指標なんで 皆さんにもコメントとか リアクションいただけると 僕もうまく続けられますし 音の面で 悪くても 聞けるとは思うんで 皆さんの 学びの助けに少しでもなればなと思います。 改善は今後していこうと思うんですけど あまり期待しすぎずに 待っていただけると 嬉しいなと思います。 今日も聞いてくださってありがとうございました。 それではまたお会いしましょう。 今日も 8月の残り1週間 頑張っていきましょう。 それではまた。バイバイ。