# 宿題をやらない原因とは？ どうも、そうくる先生です。子供だけでなく、大人も楽にガオになれる子供へのかかり方について日々発信しております。 今日もよろしくお願いします。 今日のテーマは、宿題をやり始めない子ですね、というお話をしていきたいと思います。 どうしてもね、毎日出る宿題、なかなかやってくれないとこちら側をね、親としてもイライラ、もやもやするんじゃないでしょうか。 ついね、どうにかやらせようというふうにこちらもやるんですけども、 例えばね、早くやりなさいとか、やったらお菓子あるよとか、いろいろ言うんですけども、 ただそれでもなかなか動かないんですよね。 ということは、そもそもなんでやらないんだろうなっていうふうに、そこに視点を置いて関わることが大事だと思います。 次のチャプターでね、解説しておりますので、ぜひお聞きください。 では、どうぞ。 # 日々のことだからこそ丁寧に関わりたい 【コメント】学校で疲れて帰ってきて、宿題の取り掛かりが遅いのですが、どう取り組ませたらいいでしょうか?小一男子です。 いや、もう本当に疲れてるのにまだ宿題やるってどういうことやねんって思うぐらい、私は宿題ってそんな必要なのかなっていつも思ってるんですけど。 まず一つは、やっぱりお子さんにその宿題が合ってるのかどうかっていうことを考えてもいいと思います。 例えば、めちゃくちゃ難しいとか、理由があるんですよ、やっぱり取り掛かりが遅いのには。 めちゃくちゃ難しいんだよなーとか、多いんだよなーとか。 いろいろあるので、量とかレベルっていうものはあまりにも合ってないんだったら、 ここはやっぱり先生にお願いして、もう一回その量とか時間、量とか難しさとかを調整してもらえるといいと思うんです。 まずここは、そういう方法もあるってことですね。 で、なんでやっぱり取り掛かりがないのかって、さっき言った量とか難しさだけじゃなくて、 いっぱいあるんですよ。まず原因を考えていけば、おのと関わり方も見えてくると思うんですけど、 やっぱり見通しが持ててないとか、何をやるのかわかんないとか、どこまでなのかとか、 この先、例えば小1でも文章問題、算数とか文章問題とかあるじゃないですか。 なんか読んでとか、それになったら極端に嫌な気持ちになることもいると思うんですけど、 だから一年の一日の宿題の中で、どの部分がもやっとするかっていうのも、 わかんない、要は見通しが持ててないとやる気になれないっていうのもあります。 あとは、準備がやっぱり一番大変だと思うんですね。 宿題とか取り掛かるのに、準備でまあまあ時間かかりません? 鉛筆出して、ドリル出して、どこやるか見て、下敷き挟んでとか、あれが結構大変だったです。 あとは、やっても達成感がないとか、丸がつかないまま、バツがついたまま帰ってくるとか、 そこら辺もやる気になれない理由かな、っていうようなことをまずお子さんにとって、 今言ったようなものは全部当てはまるとは思えないので、 お子さんにとって何が当てはまるかってことを考えて、 その当てはまるところからサポートしていけばいいと思います。 量とか難しさとかだったら一緒にやってあげるとか、先生にお願いして調整してもらうとかもそうですし、 あと準備とかだったら、別に私は親子で一緒にやるとか、 例えば、帰ってきて疲れてるじゃないですか。 お菓子食べる前に準備だけは一緒にやろうかとかね。 私は別に親がやっちゃってもいいと思うんですよ。 それで一個もやもやが減るんなら、一緒にやるかやってあげるとか。 あとは、先生に出して罰がいっぱいつくなら、丸になるような形で出したほうがいいと思うんですけど、 できるだけ一緒にやってあげるとか、漢字とかだったらなぞりにしてあげるとかもやってあげてもいいと思います。 いろいろあるんですけどね。 そもそも、お子さんがどうなのか分からないですけど、疲れ切って帰ってきて、ゆっくりしたいのに、 家でもゆっくりできなくて、すごい時間かけて、2,3時間とかかける子もいるんですけど、 休憩できなくて、勉強嫌いだなって思って、学校行って、また授業を受けていって、 子供のためなのかなって私はいつも思うんですよ。 だから、どんな気持ちで過ごすかがすごく大事なので、それは学校でもそうだし、家でもそうなんですけど、 やっぱりゆとりをもって、自分のやりたいこともやって、素直な気持ちをその分余裕がある分、 お母さんとかにも伝えながら、毎日調整をしながら生活をすることが大事なので、 という意味では私は、今相談者さんがどうされているか分からないんだけども、 宿題そのものが、そこまでちゃんと全部やり切るということが、そんな大事なのかなって思います。 できる子からしたら簡単なんで、ちょっと時間かかっちゃうだけぐらいで、 もう10分とかで終われる子もいますよね、音読とかのぞけは。 で、まあ要はちょちょいちょいってやって、面倒くさくったとか言いながら好きなことをやり始めるんだけど、 やり始めるのに10分以上かかるとか1時間とかかかる子とかも、あんまり心休まってないですからね。 そこまでして毎日やることなのかなっていつも私は思います。 だから、なされたものをどうこなすかということだけじゃなくて、本当にこの子にとって合っているのかな、 家でのサポートがあればできるのかな、もしくはやっぱり学校の先生にも理解してもらって減らしてもらったほうがいいのかなとか、 あとさっきも全部言ってましたけど、準備をしてあげたらこの子は心軽くできるのかなとか、 いろいろ一個一個試しながらお子さんの様子を見ていけばいいと思います。 嫌いになったらやっぱり本当にやりたくないので、どんどん宿題の量も増えるし難しくなっていくし、 という意味ではやっぱりこの1年生とか2年生の間にサクサクっと、 めんどくさいっちゃめんどくさいんだけども、やっとくか。 これ終わったら勉強いっぱい遊べるしな、みたいな感じに持っていくほうがいいと思うので、 という意味ではやっぱり丁寧にやってあげるほうがいいかなと思います。 やれるようになってくると徐々に子ども自身がもっとやってもいいかなって思えるようになってくるので、 通給とか見てて1対1でずっと宿題も見てきたので、本当にそういう子が多いですね。 今だからこそ丁寧に関わる大人がお子さんの様子を理解してサポートしてあげるということが大事かなと思います。 # Q : 一年の終わりに自分を褒める（コメント募集中‼️） それでは、ソークルクエスチョンのコーナーに行きたいと思います。 今週のトークテーマは、「1年の終わりに自分を褒める」です。 ゆうさん、コメントありがとうございます。 今年は子供の修学のこと、鳥取講演会やコミュニティのこと、母のこと、そして自分自身のこと、一つ一つ向き合いながら過ごした1年でした。 母の病気があったからこそ、時間は無限ではなく有限で、今この時を大切にしたいという気持ちがより強くなりました。 相手がどうしたいのか、どう感じているのかを考えると同時に、自分自身はどうしたいと自分に問いかけることもたくさんできるようになったと思います。 月一シェアキッチンを始めたり、ごひたりさま旅をしたり、まるまるちゃんのままじゃなく、私としての時間も作ることができ、たくさんのワクワクを感じながら、自分の軸をぶらさずに選択してこれた1年でした。 笑顔で1年を終えられそうな自分を、今年も頑張ったね、楽しかったねと心から褒めたいです。 そして私の志向や全国に広がった交流のルーツはこの場なんですよね。先生のライブに出会っていなければ、今の自分はいないと思います。 たくさんの気づきとご縁をいただいて、ここまで来ることができました。今年の締めくくりに先生や皆さんにもたくさんのありがとうを伝えたいです。 コメントありがとうございます。嬉しいですね。何かきっかけに私の場所を出していただいて嬉しいんですけども。 ゆうさん一つ一つがこれまでいろんなことを頑張ってこられたからこそ、そしてすごくアンテナを張って自分の好きに対して行動を起こしてこられたからこそ、この1年間充実されたんじゃないでしょうか。 常にこれを読ませていただいたら、ゆうさんの周りには誰かの存在があって、その目の前の人を大切にしたいという気持ちから一つ一つのことが実現されていったんじゃないかなということを想像しております。 いろいろな確かに変化が大きかった1年ですよね。また来年も私勝手にどんな1年に終えられるのか楽しみにしております。 またライブとかボイシーを通じていろんな今について教えていただけると嬉しいです。ゆうさんありがとうございました。 ということで、今週のトークテーマは1年の締めくくりに自分を褒めるです。 ぜひこんな機会あまりないと思いますので、ここはバンバン自分のことを自分なりにうまくいったこととか、納得できることとか、何でも結構です。褒めていただけたらと思います。 ということで、今日も最後までお聞きいただきありがとうございました。また明日お会いしましょう。いい1日をお過ごしください。さよなら。