# タイトルコール 前田正樹がICTの教育活用で考えること。このチャンネルは、私がICTの教育活用を通して考えること、考えたこと、やりたいこと、やっていること、その他関係ない雑談などをゆるゆるとお話しする時間です。 さて、今日のトークテーマがスポーツから学んだこと。これはね、東京マラソンに初めて参加した時にめちゃくちゃ学びました。 まず一つは、スポーツって楽しいんだなってことです。トップレベルで誰かと順位を競ったりとか記録を競っているのはそんなに楽しくない。 常に下の方だったので面白くないんですけども、本当に感想を目指す。自分のペースで感想を目指すっていう活動は本当に楽しかったです。 遅いながらも感想できたのでめっちゃ嬉しかったですね。次に、限界っていうのは自分で決めるもんじゃなくて、勝手に体が決めてくれるもんだなぁということをこれも学びました。 やめようやめようと思っても走るのやめようと思っても走り続けてたらなんとかなったんですよ。あそこはね本当にあのダメだったらもう体も動かなくなるだろうっていう感じ。 最後が無理すると本当に気絶するんだぞということ。僕は風呂場で気絶して水没して地元の若い人に助けてもらったという苦い思い出がありますのでね。 無理しすぎると本当に体が動かなくなるんだなということも学びました。ちょっとオープニングが長くなりました。はい本編です。 # 本編 各学校でいろんな活動をしていると思います。 例えば、マラソンの持久走、グラウンドを何周走ったかとか、 冬だったら縄跳び活動、縄跳びカードとかやっていると思います。 あと、読書カードというのもやっている学校が多いんじゃないかなと思います。 子どもたちって基本的に例外もいますけれども、 体を動かすの嫌いなわけじゃないから、走るし縄跳びだってやるんですよ。 あと読書だって嫌いじゃない子は読むんです。 ですが、学校でこの活動をやるときに、 僕が歴代勤めてきた学校だけなのかもしれないし、 全国的にはやってないところが多いのかもしれないんですけれども、 マラソンカードとか縄跳びカードとか読書カードというものに いちいち記録するというのがあるんですけれども、 子どもたちこれをめんどくさがっているなということに、 最近、数年前から気づいています。 見ていると走るんですよ。 縄跳びもやるんですよ。 本も読んでいるんです。 でも、それをいちいち書くのがめんどくさいというか、 真面目に書く子もいるんですけど、そうじゃない子も結構いて、 例えば、縄跳びだったらやってるんだけども、 全然記録してないから、その縄跳びのなんとか級カード、 上級とか中級とか初級カードを全然クリアしないとかね、 あと読書も学校によっては読書難冊賞とかやってるんだけども、 誰よりも読んでいるにもかかわらず、カード書いてないから、 そういうのは別に評価されない。 本人も別にそれ気にしてない。 だから取り組みとしては、学校での取り組みとしては、 そういうのをちゃんと評価しなきゃいけないので、 なんとかして記録したいというところは分かるんですよ。 でも、本来の意味は、マラソンとか縄跳びだったら体力作りですよね。 健康的な生活を送れる子を作るということを目的としているはずだし、 読書は読書好きな子を育てるとか、読書をすることで、 後は語彙を増やすだとか、表現力を身につけるとか、 いろいろあるんですけども、そっちははずなんですよね。 記録しなきゃいけないんだけど、その記録が、 すごい昔ながらのアナログな方法で、 リズムを壊して子どもたちの活動を逆に妨げているということがあるんじゃないかなと思っています。 縄跳びに関しては、今完全に動画でやっています。 学校としての縄跳びカードはあるので、それをそれでやらなきゃいけないんですけども、 縄跳びに取り組むときは端末を持って行って、足元に端末を置いて、 それで録画しながらやりましょうとパドレットに蓄積しているんですけども、 後からカードを書く時間を作るので、自分が何回飛んだのかというのは、 動画を見てやればいいよという感じにしています。 そうすると、カードは書かなくても端末を持って行って記録するというのはみんなやっています。 読書も同じですね。読んだら、とにかくその本をインカメラに向けながら感想を述べる。 それを動画にしてパドレットに蓄積するというのをやっています。 そうすると、何冊読んだのかということも後からわかるし、 感想も最初そんなに長く言えなくても、いい本を読んだときは結構喋るし、 最初の頃はあまり感想を詳しく述べられなかった子が、ずっと続けているとそれなりの感想を述べられるようになったり、 あと友達の感想を聞いて、この本を読んでみようと思ったり、 あと友達の感想を聞いて感想の言い方を覚えたりとか、いいことの方が多いような気がしています。 もちろんそれさえも億劫がる子はいるんですけれども、私の肌感覚では紙のカードに書くよりは受け入れられているかなと思っています。 でも問題はね、時給層、いわゆるマラソン。 マラソンって本当は42.195なので、僕はマラソンって言いたくないんですけども、 わかりやすく言うと学校のマラソン活動なんですけども、 ソレードでカード、あれがね、どうやったらICTでもっと楽にできるかなというのはずっと悩んでいます。 ウェアラブル端末とか子供たちがね、携帯端末持ってたらなんかあるのかもしれないんですけれども、 今のところなんかそれ動画でクリアできるもんじゃないよなと。 フォームに入力とかも言っても、それフォームを開くとか、そういうのもやったことあるんですけども、 本当にやらない子はね、フォームさえも開かないで後でやっちゃう。 だって走ってさ、わざわざ教室行って端末開けるというのは結構めんどくさい活動ですよね。 動線が悪いと思うんですよ。 だからなんかね、うまい方法ないのかなと思っています。 マラソンとかの記録をこんな感じでICT使って自動化している、または半自動化してますよという、 いい事例があったらぜひ教えてください。 チャットGPTに相談したんだけど、金かかる方法しか提案してこないので、ちょっと違うなと思いました。 はい、ここまでにしたいと思います。青森の前田でした。 土日は休みます。