「1日のうち少なくとも1時間、親に尊重されて話をする時間を、子どもに過ごさせてあげてください」が、またまた刺さる一文でした。平日に1時間まとまった時間を作るのはなかなか難しいのですが、学校の送り迎えの車の中や、犬の散歩、おやつタイムなどを一緒に過ごして、細切れにはなりますが、話を聞く時間を作っています。

「子どもは（中略）自ら成長する存在でもあります。」の一文で、「保育士おとーちゃん」こと須賀義一さんを思い出しました。あちらは保育のお話ですが、同じことをおっしゃっているなと。

大人の「できるようにしなければ」という焦りには、子どもの現状への強い否定と不信が隠れている。
そして“信頼関係”という言葉は「子どもから大人への信頼」と解釈されがちだが、その前に「大人から子どもへの信頼」が欠かせない。

……と。

きっと親が不安なのですよね。その不安を子どもに押し付けている。鷹揚でありたいです。

少し前まで私が働きづめで、子供に関わる機会が少なく、罪悪感や焦りを埋めるため習い事などで色々補わなくては！と思っていました。
最近は私にも少しゆとりができて、子供と色々話ができるようになりました。「良い意味の放任（p193)」は「嫌われる勇気」という本にあった「課題の分離」と同じなのかな？と思いました。
子供が中学生になっても毎日話かけてくれるような親になれるよう、適度な距離感で支えていきたいものです😊