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AI目次
ハイティーンの悩みと競争社会のジレンマ
学校環境におけるマイノリティの苦悩とは?
嫉妬の力、良い方向への転換方法とは?
頼る力、求め合う関係性の重要性とは?
競争から協調へ、未来への展望とは?
教育の明日をよむ
knockout
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    タイトルコール

  2. 09:21
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    第6章で印象に残ったところ①

  3. 05:52
    3.

    第6章で印象に残ったところ②

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    4.

    おわりのあいさつ

コメント

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Kyon
2025年5月22日
子なしフリーの身なので、今の学校とは違うと思いますが、「学校でも競争を強いられる」「助けを求めなければいけない」というフレーズは自分の学生時代を思い出しました。大して進学校でもなく日本の学校でしたが、中学時代は高校受験で、高校時代は大学受験で多くの友達を失って、人間関係がリセットされてしまいました。宿題で疑問に思っても友達や先生に助けを求めにくかったなと振り返りました。せめて自分が子どもと接する時は、競争を強いられていることや助けを求めにくい状況を理解して、接したいです。
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ななころ
2025年4月4日
はじめまして。私もやっと六章まで聴き終わることができました!

前の章までも気分が良くなかったのですが、この章、過去の自分を見せられたようで特に苦しい気持ちになります。
今は子育てを通して、人には様々な道があることも、そしてそれぞれの選択を尊重することも自然にできるようになりつつありますが、学生の頃の私にこの本を読んでもらいたかったなぁと。
自分自身はそう思っていなくても、狭い世界だと相手が悪性の嫉妬を向けてくることがたびたびあること、このかわし方に苦慮していたので。
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ななころ
2025年4月4日
途中送信してしまいました。ごめんなさい🙇‍♀️

ケイトとメリッサのくだりは、ものすごーく熱を込めて読みました。改めてですが今回この本を紹介してくださりありがとうございます。良いヒントになりました♪
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はるな
2025年4月4日
やっと明るい気持ちで読める章に来ましたね!

『自分が困っているときには助けを求める義務がある。』 ここ、私もとっても印象的でした。

マンガ「3月のライオン」でも 『一人じゃどうにもならなくなったら誰かに頼れ ―――でないと実は誰も お前に頼れないんだ』 という名言がありますが、独身時代の私にはピンと来ず…。

妊娠出産育児で「支えられる側」を知り、災害支援や福祉の文脈で「心理的負債感」という心理用語を知り、やっとわかってきた気がします。

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はるな
2025年4月4日


「先に頼る=テイクしている」と思いがちですが、実は「貸しを作らせてあげる=ギブしている」ことでもあるんですよね。相手に「助けて!」を言いやすくさせてあげている。

こうしたことは、私のように自分が弱い立場になったり、自分より大事なもの(人でもプロジェクトでも)ができたりしないと、なかなか気づけないものです。

ただボランティアやチームスポーツをさせるだけでは、その感覚は身につかない。内面に働きかける指導の難しさを思うと、テイラー先生の教えのすごさを痛感します。

(毎回長文ですみません!)
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ぴこぴこ
2025年3月30日
6章でやっと追いつけました!
競争か馴れ合いかの二元論ではないテイラー先生の話に深みがありました。友人を称えて自分も讃えられる「愛を分かち合う授業」のお話が印象的でした。友人を称えると自分も讃えられ、その上自分の強みを知れる。競争は必要だけれど良い嫉妬と悪い嫉妬があって、良い嫉妬は前身の熱意に変わる。道徳の授業で教わった気もするけれど、友人の強みを積極的に探してチームになるという具体性が良い学びでした。後半の女子生徒への言及は娘を持つ親としても、かつての女子生徒としても苦いお話でした…。
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knockout公式アカウント
2025年3月31日
コメントありがとうございます!一緒に呼んでいただけてうれしいです。テイラー先生のゼロイチではない嫉妬の解釈は私としてもとても参考になりました。人は他者と支え合いながら生きていく、そのうえでは比べてしまうことはどうしてもあります。そのことを無理に押し留めようとせず、良いパワーへと変えていくというのは、現実的な向き合い方ですよね。
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教育改革や国際教育の話題を中心に、「いま何が起きていて、これから何が問われるのか」を考えていきます。

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